简介：结合河北省会展人才缺乏、迫切需要复合型及实战型人才的现状，指出会展人才培养存在专业培养目标不明晰、专业课程体系尚未建立及校企合作模式没有真正落实等问题，提出人才需求与人才培养需要科学测评会展人才需求，构建多层次会展教育体系，加强院校与会展企业的对话机制和课程设置坚持以市场需求为导向等具体措施。

简介：摘要：随着新型电力系统的发展，电气工程领域对人才的需求也呈现出新的特点和挑战。传统的电气工程人才培养模式已经不能完全适应当前行业的需求，因此需要进行探索与实践，以满足新型电力系统背景下的人才培养需求。本文旨在通过对电气工程人才培养模式的分析与研究，提出创新性的培养模式，并通过实践验证其有效性。通过对电气工程专业知识与技能的全面培养，结合实践环节和跨学科的教学方法，培养出具有创新能力、团队意识和实际操作能力的电气工程人才，以适应新型电力系统的发展需求。

简介：2011年10月29日至11月1日，河北省第二轮高等职业院校人才培养评估专家组采用了“听、看、查、议、访”等方式，对学院人才培养工作进行全面的评估和考察。

简介：

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简介：2002年3月28日，江泽民同志在中央人口与环境资座谈会上发表重要讲话：“积极开展国际通行的环境管体系认证和环境标志认证．促进对外贸易发展”这一话说明环境标准工作已经引起了中央领导的高度重视．时也为环境标志提出了任重道远的发展方向《国务院于印发节能减排综合性工作方案的通知》中明确表示列空调机、计算机、打印机等办公设备和照明产品、用水器具，由优先采购改为强制采购高效节能、节水、环境标志产品，建立节能和环境标志产品政府采购评审体系和监督制度．保证节能和绿色采购工作落到实处.

简介：该文分别从创新人才培养方案、强化环境专业课程、增加研究与教学互动三方面探索我国环境传播人才的专业改革,并指出整合环境专业优质师资队伍的重要性与现实意义。1986年,随着德国社会学家乌尔里希·贝克的《风险社会》[1]出版,＂风险＂一词首次走进了环境传播的视野,而风险性则成为环境传播领域的核心议题。

简介：环保组织“地球之友”上周发布的一份报告称，英国已经成为价值数以万亿的全球“碳消减”产业的中心，但该产业却无法有效地帮助降低全球温室气体排放。

简介：摘要：核电机组的运行方式直接关系到核电站的安全、经济和效率。本文围绕核电机组运行方式计划编制过程中的策略和方法进行研究，分析了核电机组运行方式计划编制中的关键因素，探讨了运行方式计划编制对提高核电站安全、经济和效率的影响。综合了核安全监管要求、电力能源保障要求和经济效益分析，旨在为核电机组运行方式计划编制提供一个综合全面的框架。

简介：摘要：核电厂大修的常规岛计划管理涉及到系统多及逻辑复杂的问题，每次大修控制都存在很大的难度，需要制定一套合理有效的方法。本文就常规岛标准里程碑的建立、常规岛管理的专项控制、常规岛倒班平台优化等实践亮点予以讨论，并总结出一套合理的管理方法。

简介：通过资料收集、访谈、调查问卷等多种方法，对秦皇岛市环保产业发展及环保人才需求情况进行调查和分析。结果表明：秦皇岛市环保产业吸纳就业能力不断增强，环保人才需求学历以本科和大专为主，具备一定工作经验者优先，环境工程技术方向的人才需求量较大。结合中国环境管理干部学院的实际情况，建议在环保专业学生培养方面应依托企业，改革人才培养模式；通过校企合作，加强学生的实习实训。

简介：＂宝洁中国先锋计划＂通过小额资助、跨界交流、导师专家指导等方式,助力高校环保社团健康发展,引导青年人将对环境的美好憧憬,化为脚踏实地的绿色行动。＂这些牧民们没有先进的设备,也没有高端的技术,靠着一双手、一双脚,一点一点做着草原保护工作。我们在途中遇到捡拾垃圾的牧民,他们说有时可以捡拾几辆卡车的垃圾……＂来自北京林业大学风行西里环保社团的成员娓娓道来,向同学们讲述着该社团暑期在高原上的七天。

简介：

简介：1.加强在校幼师学生的环境教育,塑造未来'绿色园丁'幼儿师范院校直接为幼儿教育培养师资力量,是向幼儿园输送'绿色园丁'的'绿色摇篮',同时也肩负着为社会培养绿色家长和绿色公民的任务,所以学校必须从夯实环境理论知识,丰富环境实践活动两方面着手,切实提高学生的环境素质,使其能真正成为一名未来的'绿色园丁'.

简介：2011年，为改善贫困地区和家庭经济困难学生营养健康水平。根据国务院的决策部署，教育部会同财政部等15个部门启动实施了农村义务教育。学生营养改善计划。五年来，营养改善计划从最贫困、最偏远的地区做起，为广大试点地区农村义务教育学生带来了看得见、摸得着的实惠，真正实现了为学生添营养，为民族铸希望。

简介：孩子是祖国的未来，孩子环保教育的培养是我们对国家对未来社会的一个良心工程，保护环境是我们每一个人应尽的义务，更是我们的责任。

简介：环境教育的核心问题"促进全世界所有的人意识并且关注环境及其问题,并促使个人或群体具有解决当前问题,预防新问题的知识、技能、态度、并推动和投入到这项工作中去"是公认的环境教育目的.因此,环境意识的培养就是环境教育的首要目标.而教育,作为学生社会化的不可缺少的过程,在培养学生环境意识方面,就是树立学生的环境相关的价值观、情感和态度等.

简介：“生活是学生作文的源泉，作文是学生生活的镜子。”习作是学生学习语文的落脚点之一。如何渗透环境教育，培养学生的环境道德意识，使学生树立正确对待环境的科学观、价值观和道德观，关心环保，在将来的社会生活中发挥积极的作用，是语文教学中的一个重要任务。利用习作教学对学生渗透环境教育，是培养学生环境道德意识行之有效的途径。1.指导观察生活，引发学生对环境问题的关心在平日教学中我十分注意激发学生的观察兴趣，注重培养学生的观察能力。除了与生活、社会相结合外，还要充分利用课本里的观察范例来激发学生的兴趣，譬如通过学习《地球就诊记》、《灰尘的旅行》、《只有一个地球》、《桂林山水》、《林海》等课文激发学生对生活的热

简介：南海石门实验中学创办于2004年,是一所由国家级示范高中石门中学全面管理的民办公助全寄宿制学校。学校占地235亩,校园绿树成荫,如诗如画;学校建筑布局合理,硬件设施超一流,是广东省面积最大、设施设备最好、师资最优、成绩最突出的学校之一。现有66个教学班,学生3000多人,专任教师194人。

简介：高职园林专业职业素质培养中存在认识不足、形式落后、评价体系不科学等问题，应该通过明确认识，使教学内容多样化，增强师资力量，提高评价体系的科学性等来对园林专业及高职院校相关专业进行教学改革。