简介：艰苦朴素,严于律己,是刘少奇一贯坚持的生活作风,这表现在日常工作和生活的各个方面,尤其表现在很多细节当中。铺上又撤掉的地毯刘少奇办公室内的地板是木制的,楼梯和走廊都是水磨石的。时间长了,地板和楼梯被磨得光滑,走路时稍不注意就可能摔倒。随着他年龄增大,工作人员的这种担心与日俱增。

简介：

简介：不知从什么时候开始，“让不让座”忽忽悠悠就和“扶不扶”一起，成了让人好生纠结的问题。

简介：【摘要】：强化党员干部政德建设，全面提升干部队伍能力素质，是净化政治生态环境、全面建设社会主义强国的现实需要。将优秀传统文化融入领导干部政德建设，既有助于弘扬中华优秀传统文化，又能激励干部干事创业，夯实中国共产党长期执政德思想根基。领导干部要深入理解中华优秀传统文化关于为政以德的丰富思想,从知古鉴今、以史资政中获得启发、得到滋养,以利于政德的树立。

简介：大概在二十多天前吧，在央视新闻联播中，看到这样一则“新闻”，说的是一位姓谢的老伯，在京城大街上挂起牌子，专门为不熟悉京城的人们义务指路。央视在节目安排上把它放在社会公德之系列报道栏目中。看完这则报道，在为京城有谢老伯这样专为他人谋幸福的人们深觉感动之外，也为央视节目安排上的似是而非深表遗憾!遗憾的是：义务指路行为，就常识判断，恐怕不是公德，而是属于私德的范畴。

简介：

简介：公民道德建设首先应明确“公民”的概念，具有“公民”第一身份意识。公德与私德及其相互关系的问题是公民道德建设中的一个重要问题。公德的真正意义在于它是一种公共关怀，一种公共精神，而私德的根本内涵则是道德主体的内在德性。公德与私德实质上是一个道德，而不是两个道德。当前公民道德建设的重要任务，就是实现公德私德的相互转化。

简介：公职人员从政道德问题,包含公职人员从政过程中的道德规范及道德选择、道德评价等一系列道德现象。道德规范的多元性和道德行为在社会中的复杂性决定了,公职人员的私德情况对其从政行为的＂善恶＂带来不可忽略的影响,对从政道德的规范形成,道德选择中的作用机制以及对公职人员的道德评价,都具有重要的作用。

简介：严云林，安徽省桐城市人，1933年生。1952年参加创建前桐城县黄梅剧团，先当演员，后来兼当导演，系国家二级演员。自1962年起，先后任剧团业务股长、艺委会主任和剧目创作研究室主任，1993年于桐城市黄梅戏剧团退休。

简介：<正>王严1978年生于辽宁。2004年毕业于鲁迅美术学院中国画系现代花鸟画研究专业,获硕士学位。2005年考入中央美术学院研究生部中国花鸟画创作研究专业,师从郭怡先生攻读博士学位。现为中央美术学院中国画博士研究生,文化部青联美术工作委员会委员。

简介：2015新年伊始,关于环境保护的第一热词,当属新环保法。2014是新环保法的宣传年,2015则是新环保法的实施元年。宣传的关键词是史上最严,实施的目标是史上执行最严。（一）如果说,长达三年的修法过程,充分考验了环保部门的话语权,那么,实施新环保法,就是对环保部门执行力的一次大考。

简介：对于官德的重视历来就是植根于民族文化的优秀传统,然而从春秋战国时期＂儒＂＂道＂＂墨＂等流派提出诸多关于官德建设的理论思想开始,官德思想的逻辑基点是建立在＂个体人＂的＂私德＂之上。随着社会主义在中国的建立,新时期官德建设思想形成了向＂公德优先＂的逻辑上的转向。在＂公＂＂私＂德视域下对中国官德思想的逻辑转向研究,对新时期官德建设具有重要的现实价值。

简介：我原是一名数学教师,当过十多年的班主任,目前在政教处搞学校的德育工作。下面就我几年来从事德育工作的实践,谈一些粗浅体会,供各位领导和同仁们斧正。一、育人要育心,重在一个“情”教会学生怎样做人,是我们德育工作的主攻方向。伟大的人民教育家陶行知先生指出;“教书”应把知识无私地传授给学生,“育人”要求教师在教书过程中婴

简介：心有不甘是我把自己从树做成了家具常言所说的三十而立说的就是要完成自己的突变以前我在树里仰望成材的将来

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简介：严老拐小时候父母罹难，因患小儿麻痹症没钱请医生治疗，硬是落得腿残，走路一拐一拐的。年轻时热心的邻家婆姨见严老拐为人耿直，曾替他介绍过几个对象，一听说严老拐家徒四壁，且是个瘸子，就连相亲见面都不愿意，严老拐至今都没有碰过女人的手。

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简介：初，延年母从东海来．欲从延年腊。到雒阳。母便止都亭。不肯入府。延年出至都亭谒母．母闭阁不见。延年免冠顿首阁下，良久，母乃见之，因数责延年：“幸得备郡守，专治千里．不闻仁爱教化!”延年重顿首谢，因自为母御，归府舍。母毕正腊，东海莫不贤知其母．

简介：锁钥,开锁的器件,比喻成事的关键所在。——题记江文清在门神的下方贴了一张便笺,上书:非经本房东许可,请勿进屋打扰.字是软笔寸楷,乌黑方正,大小如一,标准的馆阁体。游客发现门上的字条,有人停下来,探头张望一下就走了;也有人根本不注意,径直闯进他的庭院。江文清并不制止,他坐在堂前的火桶上,腰身以下盖件旧棉袄,面无表情,任人取景拍照。

简介：当前，“三严三实”专题教育活动已经进入第三阶段，第三阶段要解决的核心问题是“严以用权”的问题。严以用权关键在严：要在用权意识上严格把关，在用权态度上严肃认真，在用权行为上严格规范，在用权要求上严谨务实。