简介：

简介：摘要职业教育本身的特点，要求我们语文教师必须更新教学观念，突出职教特点，充分发挥语文教学的服务性功能。笔者通过多年不懈的努力，就中职语文的服务功能总结了几点粗浅的认识播撒德育种子，为学生思想道德品质的提升服务；融入职教特色，为学生专业知识技能的学习服务；瞄准人才市场需求，为学生就业服务；着眼未来，为学生的终身发展服务。

简介：随着课程改革的不断深入，语文教师的教学方法也要做相应的变革以适应“新课标”。文章介绍了创设和谐的学习氛围、形成最佳授课语境、发掘学生兴趣源泉等行之有效的语文教学方法。

简介：摘要中职语文教学中，教师要培养学生的口语交际能力，要转变学生的思想观念，激发其学习兴趣，注意教学方法，注重综合性学习，以利于中职生的成长与就业。

简介：摘要“学好技术走遍天下”，在这种思想指引下，语文教学成为“冷”门，中职语文课成为“冷”科目，学语文的学生呈现出“门前冷落鞍马稀”的局面。但事实上，学好语文对于学好专业课和正确运用语言文字交流思想、上岗就业、提升综合素质都十分重要。要调整语文的价值取向，有针对性地改变语文教学“冷”的现状，还语文教学应有的地位和作用，让语文教学在学生心中“热”起来。

简介：摘要目前，中职语文在职业化教学方面还存在着很多问题，本文从更新教学目标、丰富教学内容、改进教学方法三个方面对中职语文教学的职业化进行探讨，以期对中职教育的发展有所裨益。

简介：摘要语文导学法是通过创设特定的情境，引导学生在解决面临的学习问题中，主动获取和运用知识、技能，发展其学习主动性和自主学习能力的课堂教学方式。这是目前语文教师所面临的重要难题之一。本文的一些尝试，为中职语文教学提供了一片新的天地。

简介：摘要中职语文教育被边缘化已是不争的事实，要坚守住语文教学这块阵地，我们必须在教学理念、课程定位、教学内容、教学方法以及教学评价上融入专业元素，体现出职教特点，让教法更贴近学生。

简介：摘要中职语文是一门为专业课服务的实用性强的基础课程，也是培养中职学生人文修养的课程。如何适应职业教育以能力为中心，以就业为导向的教育教学目标。本文从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面谈了几点个人看法。

简介：摘要以人为本，就是实现人的全面发展，是人本位的价值取向。教育必须坚持以人为本与服务社会的统一。以人为本，体现在中职教育上，要力求消除社会对中职学生的歧视，让他们所处的弱势地位有所改变，力争使他们中的每一个个体在社会中有一席之地。目前的中国人力资源市场，一方面急需有特定技能的工人，另一方面，中职教育的现状远远不能满足社会的需求。改变中职教育现状，提升中职学生的素质与能力，语文教学有着举足轻重的作用。中职语文教学，应着眼于学生全方位的、终身的发展，以学生为本。

简介：

简介：摘要中等职业学校的学生其掌握的基础参差不齐，性格差异非常大，对于学习的主动性和积极性也需要老师的引导和提高。中职语文的教学是一门服务于专业课的基础性学科，并且也是培养学生的内在涵养和人文素质的课程。如何更好地适应职业教学目的，完成以培养学生更好的就业为方向、提高学生能力为初衷的教学目标，是摆在中职语文教师面前的难题。本文从教学目标、内容出发，提出了一些合理性的建议，并给出了一些创新性教学方法。

简介：

简介：摘要中职语文教学，一是基础语文能力的提高，二是专业能力的提高。根据中专学校特点，要选好语文与专业的契合点，将语文教学与专业相结合，做到两方面能力的相互推动、共同提高。

简介：

简介：

简介：摘要实施中职语文教学主旨策略，删减弱化违背认知规律的教学内容，强化完成阅读、背诵、感悟的教学过程，增强了学习信心，提高了学习兴趣，改善了课堂效率，有着独特的优点。

简介：摘要中等职业教育除了要培养学生必备的专业技能以外，也要注重培养学生的健全人格、沟通技巧、创新能力等全面的综合职业素质，以增强学生的就业能力。本文就中职语文教育的发展做了一些探讨。

简介：摘要2000年《中等职业学校语文教学大纲》对口语交际能力培养的具体目标不清晰，导致教学过程中培养手段和方法不科学，成效不高。根据2008年修订的《新大纲》对口语交流与表达能力所提出的明确目标要求，结合目前中职语文教学的实际情况，在实践中应构建科学的口语表达能力培养的理论与实训方案，使学生掌握一种能适应现在职业需求和未来终身学习需求的口语交际能力。

简介：摘要中职语文教学，一是基础语文能力的提高，二是专业能力的提高。要根据中专学校特点选好语文与专业的契合点，将语文教学与专业相结合，做到两方面能力的相互推动、共同提高。