简介：新闻与传播学学科依托2005年创办的广播电视学、2006年创办的新闻学和2015年创办的网络与新媒体3个本科专业。2018年获批新闻与传播硕士专业学位授权点,学制两年,下设媒介技术与应用、区域文化数字传播两个方向。本学科师资队伍实力较强,现有专任教师31人,其中教授6人,副教授10人,博士6人,在读博士1人,省级教学名师1人。聘请上海大学新闻传播学院院长、博士生导师严三九教授为名誉院长。聘请了一批业界人士为学生授课或指导专业实践。学术梯队既重理论,又擅实务,学科交叉,优势互补,结构合理。

简介：文章从历史的角度概述了传播学在我国的发展历程,其主要代表人物及代表作品以及有历史意义的会议;又通过理论性的分析论证得出未来传播学的发展趋势是,研究内容的日益深化和分支方向的多元化;再通过音乐传播学学科的成立与发展,进一步证实了未来发展趋势.

简介：本文借用布鲁姆的“影响的焦虑”理论，以芝加哥学派、施拉姆以及后辈学者为例，解释焦虑在传播学科创建和发展中的角色。

简介：

简介：双语教学中口授主要采用英语,这时采用双语教学对学生来说困难相对要小些,本人认为对于比较重要的专业基础课程目前不适合采用双语教学

简介：双语教学中口授主要采用英语,这时采用双语教学对学生来说困难相对要小些,本人认为对于比较重要的专业基础课程目前不适合采用双语教学

简介：伯明翰大学文化研究中心的关闭，以及美国传播学理论创新的枯竭和学术水平的低下，使传播学的学科发展陷入了困局。在施拉姆的推动下，以控制为核心内涵，以效果研究为主要领域。以实证研究为主要方法，以个体主义（形式主义）为主要框架，以服务于主流利益团体为价值立场的传播研究范式是美国传播学学科建制的主要特征。这种学科建制理论繁殖力有限，也比较容易受到意识形态转型的影响。而强调反学科建制与纯粹学术的批判学派又无法得到社会的支持。与施拉姆和美国传播学相比，批判学派提出了有利于学科认知层面发展的诸多理论，但在学科的社会层面却很难得到强有力的支持，因此很难撼动和改良目前以实证主义为主导的美国传播学。但在中国当下的传播学领域，学者们并非无能为力，研究则可以先从批判旧有僵化的学科结构开始。

简介：当前，新闻传播教育呈现出下述矛盾关系：高校人才输送与社会需求供大于求、业界急需人才出现断层与人才培养缺乏不可替代性、学科构架边界不清与专业发展缺乏个性，并逐渐或已经转化成学科结构性和社会性的矛盾。其中学科诞生先天性学养缺失与后续发展强劲之间的矛盾、新闻学科主干（新闻理论）发展脆弱与边缘学科发展强盛的矛盾、学界与业界对学术研究成果鉴定标尺差异的矛盾、学科的独立性与意识形态的操控性的矛盾、专业教学梯次不明与课程设置区分度不明的矛盾制约新闻传播学科的健康发展。

简介：摘要：随着智能技术的发展，人类社会已进入人机融合、人机共生的后人类时代。对新闻传播教育而言，后人类时代变革了传统的以人类为中心的“主宰”式教育模型，转向了人机共生的新范式：教育主体的赛博格化；人文学科转向后人文学科；大学教育的去中心化。近年来术语词典的编撰，《新闻学与传播学名词》的审定和公布，本学科专家、学者发表有关特定外来术语的学术讨论、争鸣文章等都为我国新闻传播学科外来术语的规范化奠定了基础，但推广应用滞后，公共文化等领域误用、滥用外来术语的现象仍为数不少，有必要将其纳入依法行政的轨道，加以科学合理的监督管理。

简介：<正>《当代文艺思潮》1985年第3期刊登了叶鱼的《文艺传播学》一文。本文首先介绍了传播学。传播学是本世纪四十年代缘起于美国的一门新兴学科。国外一些传播学者,一般持有广义的传播学和狭义的传播学两种看法。广义的传播学的研究对象包括人类社会、生物界乃至整个自然界的一切信息传播现象。狭义的传播学主要是指大众传播学。大众传播的研究内容已从单一的报上扩展到广播、电影、电视、书籍等所有的大众传播工具。接着本文着重介绍了文艺传播学。文艺传播学是研究文艺信息传播行为的发生、发展的规律及其与社会,自然诸种关系的科学。文艺传播学所研究的内容包括有:文艺信息的传播历史,文

