简介：2010年新修改的《国家赔偿法》增设了协商程序，却未明文规定协商的结果可为“赔偿协议”，原因概为理论上公权处分之考量与实践中可能出现的显失公平问题，但这不利于程序正义的实现。现行法中赔偿协议的生存障碍可通过理论辨析与制度设计加以解决，法理上赔偿协议亦有效率理论、合同自由理论、当事人参与理论与衡平理论为其正当性作支撑。在具体操作时，应通过信息公开、程序细化、第三方裁判与范围限定等程序司法化举措保证最终达成赔偿协议的合法性与合理性。

简介：<正>工伤保险赔偿是一种社会保障,是以社会连带和社会风险为基本理念。是国家通过社会统筹的方式建立工伤保险基金,带有公益的性质,目的是为了保障因工作遭受事故伤害或者患职业病的职工获得医疗救治和经济补偿,促进工伤预防和职业康复,分散用人单位的工伤风险。工伤保险的相关法律属于社会法的范畴,是社会保险法的重要组成部分。

简介：公众对刑事案件中民事赔偿影响刑事责任的正当性的怀疑,更多地表现在认为民事赔偿影响量刑违背了刑法基本原则.然而,刑事案件中的民事赔偿与刑法基本原则之间并不存在必然的冲突和对立.只不过,司法实践操作过程中出现了背离刑法基本原则的做法.对此,可以通过强化裁判文书说理、规范案件指导制度以及将民事赔偿作为法定从宽处罚情节加以规定来规范刑事案件中民事赔偿的适用,从而打消公众疑虑.

简介：去年春节，来自山东的小贩王山（化名）在广州市天河区花城广场卖果汁时，遇上城管执法，他赶紧骑着小三轮车避走，城管则在后面紧追，结果王山躲避不及，把车开上绿化带撞树侧翻，跌断了一根肋骨。事后王山将天河区城管告上法庭。此案一审，城管被认定部分行为违法，赔偿2．7万元，城管不服上诉。近日，广州市中级法院二审宣判，判决认为城管的追赶行为严重违法，并指出城管见死不救有违社会公德，维持赔偿。

简介：合作原则与关联原则一般被认为是对立的，其实不然。合作原则要求说话人的话语符合会话的目的，而这个目的可以是围绕话题发表意见。在这个意义上，合作原则包括关系准则。但是，Grice认为会话目的还可以表述为最有效地交流信息，以及影响别人的行为。换言之，合作原则强调的是交际的合作，这是合作原则最主要的内涵。而Sperber＆Wil-son则提出，关联性可以通过表达无关设想实现，只要这个表达行为是有关联的。这说明关联理论也试图把与整个交际是否有关联看成关联性的一个内容，只是他们把这两种关联性混在一起，而Grice则分别将二者命名为合作原则和关系准则。

简介：辅导员主动学习与主动教育强调的是辅导员的一种工作态度,它要求辅导员突出自身的主体地位,这是辅导员提升个人工作能力,展示自己工作成效的可控因素。辅导员主动学习可以更快地使辅导员发展成为专家型辅导员,辅导员主动教育是大学生健康发展的一种客观需要,是辅导员维护自身教育权力的一种方式,是实现辅导员自身价值的一种有效途径。辅导员应将主动学习与主动教育相结合,边学习边教育,边教育边学习,实现个人成长与学生发展的双赢。

简介：构成行政赔偿的，必须同时具备以下四个条件：

简介：在当前，在刑事司法过程中，人们广泛质疑用钱买刑、赔偿减刑，否定用赔偿方式替代部分的刑罚。报应、威慑或修复单独作为一个国家惩罚正当性的基本原理不具有充分理由。因报应、威慑或修复的优势各自体现在某一方面，不具有全面覆盖性，而部分融合了报应、威慑和修复的赔偿却具有更广的覆盖性。赔偿作为一个国家惩罚正当性的基本原理有其合理性。一个国家惩罚问题是复杂和多样的，不能用一种方式作为其正当性的原理，而是综合论。即结合了报应、威慑、修复和赔偿的这些要素，才能形塑其作为一个国家惩罚正当性的基本原理。

