简介:【内容摘要】羚羊班是我到上兴中学支教以来接手的第一个班级,也是一个毕业班。面对陌生的学校,陌生的学生,陌生的老师,如何在最短的时间内彼此熟悉,并快速形成班级凝聚力,是我迫切需要解决的问题。同时我也希望孩子们能在最短的时间内找到自己的精神领袖,为初三的学习寻找动力的源泉。我认为,最有效的方法便是以学生活动为载体,渗透育人目标。于是在班级内,我以羚羊精神为引领,展开班级的第一次集体活动一一班徽设计大赛。通过学生活动,大大增强了班级凝聚力,也为育人教育提供了一条新的思路。本文就以此活动为例,谈如何用学生活动实现育人目的。