简介:摘要教、学、做一体化教学模式是对以讲授法为主体的传统教学模式的颠覆性挑战。这需要教师对课程进行整体规划,将课程体系按照教学情境进行规划;以就业岗位为导向,以具体工作任务为载体,设计具体教学情境;改变传统课程评价模式,构建“过程性评价+终结性评价”的课程评价体系;提升学生对课程的参与度,提高学生的综合能力和综合素质。
简介:国家治理体制是与治国理政直接关联的国家制度体系,加快推进国家治理体制现代化是国家治理现代化的题中应有之义:国家治理体制现代化是国家治理体系现代化的关键,是国家治理能力现代化的基础和前提,是巩固改革发展成果、不断实现新突破的保障。现代化国家治理体制具有适应性、科学性、民主性、发展性和规范性等特点,推进我国国家治理体制现代化建设,必须坚持社会主义方向,不断提升中国特色社会主义制度优势。为此,必须坚持四大原则:坚持中国共产党的领导;坚持以人民为中心的发展思想;坚持在中国特色社会主义的框架内推进;坚持在以我为主的基础上吸收借鉴人类文明有益成果。
简介:摘要 : 房产经管体制改事业已历经了十几个年头 ,在深化完菩承包贵任制、扩大经营自主权、转换经营机制等方面取得一定成就 ,已使房产经营由过去单一的 1管公房经租维修转变为多桑道、多元化的经营方式 ,基本上实现了阶段性改革的目标 ,为逐步实现房产经营企业化莫定了羞础。随着经济体制改革的深化和房地产业的迅速发展 ,现在的经营体制仍不能适应房地产市场经济发展的挤要。房地产业杜会化的扩大与管理企业化程度较低形成矛盾 ,大多数房地产经营单位若本上仍实行事业单位管理体制。为了加速房地产业发展 ,实现经济体制从计划经济向杜会主义市场经济转变 .
简介:【摘要】欧洲治理在当今研究日程中具有很高的地位。但如果仅仅把欧洲治理定义为一个在既定的制度体制中的因变量,那么,这种观点却是狭隘、静态的。本文提出一种欧洲治理的新路径,认为欧洲治理和体制演进是相互依赖的,是互相构建的动态进程的一部分。没有考察过欧洲治理的系统影响,就不能评价它的好坏。传统观点认为:欧洲一体化的形成是宪法决议的结果,一体化就是建立一个共同市场,共享决策权力,并且向文化认同不断靠近。简单地说,新兴政体必须具有一个适当的欧洲治理体系。尽管这个研究任务不简单,但却很明确:首先要定义新兴欧洲政体的本质,然后设计出适当的欧洲治理机制。这里有两个方面的原因可以对这种传统观点提出质疑:一是除了宪法决议,还有日常治理,如对实际政策设置优先权的方法,为确保成员国服从治理而选择奖励或制裁的方法等,也都会决定一体化的形成