简介：

简介：清晨清晨炮火过后的大马士革烟雾与朝霞共存

简介：改革开放浪潮涌，地覆天翻卷劲风。两会承接十九大，中华崛起势如鸿。

简介：联语昉自唐宋，盛于明清。世多作者，代有名家。大都铄古切今，丽辞深彩；编联珠玉，点缀文华。惟是览观联话，按类合辑者经常，因人分列者希简。夫联家各有生平，作手迥异风采。参互合观，唯觉百卉纷呈；区别比对，方见一枝独秀。

简介：11月16日,中国楹联学会发出“关于做好《对联》杂志征订工作”的通知,全文如下:各级楹联组织及广大联友:目前正值报刊的征订季节,请务必做好中国楹联学会会刊《对联》杂志的征订工作。

简介：《LIFE》杂志受创刊人亨利·卢斯中国情结和'美国世纪'梦想的影响,将很少的一部分篇幅贡献给了抗战中国以及抗战时期的重庆。笔者试图以自己从《LIFE》周刊收集到的6篇关于抗战重庆的新闻报道,研究《LIFE》杂志关于抗战重庆的报道模式。《LIFE》(《生活》)杂志是美国历史最悠久的图片杂志,由美国传媒大亨亨利·卢斯在1936年创刊于纽约。

简介：本刊讯2018年1月23日，中央直属机关文明单位表彰会在京举行，会议表彰了146个文明单位标兵和文明单位。《民族文学》杂志社荣获“2015—2017年度中央直属机关文明单位”称号．

简介：一本好杂志是时代的引导者，办杂志的人是杂志的灵魂，决定杂志的格调色彩和高度。铃木三重吉和他所创办的《赤鸟》，正是这样的典型例子。

简介：“文运同国运相牵，文脉同国脉相连”，是习主席提出的一个重要论断。我理解，文脉是文化积淀与传承的脉络；国脉，是国家的命脉，是支撑一个国家存在发展的关键所在。对于一个国家、一个民族，只要文脉不断，国脉就会永续；只要文脉蓬勃，国脉就会强劲。

简介：摘要我国五千年的文明留下了无数的文化经典，这些文化经典聚集着先人的无穷智慧，也浓缩了古人的思想精华，传承给一代又一代华夏子孙，是我们精神上的珍贵财富。国学经典是国家的文化瑰宝，其中蕴含的深厚哲理对小学生人生观和价值观的形成有重要作用。小学教师为了更好地迎合素质教育改革，进行了大量的教学手段研究，发现经典诵读对学生行为习惯的养成有一定的促进作用，是十分有效的教学手段。基于此，本文对国学经典诵读与小学生行为习惯的养成展开讨论。

简介：摘要文章将结合抱怨言语行为在网络交际中的具体应用，以QQ会话语料为例，重点分析在网络交际中的抱怨的实现形式，如低于指责水平、表达不满或烦恼、明显的抱怨、谴责与警告等。

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简介：微信公众号已经成为在校大学生学习的重要工具，但它也是一把双刃剑。研究微信公众号对在校大学生思想与行为的消极影响，有助于帮助大学生正确选择公众号，避免出现被微信公众号捆绑的现象，营造良好的阅读环境。通过问卷调查和走访调研两种方式，我们发现，大学生在微信公众号上学习到的内容丰富多彩，但是大学生关注的微信公众号良莠不齐，对其内容也高度信任，微信公众号已经对在校大学生产生了不可忽视的消极影响。本论文在分析消极影响及其产生原因的基础上，还针对在校大学生、教育工作者、媒体工作人员三个群体提出了建议，以提高社会关注度。

简介：当今社会越来越多的家长工作节奏加快，无闲暇时间照顾、教育自己的孩子。让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，无忧无虑的玩中学，激发他们学学习的积极性，面对幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。不断爱护和培养孩子的好奇心、求知欲，保护孩子的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

简介：【小说】篇目:《婴儿肥》(作者:田耳;载于2017年汉文版第1期)授奖词:生活总像脱缰的野马,不能自已;命运更如神秘的女巫,时常在某个未知的十字路口降临。作家没讲初恋,只是在讲命运无奈的神奇:我们都可能遇到过某个怦然心动的瞬间,然后由她牵引着自己满世界飘零。篇目:《渴死的鱼》(作者:宗尕降初;载于2017年汉文版第2期)

简介：凌云大树几千年，扼腕曾遭骤雨鞭。笃志回春圆旧梦，无量炼石补残天。潜心但砺痴心在，举步仍将阔步前。更有园丁欣万木，繁荣使命浩然肩。

简介：老孙怎么也没想到，自己的生活会被一枚小小的手环打乱。手环是上大学的女儿送给他的。老孙嗔怪女儿：“弄这么个黑圈圈套在腕子上，别扭呢!”继而又问道，“花了多少钱啊？”女儿笑笑，说：“老爸，这是商场免费赠送的。你戴着吧，别看这么一个小小的圈圈，它可是会记录你所有的秘密哟!”

简介：探究在小学科学教学中占有非常重要的位置,是学生科学学习的目标和主要方式。在课堂教学中我们教师要结合学生实际,让学生亲身经历以探究为主的学习活动为学习科学的主要途径,同时又能培养智能、情感态度与价值观,促进学生科学素养形成之目的。本主就以在小学科学教学中,如何引导学生开展探究活动进行探讨。一、利用实验教学,培养学生观察能力:实验与观察是科学课程中的重要环节,实验不仅能让学生获取信息,而且能使学生展开探究活动。观察是思维的门户,在科学课教学中学生的观察在很大程度上决定着探究活动的深入。

简介：摘要课堂问题行为是指在课堂中发生的，与课堂行为规范和教学要求不一致，并影响正常课堂秩序及教学效率的课堂行为。这样的行为不仅影响学生的身心健康，而且常常引起课堂纪律问题。也会对学生的心理造成不同的影响。因此体育教师在课堂问题行为方面，要从中小学体育教师中大部分存在不同程度的课堂问题行为，它导致了教与学关系的恶化，尤其是师生关防与矫正两方面入手。从而有效的促进教学活动的健康有序进行。体育课具有人际交流频繁、互动作用剧烈、个性暴露充分、行为表现明显等特征。体育教师应该从各方面加强自身，创建一个良好的课堂教学环境。在教学活动中，教师的教与学生的学，始终是一种动态的过程，不是简单机械地知识传递与接受，在具体的课堂实践中，学生的学习心理因教师的能力、性格、学生的自身状况、教学的手段、内容等因素随时间的推移而发生变化。理想的教学效果以理性的教学原则、内容、教学方法、策略为基础，同时，必须把握学生的学习心理，并采取适当措施。因此，研究体育教师的问题行为对学生的心理健康影响具有重要的现实意义。