简介：【摘要】2019年12月27日，湖北省中西医结合医院向武汉市江汉区疾控中心报告不明原因病毒肺炎，而2020年是被新型冠状病毒肺炎影响的一年。1月27日，教育部正式发布《教育部关于2020年春季学期开学的通知》，要求各地学校适当推迟春季开学时间，鼓励各地利用互联网技术为学生提供云端教学，保证“停课不停教、停课不停学”。各学校为了让孩子们停学不停课，积极利用各种软件开展云课堂，如下载腾讯QQ、微信、钉钉等软件来实现；还有的各地的电视台会根据当地教学教材做电视空中课堂，如第一课堂、同一堂课等。云堂课就这样措不及防的进入教师与学生的生活，对于教师来说也是一种新的挑战。

简介：摘要：疫情背景下，越来越多的网课平台拔地而起，传统的云课堂平台通常从产品功能角度出发，忽略了用户的体验感受，用户在网课学习时常有美学美育教育不重视，内容冗杂式的纯理论性讲解等困扰。为了改善用户云课堂体验效果，提高美育网课学习的积极性和有效性，从用户体验角度出发，研究高校美育课堂内容和特点，为设计美育云课堂平台提供参考。

简介：

简介：摘要：2020年新型冠状病毒肺炎的疫情蔓延全国，教育部明令中小学延期开学。面对疫情，洛阳一高采用“录播+钉钉”的模式构建出非常时期的“云课堂”，力保教学质量的同时，使得广大学生能够突破时空限制，完成课业学习，实现“停课不停学”。

简介：摘要：本文以尚美创艺园中部分小学音乐“云课堂”为例，通过深化儿童立场，论述传统网络课堂存在问题和为了满足广大儿童“宅”家快乐轻松学习的需求，阐述在特殊期间，教师们如何使用“特”、“能”、“演”等教学策略的构建一系列“智慧音乐云课堂”，提高学生在家自学热情。

简介：摘要：新冠疫情爆发之后，为了安全起见，学校不能正常上课，这对学生们产生了很大的影响，为了能正常的进行战役工作，学生们需要居家自主学习。为了保证线上教学的规范化，保证教师的教学效率和教学质量，我国教育部门设计了线上教学的科学方案。但是，面对突然的大范围的线上教学，学校、学生、教师和家长都不能迅速的正确的面对，需要一个逐渐接受的过程。本文主要分析了初中物理线上教学的一些策略，以期能够有效的创建智慧云课堂。

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简介：【摘要】2020年，受到众多因素的影响，云课堂中的微课逐渐在我国教育事业中盛行。它不仅改变了教师教学的模式，也更替了学生的学习方式。而云课堂的线上教学中微课替代了PPT，至关重要的影响着一堂课的教学效率。微课的主要有教学时间短，教学内容少，资源容量大，资源组成结构具有情景化的几个特点，如何让有限的资源在教学中发挥最大的功效是本文主要研究的方向。本文主要研究导学课、新授课、复习课等不同类型微课制作需要凸显的特点，以及同一节微课制作中以学生喜好、规范的语言技巧，还以学生的视角来制作符合学生学习路径的微课。经实践研究表明微课具有重要的运用价值，其不仅能够有效提高信息技术教学课堂的效率，而且可以显著激发学生的积极性以及主动性。

简介：摘要：信息技术发展迅猛，给教育教学带来的影响相当深远。对于初中语文的教学而言，信息技术不断发展，知识传播速度和知识更新速度更快，新的科研成果、教学模式、教学思路等不断出现，传统的课堂板书教学已经逐步不能适应教学要求。云课堂便基于信息技术的发展应运而生，让初中语文教学更具有针对性的方向性，有效避免教学中学生的乏味感和倦怠感。文章就初中语文云课堂的构建意义作为切入，浅要论述了初中语文云课堂的构建策略。

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简介：摘要:在传统中学音乐课堂中，教师以音乐书本内容为主进行教学，课堂教学以教师意愿为主体，学生缺少在课堂中选择学习内容的权力，因此学生大多不愿意参与到音乐学习中来，音乐课气氛本该是轻松愉悦的，可现状却是师生沟通交流不足、互动有限，学生的乐感得不到培养和提升。教师需应用数字化教学模式，提升学生课堂地位，学生将具有音乐的选择权力，根据学生音乐偏好进行教学，有助于学生音乐感知能力的提升，培养学生创新能力。首先本文将对中学音乐课堂数字化教学手段进行阐述，根据目前中学生音乐学习现状，将中学音乐课堂与AiClass云课堂相结合，分析基于云课堂之上的中学音乐教学方法。

