简介：江泽民同志“三个代表”的思想中“代表中国先进文化的前进方向”，是一项极为重要又颇具新意的内容。在这个命题中，“先进文化”的称谓，不仅涵盖了对先进文化的本质、属性和关系的多重规定，也包括对科学、进步、合理的文化价值取向的认定。所谓文化价值取向，通常是指一定社会条件下具有合理性存在的文化理念引导社会精神需求和价值目标的观念指向。文化价值取向不是一个孤立的文化因素和文化现象，它是整个社会价值系统有机构成的一部分，

简介：城市品牌从提出到发展，到提升，包括整体的品牌传播推广过程，实际上就是城市品牌的价值化过程，目标指向就是将城市品牌价值化、对象化。

简介：广告，已经成为我们经济生活中不可或缺的要素之一。如何认识广告的负面影响，避免我们的行为品格受到广告理性的改造？这是此文所关注的。文中观点，仅供读者参考。

简介：从20世纪30年代开始，就有学者探讨游戏在工作的使用问题。曾经，工人们流行将游戏作为打发单调沉闷工作的一种方式．如展开竞赛，看谁能征规定时间内打制出最多的小物件，

简介：<正>近代以来,全球化浪潮对人类的社会生活产生了极其深刻的影响。这种影响表现在价值观上.就在于全球化一方面促成了全球范围内引人注目的价值认同,另一方面也在世界上引起了普遍而激烈的价值观冲突。作为价值观上的两种矛盾趋向,价值认同与价值观冲突不仅共存于全球化运动之中,而且它们之间还具有一种特殊的内在联系。全球化中这一普遍而奇异的矛盾现象.本身就构成了全球化运动的一个重要方面。鉴

简介：摘要在价值多元化背景下对学生的价值观进行引导尤为重要。价值观作为精神文明的核心观念，呈现出日益复杂的多元化态势，价值多元化引发的是传统价值观的变迁甚或是重塑。

简介：  摘要：随着数字化技术的发展和应用，数字资产作为一种新型的资产形式，越来越受到各行各业的重视和利用。数字资产是指以数字形式存在并具有价值的数据、信息、知识、技能等无形资产。然而，数字资产的价值衡量和价值实现在数字产业化的背景下，面临着诸多的挑战和问题，如缺乏统一的定义和分类、缺乏科学的评估方法和标准、缺乏有效的管理机制和制度等。本文旨在分析数字产业化下数字资产价值衡量与价值实现的现状及问题，提出相应的建议和对策，以期为数字资产的发展和利用提供参考和借鉴。

简介：摘要：小学体育教学，主要是为了促进小学生的身心健康，帮助他们强身健体，培养一个优秀的运动习惯。而游戏化教学是非常适合小学体育教学的一项内容，将游戏融入体育教学不仅仅能够提升学生对体育学习的兴趣，同时还能够建立起欢快愉悦的气氛，在游戏中掌握体育教学的内容，了解到体育课堂的趣味性，对体育产生兴趣，从而培养出正确的体育运动习惯。

简介：工业化住宅能被市场接受，关键是要工业化住宅产品的价值能具有强大的市场优势。本文运用价值工程原理分析了工业化住宅的性能与成本之间比值的发展变化趋势，并与现有住宅的性能与成本比值的变化趋势进行对比，展示了工业化住宅具有良好的发展前景。

简介：作为数字化进程中一个过程性的产物，软片工艺在中国报业的CTP时代还有着一定的价值，轻言放弃仍然有很大困难

简介：现代科学技术的飞速发展，给人们带来了越来越多的获取信息的渠道．多种媒体的激烈竞争也使得各级党报陷入越来越尴尬的境地。“党报都市化”改革已成为各级地方党报“逼上梁山”的无奈之举，也正因为如此。才使它已经或正在成为其改革发展的必然趋势。

简介：摘要：在最近的这些年的体育教学过程中，越来越多的体育教师开始采取游戏的方式来完成体育课程的教学，在这个过程中,学生与他人进行交流的能力会得到较大地提升，身体协调性也会得到较大改善。但是在当前的小学体育教学中，体育游戏化的教学方式并没有取得一个良好的教学效果。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学体育教学游戏化价值探讨提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：泰山文化是推动当地旅游文化产业发展的根本，是实现泰安市文创产业迅速发展的保障。为了更好地利用泰山文化相关资源，泰安市对全市的文创资源进行了整合，并建立了相应的文创产业交流平台，这不仅加强了当地文化企业之间的合作，还提高了各个企业的创新能力，实现了商业与文化的有效融合。当前越来越多的文化企业开始重视从数据化角度出发，建立不同的泰山文化创意设计价值指标体系。

简介：摘要：计算教学要为学生的终身学习打下基础，要围绕学生未来主动健康的发展的价值观进行，改变“计算课”简单、枯燥的传统印象，在“怎么算？为什么这样算？怎样算得又对又快。”的三部曲中注入计算课新的多元价值观，把“计算课”作为载体，重视培养学生数学能力：迁移类推、探究、数学表征、判断与选择、抽象概括、主动建构等能力；发展数学思维：发散、类比思维、思维灵活性与敏捷性等；渗透数学思想：数形结合、分类、转化等思想。

简介：【摘要】城镇化推进过程中的撤点并校，使得乡村学校急剧减少，乡村教育离乡离土引发一系列现象引起学者们反思乡村教育在地化价值。乡村教育在地化对乡村少年儿童成长具有重要影响，对乡村老人养老提供幸福代码，为乡村振兴提供充足的人力资源，为农业农村现代化及现代文明建设提供重要保障。

简介：摘要：本文旨在探讨中学体育教学游戏化的价值，分析游戏化教学的优势和挑战，为我国中学体育教学改革提供理论支持。

简介：摘要所谓的历史课影像化就是将历史资料文献等用电影、电视、录音、录像、投影等方式展现出来，历史课中主要指那些具有真实性特点的纪录片或者新闻采访等。信息科技在不断的发展，我们的教学模式与教学方法也在随着不断向前，传统的教学模式已经不能满足教学的需要，新时期的学生们对于信息有更加敏锐的能力，因此历史课的教学应该多使用影像资料，这样才能使得课堂更加高效，更有吸引力。

简介：教学主张的最大价值在于课程化实践。教学主张课程化,是教师发展成熟的显著标志,是教学主张深化的必然要求,是年轻教师加快成长的科学路径。在具体课程化实践过程中,围绕“智性语文”教学主张,课程目标聚焦智性发展,课程开发积聚智性源泉,课程实施聚力智性共生,精于学习、乐于实践、勤于反思,较好地实现了师生智性相长的教改目标。

简介：

简介：重庆市土地交易中心的成立，为建立公开、公平、公正的土地市场提供了平台，标志着我市土地市场建设工作进入了一个新的发展阶段。