简介：3月12日，陕西省铜川市机关干部、企事业单位职工、驻铜川部队官兵积极行动，分赴各个植树点参加春季义务植树活动，掀起全市春季植树造林热潮。

简介：分析和总结了沧州市义务教育均衡发展所取得的成绩和存在的问题,提出了促进沧州市义务教育均衡发展的建议。

简介：(2003年10月31日呼和浩特市第十一届人民代表大会常务委员会第四十次会议通过,2003年11月30日内蒙古自治区第十届人民代表大会常务委员会第六次会议批准,2004年3月1日起正式颁布实施)第一条为了深入开展全民义务植树运动,加快国土绿化进程,保护和改善生态环境,促进经济和社会可持续发展,依据有关法律、法规,结合本市实际,制定本条例。第二条居住在本市行政区域内的适龄公民应当履行植树义务。本市行政区域内的机关、团体、企业、学校、事业单位以及其他组织(以下简称单位)依照本条例的规定组织本单位适龄公民履行植树义务,村民委员会或者居民委员会应当在乡镇人民政府和街道办事处的指导下,组织辖区内其他适龄公民履行植树义务。驻本市的人民解放军、武装警察部队,按照国务院、中央军委的有关规定参加义务植树活动。第三条本条例所称义务植树,是指适龄公民按照绿化委员会的安排,在指定场地无报酬参加的植树和国土绿化劳动。本条例所称适龄公民是指十一周岁至六十周岁的男性公民和十一周岁至五十五周岁的女性公民,但丧失劳动能力者除外。第四条在本市行政区域内居住半年以上的适龄公民,每人每年应当义务植树三至五棵,或者承担相应劳动量的其他绿化任务...

简介：（本刊讯）均衡发展是义务教育的战略性任务，是促进教育公平，办好人民满意教育的重中之重。国务院教育督导委员会日前公布了2013年全国义务教育发展基本均衡县（市、区）名单。河北省共10个县（市、区）位列其中，分别为：石家庄市的桥西区、藁城市、鹿泉市、栾城县、井陉县，秦皇岛市的山海关区，唐山市的迁安市、丰南区，邯郸市的邯山区、丛台区。

简介：宁夏回族自治区石嘴山市教育工会沙爱军祁亚江报道为提高教师教学能力和业务水平,近日,石嘴山市总工会、市教体局共同举办了全市义务教育阶段教师教学技能竞赛,来自各县区和直属学校的85名选手参加了比赛。

简介：作为义务是不作为成立的逻辑前提,对于正确认定不作为具有重要意义。作为义务在不作为犯构成的体系性地位问题应该从＂因果关系说＂、＂违法性说＂、＂构成要件相当性说＂三种学说的嬗变中加以考察。作为义务经历了一个从形式的义务论到实质的义务论的演进过程。实质的作为义务论不是对形式的作为义务论的否定,二者间存在一种逻辑上的位阶关系。形式的作为义务是存在论意义上对作为义务的形式判断;实质的作为义务是价值论意义上对作为义务的实质判断。

简介：本研究从北京市义务教育阶段学生家长对义务教育满意度的微观调查数据出发,分析了政府在这一教育阶段的绩效水平。研究结果表明,家长的义务教育满意度反映了政府在招生制度、财政制度和管理制度上的绩效水平,同时,不同背景的家长对政府不同方面的满意度评价不同。高学历和高收入水平的家长对政府的招生制度满意度偏低;而低学历和低收入水平的家长对政府的财政制度满意度偏低;外地户籍的家长对政府的财政制度满意度偏低。这些结果说明了家长的参与将会是提高政府绩效的重要手段,作者从公共选择理论的角度对结果进行了解释。

简介：本文以黑龙江省密山市为个案进行调研，针对该市义务教育过程中的标准化建设，介绍了该市以义务教育保障机制实施为契机，结合本地实际，通过集中办学和标准化建设，切实推动义务教育区域间、城乡间、学校间实现均衡发展的经验，以期为决策部门提供参考，促进我国农村义务教育经费保障机制改革工作顺利实施。

简介：日前，在召开的全省2012年度教育工作会议上，齐齐哈尔市曲秀丽副市长作了题为《强化统筹加大投入大力推进县域义务教育均衡发展》的发言，把齐齐哈尔市在推进义务教育均衡发展的工作向全省进行介绍，得到省政府、省教育厅领导及全省同行的高度评价