简介：摘要：云课堂，新型的线上教学模式，拥有互联网云技术支撑，云课堂线上教学模式进一步得到发展；在此次疫情背景下，这种模式的优势更加的明显，本文将对云课堂在初中美术教学过程中的应用进行探索。

简介：摘要：近年来，随着科技快速发展，社会不断进步，以互联网、新媒体等为引领的信息技术工具、资源、元素等也被顺势引入课堂教育教学领域，且诱发了新时代各学科、各学段教学的新革命。这使得实现信息技术与课堂教学的深度融合，已成为必然，且更为必要。而在诸多信息技术、网络资源工具中，“云课堂”更具实用性、先进性。其不仅操作简便快捷，可以实时互动，而且易于运用至课内或课外，使课堂彻底摆脱了时间、空间、环境的束缚，更利于新型教学模式的构建。由此可见，实现云课堂与小学语文教学的有机融合，建立基于云课堂的小学语文教学模式，显得尤为必要，且已成趋势。因此，教师在开展小学语文教学时，可以基于云课堂的全新教学模式构建为引领，加强研究探索，使诸如“云学习”“云调研”“云评价”“云存储”等功能得到充分开掘，以此来搭建小学语文教学新模式，来促进课堂效能提升，助力学生语文学习与认知迁移。

简介：摘要：随着社会的日新月异，各种教育方式也在不断更新，先进的技术与教学不断的整合，而“云课堂”教学便是其中之一，在当今小学教育中，英语是一门理论性非常强的一门课程。而为了使学生能够对知识的理解得到加深，使课堂效率得到有效提高，小学英语教师必须与时俱进，将“云课堂”教学应用到课堂当中。对此，本文通过对“云课堂”在小学英语教学中的影响进行论述研究，并提出具体，有效的策略，希望能够对英语教师能够高效的应用“云课堂”提供一些帮助，使课堂变得更加吸引学生。

简介：摘要:随着科学技术日新月异的发展所带来的社会巨变，教育和教学的模式也随之发生着变化。近年来，“云课堂”作为一种新的教学模式展现在广大教师和师生的面前，它得益于科技的发展，又受益于广大的师生。故本文将把视角重点放在“云课堂”对小学英语教学的教学影响上，重点分析教师如何利用“云课堂”进行有效教学。

简介：摘要：伴随着我国科技水平的发展，计算机被广泛应用在各个领域中。文章介绍了一种利用云课堂辅助“电子技能基础”课的激励考核方法。该方法可以用较少时间和精力，更客观、全面、科学、公正地评价学生的实验操作成绩。在这种实验考核方法激励下，大多数学生能做到课前预习、课上认真操作，积极思考，课后独立完成实验报告。这种考核措施大大地激励调动了学生学习的积极性和主动性。

简介：摘要：2020年以来，随着云、AI、移动互联网等信息技术与移动信息化教学的深度融合，多平台、多形式、大规模的线上教育实践极大地推动了远程教育技术变革，广大教师变身为网络教学主播。直播教学并非是简单地将线下课程直接搬到线上，而是有其自身的特点和规律，如何构建基于云课堂的直播教学模式，如何快速提升培训师线上教育专业素养，成为教育培训机构急需解决的紧迫任务。基于此，本文章对利用云课堂构建创新型高中化学课堂的策略研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，对高中化学课堂教学提出了不同于以往的单一化的要求，要让传统教学下化学教学变为新课改下的创新教学，让学生积极主动的参与。同时，教师要通过发现传统教学中存在的弊端，进行改革和不断创新，探索适合不同类型学生的教学理念。基于此，以下对利用云课堂构建创新型高中化学课堂的策略进行了探讨，以供参考。

简介：[摘要]教育云背景下，小学语文教学活动在开展中，教师可利用云平台资源，丰富课堂要素。从而激发学生语文学习兴趣，提高小学语文教学效果。因此，本文对“教育云”背景下小学语文高效课堂的构建路径展开研究。借此梳理教育云平台对学科教学的引导价值，为小学语文课堂的构建提供思路。

简介：摘要：云课堂作为新兴的科技登上了课堂教学的舞台，给信息技术学科的教学改革带来了新的思路。云课堂以丰富的教育教学资源、便捷的操作方法给学生提供了基于网络和移动终端的自主学习环境，通过多媒体教学平台加强了教学互动，转变了学生的学习和评价方式，促进了学生发展。本文从什么是云课堂、信息技术云课堂的优势，以及结合教学实践来阐述云课堂在信息技术学科教学中的应用，以此寻求合理有效的教学手段，促进学生全面的发展。