简介：摘要：随着社会的不断发展和变化，中职教育在培养学生实践能力和创新精神方面扮演着重要角色。物理课堂STSE（科学技术社会与环境）教育作为一种新型教育理念，强调将科学知识与社会、技术、环境等因素相结合，促进学生全面发展。在实施过程中，中职物理课堂STSE教育面临着一些挑战和问题，如教师理念转变困难、课程资源整合不足、学生参与度不高等。对中职物理课堂STSE教育实施效果进行评价，探讨提升策略与建议，对于促进中职生全面素质发展具有重要意义。本文旨在探讨中职物理课堂STSE教育实施效果评价。教师STSE教育理念转变、课程资源整合、学生参与度和评价体系建设是关键问题。提出加强教师培训、优化课程设置、建立全面评价体系等策略。
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