简介：《政治传播学》(江苏人民出版社1991年出版)是邵培仁在主编《经济传播学》之后编的又一部力作,也是迄今为止中国大陆第一部研究政治信息传播过程及规律的专著。通读这部装精良的新著,读者不难品味出该书的三大特点:其一,它拓展了传播学的研究领域。以往的传播学研究大多局于新闻传播和个别政治传播现象,难以超越传统的理论框架和传播模式,视野狭窄,钻探不深,而《政治传播学》则把研究取向和焦点确定为政治领域内的信息传播现象,并在充分吸收已有成果的基础上,比照古今中外的丰富资料,以政治传播的过程为经,以各种政治传播的要素为纬,立体地多层面地全景式地勾画和揭示了政治传播学的构成、历史、现状和趋势,从

简介：摘要：“双一流”大学建设背景下，我国新闻传播类院校人才培养、科学研究、社会服务等领域已迈入迅猛发展的高速轨道。其中，科学研究已成为推动各级各类新闻传播院校学科发展的重要职能之一。科研管理工作负责科研项目、科研成果、科研经费的组织及管理，承担制定科研规划和推动科技发展的重要任务。因此，院校管理部门中很重要的职能之一就是科研管理，但是从目前现状来看，科研管理有相当一部分的职能没有得到很好的施展和发挥，还存在一些亟待解决的问题，需要引起院校各级管理部门足够的重视并加以改进和完善。本文对高校新闻传播学科科研管理工作的现状进行了调研，做出整理和分析，归纳出目前存在的问题并提出了相应对策。

简介：2015年4月24至26日,中国认知传播学会第二届学术年会在赣南师范学院举行。来自北京大学、香港浸会大学、中国人民大学、中国传媒大学、浙江大学、上海交通大学、四川大学、南开大学、郑州大学、暨南大学、西南大学、四川外国语大学、中央电视台等近40所高校和媒体研究机构的100多名传播学、心理学、语言学专家学者及相关教学科研人员参加了此次会议,深入研讨认知传播的研究范式与学理建构。

简介：网络传播学是以人类的网络传播活动为研究对象的,网络传播学的研究对象是人类网络传播活动,所谓网络传播其实就是指通过计算机网络的人类信息(包括新闻、知识等信息)传播活动

简介：网络传播学是以人类的网络传播活动为研究对象的,网络传播学的研究对象是人类网络传播活动,所谓网络传播其实就是指通过计算机网络的人类信息(包括新闻、知识等信息)传播活动

简介：在对藏传佛教寻访、游历的过程中，我最深的感受是藏传佛教确实蕴含了大智慧，历代僧侣信徒用智慧传播教义的努力，使得他们深谙传播之道。

简介：<正>在世界大家庭中,第三世界发展中国家仍占相当大部分。世界发展的不平衡使得我们这个星球存在着许多棘手的问题。人口爆炸、货源缺乏、技术落后、政治冲突等在这些贫穷的不发达国家表现得尤为严重。事实证明,当今世界富国与穷国之间的差距越来越大,同时富人对“绝对贫困”者的剥夺还在加剧。世界银行曾经在《1981年的世界发展

简介：网络传播学是以人类的网络传播活动为研究对象的,网络传播学的研究对象是人类网络传播活动,所谓网络传播其实就是指通过计算机网络的人类信息(包括新闻、知识等信息)传播活动

简介：研究教育传播学的特征，运用传播学的原理，并根据教育的客观规律，探求获取最佳教育效果的途径，是具有重要意义的。本文主要介绍教育传播学的基本概念与原则，接着讨论教育传播学与教育技术学之关系。

简介：此文为李启先生在“中国与世界：面向２１世纪的传播与文化”国际学术研讨会（１９９６年８月１４日—１６日，北京）上的发言，文中较为详尽地介绍了传播学引入中国的来龙去脉，及其它相关问题。为使读者清晰地了解这一背景，我们特将此文附录于“第五次全国传播学研讨会专辑”之后，以为参考