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简介：前两期曾提到摩克的姐姐珍妮所在的学校组织学生到白石山进行拓展训练，摩克和科尔担任领队。大家到达训练基地，开始找地方搭帐篷时，有人报告：有学生被蛇咬了。在一阵忙乱之后，结果发现只是虚惊一场。晚上，他们在野营地举办了一场篝火晚会。

简介：摘要重视小学生“诵读”古诗的能力，以“诵”为突破口，遵循“基础——提高——升华”的原则，感受古诗词特有的艺术魅力，理解作品丰富的文化内涵，感受诗人构思的巧妙和变化的思想意境。从而激发学生学习的兴趣，让他们爱学古诗，会学古诗，主动积累古诗，运用古诗。

简介：摘要目的观察产后应用低频脉冲治疗仪对促进子宫复旧、促进产妇提前泌乳和增加泌乳量、减少产后尿潴留发生的效果。方法随机选择2010年10月～2011年2月200例为试验组,应用低频脉冲综合治疗仪每日治疗2次,连续治疗6天。另随机选择200例为对照组,使用采用传统的食物和药物进行护理,观察比较催乳,产后排尿和子宫复旧等情况。结果试验组较对照组乳汁分泌量增加,减轻乳块瘀积,产后尿潴留及术后肠胀气发生率降低,子宫复旧好,产后24小时内的出血量明显减少。结论低频脉冲产后康复综合治疗仪用于促进产后恢复疗效好,安全可靠,使用方便,经济实惠,且不良反应少,值得在产科病房中推广应用。

简介：新教材图文并茂、形象直观、生动有趣、贴近学生生活，充满时代气息。然而，当我们用心去翻阅教材时，不难发现，教材的很多内容精而少，只见相应的主题图、几句对话、几个问题等。因此在教学中，适时、适度地对课本例题（习题）进行拓展，值得提倡。通过拓展，建立联系，整合知识，提炼思想方法，有利于学生开阔视野，激活其思维。

简介：数学被大多数学生认为是一门枯燥而无味的学科．为了改变这样的现状，许多数学老师为此费尽心思：设置精彩的新课引入、搜集有关数学的小故事、让生活走进数学、在课堂上用各种各样的方式激励学生，引导学生合作思考．数学老师都希望通过提高学生的学习兴趣、激发学生的学习积极性，努力营造高效课堂，其中相当一部分老师也已经颇有建树．仔细想来，笔者还是很遗憾的发现：几乎很少有教师会注重课堂小结，更有甚者在许多公开课的最后，由于时间的限制，这个环节都会被忽略不计，而且也很少有教师会认为有什么不妥．难道课堂小结真的是课堂上“食之无味、弃之可惜”的一块“鸡肋”吗？不都说“笑到最后”才是真正的胜利者么？如果一堂课的开始很精彩，过程也很圆满，到了最后却草草收场，这未免让人觉得有些扫兴．笔者在意识到这一点之后，在课堂小结方面做了多方面尝试，希望能将精彩演绎到最后．

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简介：摘要目的探讨高频和低频超声联合应用在急性阑尾炎诊断中的价值。方法分析经手术病理检查证实的150例急性阑尾炎患者的超声图像分析和临床资料。结果用低频超声检出115例，而低频联合而高频超声检出为139例，明显高于单用低频超声检查。结论高频和低频联合检查可以提高急性阑尾炎诊断的准确率。

简介：本文介绍了一种用于康复治疗的音乐-低频电磁振动生理信息反馈治疗系统,设计了音频振动驱动电路,包括提取低频声波的硬件滤波及软件滤波装置、驱动电路等。研究了生理信息（皮肤温度与皮肤阻抗）的自动检测方法,完成了自动检测系统设计。针对目前音乐治疗系统只对患者的感觉做问卷调查来对治疗效果进行评价的现状,本文首次提出基于生理信息实时检测反馈的音乐治疗系统,旨在能实时改进治疗方案,更好地服务于患者,经试验本系统有一定的治疗效果。

