简介：〔论文摘要〕随着新课程改革在各级学校的深入开展，中职学校改革也在起步。体育课程作为中职学校课程体系的重要组成部分，对促进中职学生身心健康、体质与技能教育相结合有重要意义。然而有的中职学校的体育教师推行素质教育却脱离了中职教育的职业特点及中职学生的特点，改革成效并不明显。笔者认为只有以中职学校特点及中职学生的学情为改革的立足点，加强中职体育教学改革的创新和实践，才能使中职学校体育教学改革有所突破。

简介：

简介：本文针对当前中职女生对体育兴趣不高的现状，对中职女生缺乏体育兴趣现状进行研究分析，并为激发中职女生体育兴趣提供具体对策。

简介：毕业生参加工作后,因为身体素质的原因,不能胜任工作岗位的体力需求,给中职体育教学提出了新的要求,中职学校的体育教学必须围绕学生就业方向安排教学.在培养学生的终身体育意识的同时还要有针对性地加强学生的体能训练,以便使他们具备良好的体能面对工作岗位的特殊要求.所以学校的体育教学应根据将来的职业特点调整和改造课程体系、教学方法和教学内容等,使学生在校期间能够通过体育课的学习锻炼出一副强健的体魄.

简介：

简介：多年的体育教学实践证明，在体育教学中，教师对教材重点、难点的透彻领会，以及灵活多样的教学方法、丰富多彩的教学内容、优美的教学语言、形式多样的评价制度等，是让学生对体育课产生兴趣的良方。

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简介：摘要本文通过对目前中职学校体育教学存在的主要问题的深入剖析，提出中职学校应根据实际情况，以国家统一的《体育教学大纲》为根据，以增强学生体质为目的，培养能适应未来生产、劳动相结合的人才，实施适合中职学校特点的体育教学改革方案，以期推进中职学校体育教学的发展。

简介：〔摘要〕中职学生在校学习的年限一般为二到三年，在经过二到三年的职业技能学习后，大部分学生将要走上工作岗位，成为一个社会人。面对我国目前群众体育蓬勃发展的局面，中职学生掌握一定的体育技术和技能是有必要的。所以说，加强中职学生体育能力的培养，显得越发的重要，它对培养学生终身体育意识发挥着积极的作用。

简介：摘要体育教学可以提高中职学生身体素质和心理承受能力，为迎接将来的择业、就业竞争压力做好准备。为此，中职体育教师需要大胆改革教学模式，把体育课上成“育体”课，切实提高职业学校体育教学质量。

简介：摘要中职院校在当前国内职业教育领域内占有重要地位，在中职学校中，体育教学课开设的目的是使学生在理论学习和训练操作中掌握基本体育知识和技能，提高心理和生理承受能力，促进德智体美劳全面发展。对中职院校体育教学现状中存在的问题，以及如何进行更好的教学改革，笔者进行了探讨并提出了自己的见解以供参考和借鉴。

简介：良好的身心素质是学生今后劳动就业的基本条件，学校体育教学应与学生的实际需要协调一致，要服务于学生今后的劳动就业，把增进学生的健康，促进学生职业身心素质的发展当作学校体育教学的主要目标去追求。

简介：摘要21世纪的竞争是人才的竞争,而最具有竞争力的人才应当具备高品位的心理素质。心理健康教育将全面渗透在学校教育的全过程。通过对当前学生的心理素质状态进行分析,指出体育运动独特的效应以及与心理健康的内在联系,鼓励学生进行适当的体育锻炼,完善心理素质,提高心理品位。

简介：摘要职业教育的目标是培养生产和服务一线的技能型人才。这类人才的培养，就要从提高其人格、身体素质、职业能力等方面出发培养其全面发展的能力。本文就对中职学校学生的身体健康即体育教育入手，简单阐述了中职学生体育教育的重要性和必要性。

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简介：摘要教师作为教学工作的执行者，既是教育科学的研究者、促进者，又是塑人艺术的探索者和设计者。近年来，学校坚持教科研一体化，教科研一起抓，总结出了一条切实可行的中职教学的方法与思路，全面推进了学校文化教学及专业实践教学的改革，促进了中职学校教学水平向高层次发展。

简介：摘要文章通过对部分中职体育教师以及在校学生的问卷调查及个别访问，进行本市中职体育理论教学调查与分析，得出了中职体育教学的苍白与不足，并对此提出了建议，旨在为推进中职体育理论教学进一步发展，发挥其应有的价值。

简介：摘要从中职体育教学中形成抗挫折心理教育的原因出发，对学生抗挫折能力培养的方法及途径进行细致的研究与分析，并有针对性地提出相关的对策与建议，旨在为中职体育教学如何加强学生抗挫折能力的培养提供必要的理论支撑与参考。

简介：体育教学是中职教育中不可或缺的组成部分,它有着提高学生综合素质、培养学生职业能力、促进学生身心发展的重大任务,对学生今后的就业将会产生重大作用。