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  • 简介:摘要为了促进人性工作的开展,本文分析了新时期优质服务不仅要提供良好的医疗技术服务,还应在服务过程中处处体现以人为本的思想,把尊重患者,关爱患者,方便患者和服务患者的人文精神贯穿在医疗服务的全过程中。经过2年时间的努力,取得了令人满意的效果,实现了主动服务,真情服务,人性服务。

  • 标签: 骨科 人性化 护理
  • 简介:现在的房地产中。“人性”是很时髦的词,各个楼盘都宣称自己是绝对的人性,的确目前的许多项目。特别是一些高档住宅都越来越注重人性设计。以营造出适宜的社区氛围,可很多购房者仍然常常疑惑。为什么自己没有体验到所购买的住宅的人性?是开发商臆造还是自己感觉愚钝?

  • 标签: “人性化” 房地产 高档住宅 人性化设计 购房者 开发商
  • 简介:小学口语交际教学要取得理想的效果,必须从关注学生发展出发,采用符合学生心理认知水平的方式方法,贴近学生生活,凸显人文性。

  • 标签: 口语交际 教学 人性化
  • 简介:传统的高校教学督导是一种“行政监督式”的教学督导,存在诸多非人性的做法,阻碍着教学督导真正发挥其应有的作用和功能,因此应树立人性教学督导理念,关心教师的成长和发展,为他们的专业发展和教学能力的提高提供帮助和服务。在具体的实践中应落实教学督导方式的人性:监督为辅,指导为主;注重交流与沟通,提高督导效能;建立教学督导信息库以促进教师专业发展;等等。

  • 标签: 高校 教学督导 人性化
  • 简介:刑罚的人性是人类文明进步的一个主要标志。本文通过梳理西方刑罚思想的发展历史,分析了刑罚的两种功能,即报应主义的刑罚功能和功利主义的刑罚功能。沿着中国刑罚人性的发展历程,本着人文关怀的精神和对人基本权利的保障,本文论证了刑罚人性造一历史发展的必然趋势。

  • 标签: 报应主义的刑罚功能 功利主义的刑罚功能 刑罚的人性化 期待可能性
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  • 作者: 王瑞中
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《当代教育之窗》 2008年第12期
  • 机构:【摘要】人性化管理是一人为本的管理。就是以师生为本,把广大师生的根本利益作为学校一切工作的出发点和落脚点。一要竭力为师生创造优良的工作和学习环境。二要保障师生利益。三要把管理与人的尊严、幸福、需要、发展、价值联系起来,使管理具有民主性、科学性、人文性,增强学校发展的向心力、凝聚力。
  • 简介:摘要: 随着医学的发展,护理形成自身的发展体系并成为一门举足轻重的学科。随着医疗重心的转变,社会对人文关怀的需求越来越高。当代护士不仅仅需要掌握常规的护理操作,还需满足病人的心理需求,以下我们将 探讨帕特森和兹德拉德的框架,并浅谈其结构和对关怀理论发展的影响。

  • 标签: 人文化 护理 理论 帕特森
  • 简介:摘要: 随着医学的发展,护理形成自身的发展体系并成为一门举足轻重的学科。随着医疗重心的转变,社会对人文关怀的需求越来越高。当代护士不仅仅需要掌握常规的护理操作,还需满足病人的心理需求,以下我们将 探讨帕特森和兹德拉德的框架,并浅谈其结构和对关怀理论发展的影响。

  • 标签: 人文化 护理 理论 帕特森
  • 简介:小时候,一吵闹,父母总是用“公安来了,再吵就叫公安抓走!”现在许多父母哄小孩也总是用警察会抓人的话唬小孩,把小孩的吵闹镇住。可见。公安威严的形象在百姓脑海中刻下了深深的烙印。我们早已经习惯了一些与警察相关联的形容词:铁面无私、执法如山、人有情法无情……现在当我们面对“人性执法”、“法制现代”等新概念时,难免感到困

  • 标签: “人性化执法” 森林公安 法律文化 行政处罚权 刑事执法权
  • 简介:根据学生厌学的成因提出人性教育的理念,简要探讨了分组竞赛教学法、小老师参与教学法、换位思考教学法、延伸式教学法等适宜人性教育的一些教学方法。

  • 标签: 教育改革 厌学 人性化教育
  • 简介:摘要为了促进人性工作的开展,本文分析了新时期优质服务不仅要提供良好的医疗技术服务,还应在服务过程中处处体现以人为本的思想,把尊重患者,关爱患者,方便患者和服务患者的人文精神贯穿在医疗服务的全过程中。经过2年时间的努力,取得了令人满意的效果,实现了主动服务,真情服务,人性服务。

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  • 简介:管理是生产力要素组合的粘接剂.当代管理学对人性的假设由经济人、社会人、决策人假设向复杂人转变,因而,管理的理念正在发生根本性的变革,促使管理从科学管理和人际关系管理,向人性管理转化.由此,探讨和研究人性管理问题,不失为增强企业管理职能的一个重要途径.

  • 标签: 人性化 管理 经济人 社会人 决策人
  • 作者: 高岩
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《青年与社会》 2008年第12期
  • 机构:孩子放学回家很沉闷,他说因为上半身短,一坐下去就变矮了,坐在他前面的同学挡住了他的视线;他向班主任提出按“坐高”来排位置的建议遭到拒绝,原因是从来没有这样排过座位,
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  • 简介:历史学科的主要目的是研究人在历史长河当中的演变和发展,无论是经济的发展还是社会的发展,都离不开优秀历史人物的贡献。但是事实上,当前高中历史教学脱离“人性”的现象极为常见,这就使得历史教学背离了学科开设的初衷。本文的主要内容即是分析高中历史的人性教学

  • 标签: 高中历史 教学 人性化