简介：【摘要】： 目的： 主要针对临床路径在临床护理带教中的应用效果进行有效地探讨与分析。 方法： 选择我科室 2018 年 6月 -2019年 6月，到我科室进行实习的 62例护理人员为此次探讨对象，采用数字随机法将其分为一般组和观察组，每组 31例，其中，一般组进行传统的教学方法，而观察组则是应用临床路径进行教学，两组探讨对象均参照带教方法满意度以及实习成绩进行有效地观察对比。 结果： 通过观察结果显示，两组实习人员的实习成绩对比，观察组成绩优秀：

简介：【摘要】： 目的： 主要针对临床路径在临床护理带教中的应用效果进行有效地探讨与分析。 方法： 选择我科室 2018 年 6月 -2019年 6月，到我科室进行实习的 62例护理人员为此次探讨对象，采用数字随机法将其分为一般组和观察组，每组 31例，其中，一般组进行传统的教学方法，而观察组则是应用临床路径进行教学，两组探讨对象均参照带教方法满意度以及实习成绩进行有效地观察对比。 结果： 通过观察结果显示，两组实习人员的实习成绩对比，观察组成绩优秀：

简介：【摘要】目的：研究分析健康教育对于糖尿病的临床护理应用价值 。方法：选取 2019 年 1 月 ~2019 年 12 月在我院收治的糖尿病患者 108 例，将其分为两组，对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上加入健康教育。 结果：观察组患者护理后空腹血糖水平及相关并发症发生率均显著低于对照组 （ P＜ 0.05）。结论：对糖尿病患者实施健康教育有助于提高对患者的血糖管控效果，同时也能有效预防相关并发症的发生。

简介：摘要：目的：探究优质护理在妇科护理临床带教中的应用效果。方法：本文选取2020年5月～2021年6月我院纳入的70名妇科实习生，采用随机分组法将其平均分为观察组和对照组两组，其中对照组35例使用传统带教的方式，而观察组35例则使用优质护理带教方式，然后对比相关观察指标。结果：观察组的各项考核成绩和指标均优于对照组，且对比差异比较明显，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：通过实施优质护理带教方式，可以显著提高妇科实习生的理论知识和操作技能，进一步提高了带教方式的满意度，因此值得在临床护理中得到广泛的推广和应用。

简介：【摘要】目的：本次探究普外科临床中急性阑尾炎手术患者的护理对策。方法：80例急性阑尾炎患者筛选自2020年1月-2021年1月期间，将上述患者随机分为实验组（40例，围手术期护理干预）；对照组（40例，常规护理）。观察2组患者护理结果，对比2组并发症发生率。 结果：实验组并发症发生率低于对照组P

简介：摘要：目的：研究妇产科疾病合并糖尿病患者围手术期临床护理效果。方法：选取本院自2019年4月-2020年4月期间由本院收治的100例妇产科疾病合并糖尿病患者作为研究对象，按照随机数字表法将其分为观察组与对照组，每组各50例。对照组应用常规护理，观察组采用围术期临床护理。比较两组患者的护理效果、护理满意度、术中出血量以及住院时间。结果：观察组的住院时间显著短于对照组（P＜0.05）；观察组术中出血量明显少于对照组（P＜0.05）；观察组的护理效果显著优于对照组（P＜0.05）；观察组的护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：对妇产科疾病合并糖尿病患者应用围术期临床护理，能够显著提高患者的护理效果，减少了患者术中出血量，缩短了患者的住院时间，同时提升患者护理满意度，有利于建立良好的护患关系，值得在临床中广泛应用。

简介：【摘要】：目的：讨论延续护理安全风险教育用于临床实习护生中对提高其安全服务意识的影响。方法：针对100名实习护生进行研究，将实习护生分到对照组和研究组，每个组分别有50名护士。其中对照组实施常规带教方式，研究组在实施延续护理安全风险教育。对比研究组和对照组的考核分数、不良事件出现率和护理水平。结果：研究组各项考核分数高于对照组，差异具有统计学意义（P