简介：摘要医院是救死扶伤的场所，也是各种细菌聚集的地方，因此很容易发生感染问题，严重影响着患者及医护人员的身体健康，为此医院应采取有效措施加强医院感染问题的管理。临床调查研究发现，除了患者病情特殊可以引发感染问题之外，医护人员缺乏对院感知识的了解也是发生感染问题的主要根源，加之部分医院没有充分重视院感问题，致使院感问题不断增加，为医院带来了诸多负面影响。由此，提高医务人员对院感知识的掌握程度，加强院感管理就显得十分必要。

简介：【摘要】目的：对院感专业知识培训在医院感染管理中的应用效果进行研究。方法：选择本医院与感染有关联的40名医护人员，进行院感专业知识的学习培训，培训时间30天，培训前后分别对院感专业知识进行考试，对学习培训前后的考试成绩进行对比分析。结果：培训前院感专业知识考试（平均）得分76.2±8.5分，培训后考试（平均）得分94.8±1.6分，差异（P＜0.05）具有统计学意义。结论：院感专业知识培训对医院感染管理具有积极的作用。

简介：

简介：【摘要】目的：探究临床医学专业住院医师接受麻醉学专业培训的临床教学研究。方法：选择2019-2021年来我科进行麻醉专业轮训的临床医学专业住院医师30名，将30名住院医师随机分成两组，每组15名，一组为观察组，一组为对照组。对每组学生的姓名，年龄，性别进行记录。对观察组的住院医师进行麻醉模拟教学模式带教，对对照组住院医师进行一对一常规化带教。然后进行临床麻醉专业出科考核。结果：通过对两组住院医师的临床带教管理，利用模拟带教进行管理的观察组考核分数在96.6分左右，利用常规化带教方式进行管理的对照组考核分数在80分左右，观察组的分数明显高于对照组的分数，考核分数差异具有统计学意义（P＜0.05）。通过对对照组和观察组的带教效果评价，其中带教满意度为89.34±1.26，带教效果评价为90.34±1.34。对照组带教满意度为77.82±1.25，带教效果评价为78.34±1.20，观察组效果优。结论：运用麻醉模拟教学体系教学使临床专业住院医师在麻醉科培训过程更加规范化，科学化，提高了住院医师的轮训质量，所以在当前临床麻醉专业培训中要实行麻醉模拟化的教学。

简介：摘要：基层医院是我国医疗体系的重要组成部分，能够在很大程度上满足广大人民群众基本的医疗需求。本文主要分析基层医院医生眼科专业知识及技能培训的重要性，然后结合当前社会发展的实际情况，探寻行之有效的基层医院医生眼科专业知识及技能培训的具体措施，从而为基层医院的进一步发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：合理、有效的技能培训考核制度则能有效促进护理专业技能培训临床效果的实现。但目前临床中存在的技术培训考核策略较为复杂，不同医院可结合自身的特征选择不同的策略。基于此，本次研究以时间为线索，分析不同时期的主要技能培训考核策略，从而为临床中选择不同的技能培训模式而提供相应的参考。

简介：【摘要】目的 :探讨分析手术室专业核心能力的具体培训模式。 方法:我院开展手术室专业能力培训，以《专业护士核心能力建设指南》文件为培训指导，对我院手术室护士实施个性化护理培训。培训结束后，与医院前期常规培训护士的培训结果进行回顾性分析，分析两种培训模式下护士考核成绩与医护人员的满意度。结果 : 采取手术室专业能力培训后的护士，其手术配合能力、应变能力与综合素质都高于传统培训模式，并且手术室专业能力培训前后手术室医生对护理人员的工作满意度明显提高，医院患者对护理人员的护理满意度也显著提升（ P﹤0.05）。 结论: 对医院护士采取手术室专业能力培训，通过分组分层培训，护士的手术室临床护理能力与综合素养都得到显著提升，因此，手术室专业能力培训模式值得广泛应用于临床。

简介：【摘要】推进开展护理专业操作技能培训工作过程，是各级院校培养输出护理专业人才过程中需要完成的重要任务，在护理专业技能培训考核方法无法满足实际使用需求条件下，迫切需要采取措施展开改良调整过程。文章将会围绕国内护理专业技能培训考核方法的研究进展，展开简要的阐释分析。

简介：摘要目的探讨ICU专业护士核心能力培训对ICU护理质量的影响,为ICU护士培训提供理论依据。方法按ICU专业护士核心能力培训模块,评估我院ICU护士能力并进行分级,(N0-N4级)。确定培训内容及目标。培训方式临床技能培训、理论授课、导师指导、个案分析、三级护理查房、临床护理过程中提问、技术示范,修订ICU护理工作指引指导护士工作。按临床护理质量标准比较护士培训前、后两年的ICU护理质量缺陷及不良护理事件的发生率。结果ICU护士培训前、后护理质量缺陷率从14.24%下降至3.56%,x2=33.44,P<0.01差异有极显著意义。结论ICU专业护士核心能力培训能使ICU危重病人的护理质量缺陷率下降,提高危重症患者护理质量。