简介：长期以来实行的城乡二元体制和工业化道路的偏差导致农村贫困，加之国家义务教育公共产品投入不足以及关于农村的教育理论与实践的偏向造成了农村教育的诸多问题。这些问题直接影响到我国义务教育的完善与发展。但是，这些问题理应得到重视却并未得到应有的重视。文章对教师队伍、学生、国家政策等方面存在的多种问题进行了调查与综合分析．并提出了改善农村义务教育的几点对策。

简介：依据国家课程标准开发的学业水平测验，作为义务教育教学质量监控与评价系统的核心测量工具，在北京市义务教育教学质量监控与评价过程中发挥着重要作用。从确定学业水平测验的性质入手，简要阐释测验开发过程中测试方案的制定、命题、施测和基于数据的质量分析等关键环节，并展望未来发展前景。

简介：今年，太原市将采取4项措施促进义务教育均衡发展。一是增加优质初中。从2009年起，用三年左右时间，各县（市、区）至少新增两所规模以上优质初中学校，实现教育资源、教师资源和生源的均衡配置。在原有优质初中的基础上，各县（市、区）新增两所优质初中，使“小升初”择校热在一定程度上得以缓解。二是重新划分义务教育阶段学校学区。确保2009年全市适龄儿童和小学毕业生都有一个公办学校学位。严格控制义务教育阶段中小学校规模轨制和班容量，

简介：2013年8月,湖北省赤壁市财政局会同市人事局、教育局联合对全市19所中学(初中)、77所小学进行实施绩效工资情况调查。调查显示,尽管绩效工资制度在农村基层学校操作上比较复杂,效果也不尽人意,但"绩效"概念却已深入人心。一、基本情况赤壁市义务教育学校于2009年9月1日起实施绩效工资。纳入实施绩效工资的学校共96所。根据国务院办公厅转发人力资源社会保障部、财政部、教育部《关于义务教育学校实施绩效工资指导意见》的通知,赤壁市出台了《赤壁市义务教育学校绩效工资实施办法》。2011年元月至12月,市财政共核拨96所学校奖励性绩效工资1768.92

简介：新年以来，教育部负责人反复强调教育的公益性，并保证，争取在较短的时间内实现国家财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4％。据统计，目前，我国政府财政性教育经费占国内生产总值的3．4l％，属于世界上比例较低者。

简介：

简介：近日,省教育厅办公室下发《关于报送首批江苏省义务教育优质均衡发展县（市、区）督导评估申报材料的通知》（苏教办基〔2013〕9号）,正式启动我省义务教育优质均衡发展县（市、区）评估工作。《通知》明确督导评估申报对象为通过国家义务教育基本均衡县（市、区）省级认定的地区,申报时间为9月30日前。《通知》对申报材料提出具体要求,包括《江苏省县（市、区）义务教育优质均衡发展督导评估申报表》、《江苏省县（市、区）义务教育优质均衡发展督导评估自评表》、

简介：北京市义务教育阶段师资均衡问题引起了教育部门的广泛关注，因为师资的不均衡引发了很多问题。结合问题，我们必须采取一些措施，进行一场行之有效的改革创新。从改善教学环境以及对义务教育的认识入手，深入浅出。对北京市义务教育阶段师资均衡的制度创新研究的相关性问题进行了探讨与分析，并为其未来发展提供了相关性建议。

简介：文章探讨了锦州市农村义务教育经费保障机制改革所取得的成绩，并深入分析改革过程中出现的问题，全面总结了农村义务教育经费保障机制改革的成功经验和教训，对于加快锦州市农村义务教育经费保障机制改革具有极其重要的意义。

简介：自8年前武汉市取消了小学毕业的全市统一考试后，今年开始取消初中毕业的全市统一考试。武汉市义务教育阶段的毕业考试权从此全部下放给了学校。

简介：春回大地、万物复苏，在一年一度的植树节来临之际，西安市机关事务管理局组织干部到周至县哑柏镇开展义务植树活动。本次植树活动共植银杏树270棵。近年来，市机关事务管理局每年都组织所属人员开展植树活动，分别在周至县哑柏镇、长安区炮里乡、蓝田县核桃沟村等地义务植树720余棵，捐赠树苗56300余棵，为增绿西安作贡献。