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  • 作者: 刘培珊
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-02-12
  • 出处:《教育研究》 2016年第2期
  • 机构:〔摘要〕数学史是研究数学概念、数学方法和数学思想起源与发展、及其与社会、经济和一般文化联系的一门学科,它反映了数学发展的脉络与本质。本文首先阐述了数学史融入初中数学教学中的目的和意义,通过对初中七、八、九三个年级学生的问卷调查和分析,结合教学中的一些经验,总结出数学史融入初中数学教学中的一些建议,最后给出数学史融入初中数学教学中的一些教学建议和对以后教学的启示。
  • 简介:为交流联谊会成员校在有效教育校本研究中的新思想、新方法、新文化,《中国教育学刊》杂志社、《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会、山东省潍坊市昌乐县教育局将于2016年4月8—10日联合举办"《中国教育学刊》杂志社名师名校联谊会第五届年会暨全国高效课堂研讨会"。会议主题为"展名家名法,求真实有效",会议主要内容为:有效课堂前沿理论系列报告(专家报告)、联谊会成员校有效教育研究与实践论坛、

  • 标签: 中国教育学刊 山东省潍坊市 系列报告 会议主要内容 前沿理论 校本研究