简介：浪漫主义文学思潮。是“五四”新文学时期从西方传入中国文坛的重要的文学潮流之一。但从西方浪漫主义思潮在中国本土的生长环境覆其发展情况来看．本土化后的现代中国浪漫主义文学思潮形成了自我独有的特征。通过对浪漫主义思潮的代表者创造社的分析可以发现。“五四”时期现实环境因素和文学家们的存在责任感、历史使命感以度人格等。共同酝酿的现代中国浪漫主义文学的独有特质是审美政治化、现实化。

简介：20世纪的香港文学是在迥异于祖国大陆的政治经济文化环境中衍生和发展着的，它有着自身独特的品种和风貌，考察和审视一个世纪香港文学思潮的演变，对于深入认识香港文学的价值，并进而衡定其在20世纪中国文学的地位，有着重要的意义。

简介：“五四”时期女性文学中的女性形象有着种种精神依附的痕迹，她们大多自恋于自己的弱者地位，对于丑恶的现实不是勇敢地正视而是进行种种消极的逃避，不少人物形象成为一组情绪或者一种观念的化身。丁玲在“五四”时期的女性作家步入创作的沉寂期以后崛起于丈坛。早期丁玲笔下的女性形象追求自我独立人格，大胆直面人生的种种逆境，大胆的逼视自我的内心矛盾，充分展现了一代知识女性主体意识的觉醒。而且丁玲擅长于女性形象复杂的心理冲突和错综的心理变化的描写，所写人物与五四时期女性文学比较显得丰富而独具个性。

简介：本文根据'五四'为起点的文学发展趋势,着重从几个方面论述文学作品的翻译对中国现代文学形成的作用.

简介：如果说西方哲学基本是在为柏拉图做注释的话，中国哲学则主要是以先秦的儒家和道家理论为基调发展下去的。儒者身份的特殊性决定了儒家理论必然要为统治者服务，从唐朝的韩愈一直到清代的颜元都在为封建统治秩序做解释。魏晋时期天下大乱，并没有实质上的最高统治者，这个特殊时期的时代背景决定了其哲学的主体和特色并指出了魏晋玄学对后世思想的影响。

简介：教育救国论作为一股重要的社会思潮,在中国近代史上产生过广泛而深远的影响.它是近代中国社会的救国主张之一,是民族危机和忧患意识的共同产物.它的兴起和发展大致经历了以下几个阶段:萌发时期、勃兴时期、发展时期、高涨时期、回落时期.教育救国论作为中国近代史上影响深远的社会思潮,具有无可争辩的合理性和进步性.当然,教育救国论作为一种思潮又是有历史局限性的.

简介：

简介：社会思潮是一种历史现象,对社会,尤其是对青年学生的冲击和影响是巨大的.该文试图通过社会不良思潮对高职院校大学生的影响进行理论分析,并结合教育实践,对如何应对这些思潮的冲击,提出一些措施和办法,用以指导高职学生的德育教育工作.

简介：五四时期是“个人”被发现的时代，然而“人”的发现经历了从奴隶到国民到人的曲折过程。在个人主义的发现及倡导过程中，为了调和西方的人学观念与中国传统文化间的矛盾，梁启超、周作人和胡适等人在倡导策略上进行了适当的调整。

简介：五四女性小说中,新女性在叛逆的征途中不免轮回的命运。她们有的缺乏挣脱的勇气,惟有继续沉沦,成为父权制下的女儿,重回到父门中;有的获得了婚姻自由,却又走入家庭,回归夫门,沦为了男性的附庸。

简介：心理学以实证主义为逻辑起点迈上了科学化的道路,而后现代主义心理学是90年代在西方兴起的一种新的思潮,它反映科学技术飞跃发展的信息社会,从产业商品过渡到消费商品时期人们的思维方式和社会心态.从后现代思潮的角度重新审视心理学的发展,是能够从心理学的历史发展中找到渊源的.未来心理学的发展只能是在正确理论思想指导下,沿着正确的道路不断前进.

简介：本文简要介绍了西方后现代主义思潮的产生、发展、沉寂,分析其主要特征以及对教育的影响,从而启示我们用反省的态度开展现代的教育活动,努力提高主体间性,关注边缘,转换教师角色,改革课程知识,培养批判精神和创造力。

简介：摘要诗歌表达内心激情，具有很强的文学性，来源于生活高于生活，受到政治、意识形态、伦理思想、道德等因素的影响。

简介：五四散文执着于对“文以载道”的传统观念模式的叛逆，在特定意识形态影响下的建国后的十七年散文又体现出“文以载道”观念模式的轮回。而无论叛逆还是轮回，共处的同一历史流程又牵扯着二者间某种必然的联系、相近的血缘——对这两个时段散文观念的比较考察可以发现“文以载道”观念从未消失的潜在踪迹，以及在两个时段间散文本体逐渐失落的历史轨迹。

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简介：保护与开发民国时期的历史文化资源，不可避免地要遭遇到“民国文学”这一看似陌生的概念，而“民国文学”这一概念，也十分有必要郑重地在中国文学史的研究范畴中予以提出，并加以讨论。“民国文学”相较于“现代文学”，因其研究对象更为多元，时间范畴尤为明确，其所具有的强大的包容性和明确的边际性，不仅可以与“民国历史文化”的研究、保护与开发呼应起来，对于中国文学史的研究更是有着重要的意义与价值。这一概念在学界内外的浮出水面，以及逐渐被关注，乃至被接受，应是一种可预期的前景。

简介：在20世纪初的中国。职业教育思潮能够在各种教育思潮中脱颖而出，并产生较广泛的影响，使职业教育受到各界的普遍重视，从而在中国得以较快发展，究其原因，除职业教育思潮的倡导者们倡导有方之外，更重要的是职业教育本身适应了我国近代社会由农业经济向工业经济转化而急需大量掌握一技之长专业人才的发展需要。虽然在贫穷落后、百业凋敞的近代中国，职业教育思潮如其它教育思潮一样最终都毫无例外地趋于消沉，但它在促使学界追求教育的平民化、职业化、实用化方面的意义是值得肯定的。而且它时中国近代职业教育实践活动和教育理论的丰富发展，曾产生了许多积极的影响，并为新中国的职业教育事业留下了许多重要启迪。

简介：新媒体时代,＂民粹主义＂＂新自由主义＂＂消费主义＂等社会思潮受到民众极大关注,其中的不良方面给大学生群体带来思想和行为上的不利影响。针对社会思潮风起云涌、错综复杂的新时代,大学生群体中出现的新的思想问题,必须通过全社会齐抓共管,合力做好思想政治教育工作;结合当代大学生思维特点,创新教育方法;紧跟新媒体时代节奏,做到＂顶天立地＂,有效发挥科学的社会思潮在思想引领方面的旗帜作用,以＂社会主义核心价值观＂来引导青年树立正确的三观,在实现中国梦的道路上建功立业。

简介：共青团员们,青年朋友们,同志们:在我们全院师生员工庆贺学院被评为人才培养工作水平优秀学校,继续推进学院教学、改革、发展,开创新局面的大喜日子里,我们即将迎来建团82周年、"五四"运动85周年纪念日.今天,我们在这里隆重聚会,纪念广大团员、青年的盛大节日.在此,我代表院党委,并以一名老团干的名义,向我院全体团员青年、团干部致以热烈的祝贺和真挚的问候!向受到表彰的团组织、优秀团干部和优秀共青团员等先进集体和个人致以崇高的敬意!