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简介：外语和二语教育的自主性、能动性与身份认同本文综述《中国应用语言学》2013年特刊所探讨的主要理论构念，包括外语和二语教育的自主性（autonomy）、能动性（agency）与身份认同（identityo我们首先深入探讨和比较自主性和能动性这两个相似概念的复杂意义。自主性的讨论从Bensonf2011）对自主性的宽阔定义（“capacitytotakecontrolofone’sownlearning”）展开，目的在于深入发掘capacity和control各自多层面的涵义以及同时简要解释相关理论及教育实践问题如“可用特性”（affordances）和学习者过程规划（1earneragendas）等。

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简介：本刊论著（实验研究及临床研究）均著有中文摘要，要求一般使用第三人称撰写，不列图、表，不引用参考文献，不加评论。一般写成四段式结构摘要，包括“目的”、“方法”、“结果”和“结论”。要求目的明确，方法学交待清楚（如写出“采用随机分组”或“随机选取”，必须描述“随机”是怎样进行的；对分组进行详细描述等），结果中有主要数据（如出现百分数，必须写出具体数据等），要写出研究所采用的统计学方法，结论准确且与目的相呼应。

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简介：文摘是检索机构检索的重要依据,为了保证作者的论文被及时检索,按照国家标准GB6447-86《文摘编写要求》和国际标准ISO214-1976（E）的要求,特做以下说明,敬请作者注意：

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简介：文摘是检索机构检索的重要依据,为了保证作者的论文被及时检索,按照国家标准GB6447-86《文摘编写要求》和国际标准ISO214-1976（E）的要求,特做以下说明,敬请作者注意：1.摘要应包含4种要素：①目的（可简要）;②方法;③结果;④结论。本刊强调摘要的结果和结论部分要有实质性,应避免提及＂对……进行了研究（或分析）＂、＂提出了……方面的结论＂而不涉及研究的方法和内容。

简介：文摘是检索机构检索的重要依据,为了保证作者的论文被及时检索,按照国家标准GB6447-86《文摘编写要求》和国际标准ISO214-1976（E）的要求,特做以下说明,敬请作者注意：1.摘要应包含4种要素：①目的（可简要）;②方法;③结果;④结论。本刊强调摘要的结果和结论部分要有

简介：文摘是检索机构检索的重要依据，为了保证作者的论文被及时检索，按照国家标准GB6447—86《文摘编写要求》和国际标准ISO214—1976（E）的要求，特做以下说明，敬请作者注意：

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