简介:摘要本文为《辅导员专业化及专题化培训核心课程构建研究》课题的部分研究成果。专题培训是辅导员专业化进程中开展学习的主要方式之一。“工欲善其事,必先利其器”,研究团队结合多年的高校培训经验与国内高校培训师培训经验,创造性地提出了一种培训准备框架思路——“433模式”,本文是对培训准备方向即“教给谁”、“为何教”、“教什么”和“怎么教”四个方面的论述。
简介:[组稿人絮语]*'法律与认知科学'是近年来我国兴起的一种法学跨学科研究模式。该研究运用认知科学的研究方法,对传统的法学问题进行新视角的研究。法律认知科学是指运用最新的生理检测、行为测试以及群体的宏观认知等方式,以这种新方法和视角研究法学的理论或问题。这种研究模式,不仅适合于法学基础理论问题,还可以进入部分的部门法