简介：国家行政机关及其工作人员在行政职权时，违法使公民遭受损害，公民可以依法要求行政赔偿。我国的行政赔偿范围包括侵犯人身权的行政赔偿和侵犯财产权的行政赔偿两个方面：

简介：我发现自己和《话是开门的钥匙》里的小女孩有些相似,不喜欢和别人交流,喜欢把心事憋在心里。其实,我有很多快乐想和别人分享,有伤心的情绪想要倾诉,但是我太胆小了,从不会主动去交朋友。阅读完这篇文章,我懂得了,要主动和别人去交流、沟通,让他们了解自己。有什么事,要主动和家长商量,这样才能有效地解决问题。——湖南省绥宁县长铺镇一小六年级梁庄

简介：伴随电子商务的快速发展，快递业给消费者提供了更为快捷、便利的工作及生活方式，但同时因快递邮件也带了快递服务中某些法律方面的纠纷。其中快递邮件损害赔偿一直是社会各界关注的热点问题。本文首先阐述了快递邮件损害赔偿的内容，接着指出快递邮件损害赔偿的法律依据，其次，对快递邮件损害赔偿的法律适用问题作了初步的分析和探讨，最后从国家立法、快递企业，消费者三个层面思考，为进一步完善快递行业制度提出了若干建议。

简介：刑事附带民事诉讼制度是我国刑事诉讼制度的重要组成部分。刑事附带民事赔偿范围对双方当事人（包括被告人、被害人及其亲属）影响巨大，同时也会对社会公众产生间接影响。如果附带民事赔偿范围的规定不合理，不但会严重影响刑事诉讼的顺利进行，还可能引发更严重的社会问题。最高人民法院对相关法律的司法解释确定了刑事附带民事赔偿范围，但因其解释内容与民事侵权赔偿范围差别很大而在理论界和审判实践中引发巨大的分歧。作者从法学理论和司法实践两方面分析了相关司法解释的不妥之处，并从应然和实然的角度提出了解决的办法。

简介：摘要随着人们法律维权意识的提高和新闻媒体介入关注频率的提高，受害方当事人索赔意识越来越高。一旦发生触电人身伤亡事故，无论供电企业是否有责任，受害者或其家属一般都将供电企业作为被告起诉或被追加为被告，且起诉要求的赔偿金额非常高。笔者在这里就触电人身损害赔偿浅析其应对的措施。

简介：一、明确促销的目的一般情况下企业进行商业促销有以下几个目的。1．通过促销尽快把新产品推向市场，早日占据满意的市场份额。很多企业在新产品上市的时候都会通过促销活动进行推广，一方面是造势、扩大影响，另一方面通过促销确实会达到快速推广新产品的目的。

简介：

简介：〔摘要〕小学数学新课程标准中指出，提倡自主学习，学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。因此，数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程。在教学中，教师应经常让学生运用所学知识去解决生活中的实际问题，使学生学会用数学的眼光去看周围的事物，想身边的事情，拓展数学学习的领域，引导学生在一个充满探索的数学活动中感受数学发现的乐趣，增进学好数学的信心。

简介：

简介：情话就是用来说的，谈恋爱、谈恋爱，没有甜言蜜语算是谈的哪门子恋爱？新时代的女生，需要什么就直说，主动要求不丢人!

简介：《数学课程标准（2011年版）》指出：“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”教师要“处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流。”因此在教学中，教师应更新传统观念，建立新型的师生关系。指导学生有序自学，引导学生敢说会说。通过自制、运用学具、实地测量等，让学生将学到知识在实践中运用，培养主动探索、合作交流的能力，创建“数学仓库”等促进学生主动学习。

简介：“食不甘味，卧不安席”这一形容焦虑的古语，在食品安全危机中表现得淋漓尽致。红心鸭蛋、瘦肉精、三聚氰胺、毒胶囊，一桩桩食品安全事故频频上演，使人们深深体会到“病从口入”这一词语的内涵，重新修订食品安全法，让惩罚性赔偿制度真正发挥作用便成为迫在眉睫的课题。