简介：着火了满厂里的人没有人喊叫，没有人拔打１１９电话。只见一名男青年伸手扯下挂在厂门边的一根红白两截的短根，迅速绕厂一周，见红色棍头朝上的工人们纷纷抄起身边的灭火器。水桶、沙袋朝失火地点奔去，在电闸附近的工人立即将电闸拉下。与此同时，一名女工手拿“请拔打１１９，东林木器厂失火”’的牌子，与另一名拿着红白两截木棍的女工相扶着飞快地冲出厂外。紧张的气氛霎那间笼罩在全厂，但绝没有一丝慌乱的迹象，“大火”在瞬间被扑灭。一切都在有序中进行。一切又都在无声中进行。这是记者前不久在合肥东林木器厂目睹的一次消防演习。今年７５岁的张福堂老人１９８９年起开始承包这个属于东七街

简介：语文美育就是要培养学生的语文审美能力。语文审美能力主要指能够感受、鉴别和赏析文学作品中的美的一种能力,而朗读是培养这种能力的最有效的途径。中学语文教材中具有丰富的审美因素,我们应当在教学中充分利用语文教材中的这些审美优势,使学生不断受到美的教育和熏陶,从而使其审美能力不断地得到提高。这种审美能力的提高,又会使学生更加热爱生活,对未来充满信心,并为这种美的生活和未来奋斗。同时,学生具备了区分真善美和假恶丑的能力,就会形成健康的审美趣味,

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简介：一、善于捕捉语境生成，让“随堂识字”见实效　　［片段1］苏教版二上《识字8》“饱满”一词的教学　　（在桌子上放了一把毛豆荚，请学生一起动手挑出其中称得上“饱满”颗粒的一个豆荚来。）　　师：同学们，用你明亮的眼睛看一看，再用手摸一摸，你挑出的毛豆是怎样的？

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简介：摘要数学教师在课堂上不仅要传授数学知识，还应当充分利用数学本身蕴含的美进行美育教育，培养学生审美的能力，感受美德情趣，提高学生的美学素养。

简介：摘要本文在指明历史课堂在新课改下更应该进行有效性和高效性的统一，如何针对学生进行培养和提升，并结合课堂实例提出了一些对策性的建议，以期对历史课堂有所改进并进行实践。

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简介：音乐教学含有丰富的德育内容。音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的。此外,音乐教材中还教育学生爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学,树立远大理想、继承革命传统,尊敬师长、互相友爱等,从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。

简介：口语交际能力是一种综合能力，它是人际交往过程中表现出来的机智、灵活的听说能力和待人处事能力的有机结合。这种能力对学生的学习、生活以及终身发展有着极其重要的作用。《语文课程标准》也曾指出：口语交际能力是现代公民的必备能力。那么，如何有效地提高学生的口语交际能力呢？笔者在教学过程中作了以下尝试，并收到了良好的教学效果。

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简介：教育是一门艺术，在艺术的神秘殿堂中，受教者是一朵朵奇葩，怎样让它开得更艳，我认为教育应把握尺度，精心浇灌，在踏雪无痕中施教。教育的时机把握很重要。威谱·詹姆斯说过，人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。赞美有着巨大的教育魅力，日本音乐教育家铃木曾遇见过一个学了几年小提琴，已经让父母感到失望的孩子，

简介：【摘 要】语文教师的教学语言不仅要做到规范、准确、鲜明，而且要富有生动性、幽默谐趣，如此才会更好地做到“传道、授业、解惑”。美味教师的教学风格各具特色，而每位学生喜欢的教学风格也大相径庭。但老师的幽默感对于提升课堂教学效率起着不可忽视的作用，如果教师教学时富有幽默感，对于培养学生对学科的兴趣、爱好都有极大的促进作用。

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简介：美国学者杰·唐纳·怀特士（J．DonaldWillage）于1906年首次提出生命教育（LifeEducation）的思想。生命教育是一种全人教育，目的在于促进学生生理、心理、自然性、社会性全面均衡的发展。狭义上：生命教育就是通过多种教育形式，对学生进行生命孕育、生命发展的教育，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。”。广义上：教育离不开生命，一切与学生生命有关的教育都称之为生命教育。生命教育是在生命中教育、为了生命的教育。