简介：乱针绣是20世纪20年代初，我国刺绣工艺美术界的一个创新品种。因其针法独特，视觉表现力强而赢得世人青睐。“画绣一体”和“乱针技法”是构成乱针绣的两个要素，也是识别乱针绣是艺术创作还是工艺制作的基本标准。

简介：近代中国诞生了一个刺绣新品种——乱针绣。刺绣在中国历经数千年,发展出多种针法,但是归根到底,都是有规律地排比其针,密接其线,通称为"比针绣"。任何工艺美术品都有它的材料美、工艺美,同时又受着材料和工艺的限制。刺绣同样如此。为了打破刺绣图案平涂的色彩、规矩的形象,历代绣工不断做着尝试与探索。明代上海

简介：摘要：乱针绣，这一古老的手工艺，不仅仅是一种创作方式，更是文化的传承与表达的载体。它是一种独特的绣艺，有着悠久的历史，承载着地方文化的精髓和智慧。在初中语文课堂中，乱针绣被引入，不仅是为了教授一门技艺，更是为了传承地方文化的瑰宝，培养学生对传统文化的尊重和热爱。本论文将探讨初中语文中乱针绣与地方文化传承之间的紧密联系，以及如何通过乱针绣这一手工艺，激发学生对地方文化的浓厚兴趣，促进文化传承。

简介：<正>一幅由横七竖八、斑驳陆离的各色丝线纵横交错组成的刺绣画面,远看层次分明,人物场景栩栩如生,犹如一幅油画佳作。"乱针绣"的传人陈亚先与继承她衣钵的小女儿共同创办了"陈亚先乱针绣工作室",耄耋之年继续开馆授徒,传播技艺。

简介：摘要：手工艺和工匠精神一直以来都扮演着历史的重要角色，它们不仅是文化传承的载体，也是道德和品质的体现。在初中历史课堂中，融入手工艺和工匠精神的教育是一项至关重要的任务，它旨在通过亲身体验和历史学习，培养学生的全面素养。本论文将深入探讨如何将乱针绣这一古老的手工艺与德育有机结合，使学生在历史的长河中汲取智慧，感受工匠精神的魅力。乱针绣作为一门古老而复杂的手工艺，不仅体现了艺术美感，更承载着历史的记忆和文化的传承。通过乱针绣，窥探不同历史时期和文化背景下的艺术风貌，了解各个时代的审美趋势和社会变革。

简介：美丽少女王丹(化名)因轻信人贩子而落入魔掌，被三次转卖并遭受蹂躏；被解救后的王丹绣了一面锦旗送到了公安机关——

简介：《绣娘》,伴着无数的汗水与心血终于华丽呈现于舞台上,这对于我来说也许并不代表一份成就,但她是我想用身体诉说故事的一个开始。每一次排练与演出都想碰撞出不同的感触,而每一个神经的感触都希望透过心灵为观众诉说绣娘的故事。

简介：摘要作文教学是语文教学中的一个难点，许多学生畏惧写作文，谈文色变。教师要解决学生怕写作文这个问题，必须针对学生怕写作文的原因进行深入分析，采取切实可行的教学策略，才能在作文教学的百花园中采撷到成功的花朵。

简介：

简介：服饰文化是中华文明的象征。从我国考古界挖掘出的大量帛衣锦画中,就可以了解到我国古代灿烂的服饰文化具有久远的历史。《后汉书·舆服志》上说:“黄帝尧舜垂衣裳而天下治……以五采章施于五色作服。”也就是说从黄帝时代起,人们对衣服的美化就很讲究了。服饰佩带品都展现了当时社会大众的文化心态和审美情趣,突出了那个时代的实用功能。如果说帝王朝臣贵族身上的服饰不乏深厚的文化内涵的话,那么,在老百姓朴素的服饰冠戴上,也能欣赏到装饰的文化品味。就一件衣裳,一只搭肩,一块手帕,一双鞋,一只帽子来说,绣上了祥禽瑞兽,植进了花木佳果,构成绝妙的图案后,那些看却都是日常所见的生活必需品,变得生动灵气,引人注目,就承载着文化的意象,就有了文化味。

简介：湘绣是四大名绣之一，起源于湖南民间刺绣，历史悠久，源远流长。我们学校组织了发现教室“湘绣，绣出花香和鸟语”主题活动，我生长在湘绣之乡，也想切身体验怎样绣湘绣。

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简介：9月19日，在广东省东莞市洪梅镇，曾雪军在展示其创作的十字绣作品《清明上河图》。这幅十字绣《清明上河图》画面全长22米，宽0．75米，共绣了11万多针，由在东莞打工的曾雪军从2008年2N开始创作，历时3年多完成。

简介：你的房间就像你自己，不相信？那就用镜子照照你自己!多年以来，我一直从事房屋清洁工作。由于这个原因，我得以进入很多人的房间，因此才会说出“你的房间就像你自己”这样的话来。

简介：＂一针一线＂为解决中国农村高半山地区的妇女不离乡、不离土、居家灵活就业,探索出一个全新的模式：一台缝纫机、一个在家女性、一份订单、赚取一份适合的酬金。

简介：为庆祝中国共产党成立96周年，北京市政路桥股份有限公司总承包二部新机场线项目部党团携手深入开展爱党爱国教育。近日，以话剧《江姐》为原型改编的话剧《绣红旗》在新机场线预制梁场进行正式慰问演出，精彩地表演激发了同志们的爱国之情。

简介：多年以来，我一直从事房屋清洁的工作。由于这个原因，我得以进入很多人的房间，因此才会说出“你的房间就像你自己”这样的话来。即使是有钱人，或者那种靠缺德行当发家暴富的人家中，也有的杂乱且肮脏不堪。衣服到处乱堆，取用的物品随处摊放，厨房里脏污的餐具堆积如山。

简介：省第十一次党代会报告指出,同步全面建成小康社会,重点在农村,难点在贫困地区特别是＂四大片区＂。必须坚持以人民为中心的发展思想,坚定不移打赢脱贫攻坚这场硬仗,不断增进民生福祉,决战决胜全面小康。省第十一次党代会报告立足我省当前经济社会发展实际，围绕“五位一体”总体布局提出的6个方面重点任务，是省委全面落实习近平总书记对四川工作的重要指示的具体体现，抓住了治蜀兴川的重点领域和关键环节，是实现治蜀兴川宏伟蓝图的“施工图”“任务书”。报告对今后五年的脱贫攻坚工作，主要作出了两大方面的部署。

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