简介：摘要目的探讨低频脉冲治疗仪对促进产后康复的疗效。方法随机选择600例产后产妇，分为试验组和对照组各300例，试验组在产后应用低频脉冲治疗仪进行治疗，对照组使用传统的食物和药物进行恢复。结果试验组较对照组乳汁分泌量增加（减少乳块瘀积），经统计学处理效果有显著性（P＜0.05），产后排尿早，术后肠胀气发生率减低，子宫复旧好，产后出血量明显减少，对照组较试验组多，经统计学处理，差异有显著性（P＜0.05）。结论低频脉冲治疗仪作为一种安全、有效、操作方便、疗效较好的产后康复的辅助治疗，值得在产科推广应用。

简介：课改十年。语文课堂教学发生了很大变化。教学理念更新了，教学行为改变了，教学模式也逐步形成了。“唤起体验——整体感知——局部探究——拓展延伸”。仿佛已是语文教学必走的几大步。而“拓展延伸”，已成为区别新旧语文课堂的核心指标。一堂课好不好，是否有亮点，能否出彩，好像都依赖于“拓展延伸”。有些语文教师堂堂必“拓”。大有想一“拓”成名之势。

简介：摘要目的探讨低频脉冲治疗仪对促进产后子宫复旧、促进产妇提前泌乳和增加泌乳量、减少产后尿潴留、促进剖宫产术后肠功能恢复的效果。方法随机选择2012年2月至2012年4月194例为试验组，应用低频脉冲综合治疗仪在产后6-10小时开始，应用低频脉冲综合治疗仪每日2次，连续治疗6次，每日持续20分钟；另随机选择192例为对照组，使用传统的药物和食物进行护理；观察比较催乳、子宫复旧、术后肠功能恢复等情况。结果试验组较对照组乳汁分泌量增加，减轻乳汁淤积、产后尿潴留及术后肠胀气发生率降低，术后肛门排气时间提前，子宫复旧好，产后24小时出血量明显减少。结论低频脉冲产后康复综合治疗仪用于促进产后恢复疗效好，安全可靠，使用方便，经济实惠，且不良反应少，值得在产科推广应用。

简介：摘要以往我们在膀胱训练方面采用制定饮水计划、定时排放尿液、冷热刺激、屏气、手法协助等综合训练取得一定的效果，但其缺点训练时间较长，易引起患者倦怠悲观思想，结果出现不配合现象。低频脉冲电治疗是指频率1000赫兹以下的脉冲电流治疗疾病的方法。在低频脉冲电流的作用下,细胞膜受刺激,离子通透性改变,形成动作电位发生兴奋,引起肌肉收缩反应。通过轴突反射,引起局部充血,同时肌肉节律性收缩与舒张形成“泵”作用,促进血液循环,减轻水肿,消除非特异性炎症。同时利用低频电流刺激膀胱平滑肌，使其产生的即时效应来替代或纠正器官的功能。

简介：摘要目的探讨高频探头联合低频探头对急性阑尾炎诊断价值。方法对68例经手术病况证实患者与术前超声检查的结果对比，并进行分析。结果68例患者单纯性阑尾炎24，急性化脓性阑尾炎17，急性坏疽性阑尾炎14例，阑尾周围脓肿8，慢性阑尾炎急性发作1，漏诊3例，误诊2例。结论高频探头与腹部探头联合扫查诊断急性阑尾炎可提高诊断准确率。

简介：语文课程标准指出：“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。”每一个学生的生活经历都不同，都有其独特的情感体验。因此，教学过程中教师既要保持预设的教学进度，又要使教学具有更多的容纳量、灵活性和空间性。在课堂上，我们要充分抓住那些，哪怕是你始料未及而又稍纵即逝的生成性因素。让学生自主地、生动活泼地、具有生命活力地学习，使课堂成为学生思维的运动场。

简介：摘要本文所倡导和设计的新概念作业，从学科教材出发，依托于双基的落实，以学生的发展为目标，努力拓展作业的内容和形式，引导学生自主参与、深入实践、主动探究，能综合运用所学数学知识解决各类实际问题，从而激发学生学习的兴趣和潜能，唤醒学生的灵性，让作业改革走出工具化的误区，走入一条新颖的教学改革之路。

简介：综合英语实践活动以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。要让它成为通往成功殿堂的又一途径,让它真正服务于学生,英语教师是必须讲究培养意识及实际操作方法的,最重要的一环就是体现英语实践活动的风采。