简介：摘要：随着医疗需求的增长和技术的快速发展，基层护士面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在分析基层护士专业技能培训与其职业发展之间的匹配度。首先，探讨了当前基层护士面临的工作繁重、技能更新滞后和人才流失等问题。其次，指出了未来信息化、智能化以及专业化规范化的发展趋势，并强调了跨学科团队合作的重要性。此外，本文分析了加强人才培养、推广信息化技术应用和加强跨学科合作等发展策略对提高匹配度的潜在影响。研究发现，尽管基层护士的专业技能培训在一定程度上促进了职业发展，但仍存在显著的匹配度差距。本文提出，通过系统化的培训、持续教育以及技术和跨学科合作的整合，可以有效提升基层护士的职业技能与发展需求之间的匹配度。

简介：摘要

简介：摘要 泰兴市人民医院住院医师规范化培训（住培）病理专业基地是江苏省第二次准批的国家级基地。临床病理住院医师的培养模式与国际先进水平正在逐步接轨，由于我们初为人师，很多方面需不断学习与探索。经过多次集思广益和多次外出学习，我们借鉴国内优秀基地的管理和教学经验，并结合我科和我院的具休实践，逐渐建立起适合三乙医院的住培教学经验和管理模式。

简介：摘要报道了25名骨科护士参加护理部组织的“三主动”规范礼仪培训的体会。培训要求护士掌握在迎接各级查房者时，执行相应的动作形体规范和汇报内容规范，做到主动起立、主动迎接和主动汇报。培训后，本科室护士在精神面貌、服务态度、工作作风方面的评价满意率，由85%提高到95%。“三主动”规范化培训促进了护士综合素质的提高，强化了护士的临床工作能力。

简介：摘要：本文旨在探讨乡村妇产科护理技能培训与能力建设，以强化基层护士的专业素养。首先介绍乡村妇产科护理的重要性，并指出当前存在的问题，包括护士技能水平相对较低、护士缺乏妇产科专业知识和经验，以及基层医疗机构设备和资源不足。随后提出解决对策，包括加强护士培训、提供妇产科护理的指导和支持，以及改善基层医疗机构设备和资源。通过这些对策的实施，可以提高基层护士的专业素养，提升乡村妇产科护理水平，从而更好地保障妇女和新生儿的健康[1]。

简介：摘要护理是现代医疗系统的核心工作之一，该项工作的有效性，很大程度上受到人才能力的影响，需给予重视和优化。基于此，本文以技工院校护理专业教学的不足作为切入点，予以简述，再以此为基础，重点论述技工院校护理专业与校医院合作培训护工的方法，给出执行分期培训计划、革新考评方式、加大实践力度等可行措施，以其通过分析明晰问题，完善理论，为后续教学工作提供参考。

简介：摘要：目的：探讨在血液透析专业护士培训中应用在线思维导图教学法的效果。方法：选择2021年10月-2022年10月血液透析室护士22名进行分析，平均分到常规教学的参照组和在线思维导图教学法的研究组，比较结果。结果：无论是专业知识得分，还是操作技能得分，研究组均高于参照组（P＜0.05）。结论：使用在线思维导图教学法，能够有效地提高血液透析专科护士培训质量。

简介：第二十九期浙江省心电图学专业上岗培训班于2009年8月1日～8日在杭州举办，时间8天，培训费、书籍资料费等共550元，膳宿代办，入学通知备索。

简介：摘要目的探讨影像专业住院医师规范化培训方法。方法分析总结影像专业住院医师规范化培训的方法与经验。结果合理的带教方法使影像专业住院医师规范化培训效果明显。结论浅谈本院在医学影像专科住院医师规范化培训中的几点体会，提出了全面医学

简介：第二十八期浙江省心电图学专业上岗培训班于2009年4月下旬在杭州举办，时间8天，培训费、书籍资料费等共550元，膳宿代办，入学通知备索。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估基于岗位胜任力的全科专业住院医师规范化培训对医生岗位胜任力的影响，比较试验组接受该培训方法与对照组接受传统培训方法之间的差异。方法：随机选取一组全科专业住院医师，分为试验组和对照组。试验组接受基于岗位胜任力的培训，而对照组接受传统培训。通过多个指标评估医生的岗位胜任力，包括知识测试分数、临床技能评分、患者模拟表现分数、沟通技能评分、临床决策能力评分和职业道德评分。结果：试验组在所有指标上表现出明显优势。知识测试分数、临床技能评分、患者模拟表现分数、沟通技能评分、临床决策能力评分和职业道德评分的平均分数分别高于对照组。这些差异在统计学上均具有显著性（p < 0.05）。结论：基于岗位胜任力的全科专业住院医师规范化培训在提高医生岗位胜任力方面表现出积极影响。