简介：

简介：《小学语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……这些论述为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“满堂灌”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥、古板的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生动起来。

简介：没有良好的常规，就没有幼儿良好习惯的养成。文章结合幼儿园常规教育实践案例，从在音乐中；在标志暗示中；在游戏中；在角色体验中；在儿歌中；在赞美中六个方面探讨了在常规教育中融入快乐教育的有效途径，以促进幼儿身心和谐、均衡的发展。

简介：摘要汉语拼音是学习语文的基础。教学时，我想法设法激活课堂，巧用儿童化语言、编故事、顺口溜、肢体语言、游戏活动、鱼缸活动等形式让拼音教学乐起来，让学生在轻松愉快的课堂中学好汉语拼音，为今后学习汉字说好普通话、提高读写能力打下良好基础。

简介：摘要活而有效的课堂是学生迫切希望的课堂，也是教师长期追求的课堂。本文从创新教学、重视学生主体地位、联系生活实际、教学诙谐、良好的教师素养出发，谈谈教学中如何营造活而有效的课堂。

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简介：<正>1995年6月20日夜9时许,京城西北郊,月色朦胧,没有一丝风。由于地处偏僻,路上行人很稀少,可海淀工商局温泉工商所院里却灯火通明,两台汽车已发动,13名工商执法人员着装整齐地听着王所长布署夜查任务。大沿帽上的国徽和肩上的红色盾牌在灯光的映射下闪闪发光。只见王所长大手一挥“目标:响塘秀峰寺,出发。”

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简介：坚持跑步不是简单的一件事，除了自己的坚强毅力，还得有坚持下去的乐趣。那有什么可以提升我们坚持的兴趣呢？一款陪跑神器“跑嗨乐”迅速受到跑步爱好者的喜爱，让跑步越来越high。

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简介：每个教师都明白：在教学过程中，当学生缺少学习兴趣时，教师的教学效率将会降低；学生对教学活动抵触的时候，教师会感到教学工作很难进行；学生心情愉悦、乐于配合的时候，教师会觉得教学工作最和谐、最成功。可见，让学生愉悦地参与教学活动，是教学成功的重要条件。然而，可悲的是：我们不少人并没有在教学实践中充分地把握这一点，

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简介：【摘要】《语文课程标准》明确指出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，这对改变传统的教学模式起着至关重要的作用。在传统的语文教学中，大多数课堂是“教师满堂灌、学生静静听”的灌输式教育方式，整堂课几乎都是教师在讲台上唱“独角戏”，学生在座位上听“评书”，课堂氛围“死气沉沉”、“没有半点涟漪”。如何变“苦学”为“乐学”，让语文课真正活起来，这是我们必须在语文教学中思考的问题。

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简介：“今儿个真呀真高兴……”高兴什么呢？嘻嘻，因为要过春节喽。话说派斯博士小的时候整日里掐着手指头盼望过年呢——过年可以穿漂亮的衣服走亲访友；在长长的寒假中可以和“死党”玩个痛快；当然喽，“拜年拜年，给个压岁钱!”我们的钱包也变得鼓鼓的。

简介：<正>宽恕之前在宗教课上,年轻的女教师给学生们虔诚地讲述着《圣经》的故事.故事讲完后,她问坐在前排的汤比:"您能告诉我,在获得上帝宽恕之前,我们应该干什么?"汤比神情严肃地站起来,说:"我们首先应该犯罪".

简介：摘要：绘本把生动的故事通过色彩鲜艳的图片展现出来，色彩鲜艳的图片可以吸引幼儿的眼球，让幼儿慢慢地爱上绘本阅读。通过绘本阅读，可以从小培养孩子的阅读兴趣，提高孩子的语言表达能力，色彩鲜艳的图片可以给幼儿留下想象的空间，提升孩子的想象力。由此可见，让幼儿绘本阅读活动“乐”起来，就显得至关重要。

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简介：摘要：每个孩子都喜欢敲敲打打，打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。通过这项幼儿喜爱的音乐活动可以激发幼儿的灵性、增强纪律和责任感,使他们从中获得快乐和成功的感受。那如何在活动中激发幼儿的灵性呢？首先得培养兴趣让孩子的灵性“活”起来，其次是加入游戏让孩子的灵性“动”起来，还要让幼儿尝试欣赏，使孩子的灵性“放”出来，不仅如此，还要通过多种节奏活动让孩子的灵性“飞”。只有这样，孩子才能真正参与到打击乐活动中来，成为活动的主人。