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  • 简介:山区小学教育要结合本地的有利优势,因地制宜的开展具有人文性质的体验活动。它的教育方式要多样化.使学生从中体验成功、失败、宽容、诚信的可贵,在体验中成长。在生产实践中体验并锻炼自我,引导学生到生活中去探究。观察、体验、感悟生活,从而内化为良好的行为品质,具有责任感的人格。在磨练情绪中体验快乐,在创新实践中体验快乐。

  • 标签: 人文性 体验活动 山区小学 生产实践
  • 简介:摘要:音乐是一项富有情感艺术的学科,音乐情感不仅是艺术创作的来源,更是激发学生学习兴趣的根源。因此,音乐教育具有能够让学生学会音乐知识,体会音乐内在的情感体验。在当今的音乐学科中,音乐是一项重要的审美教育方式,通过投入,联想,思考,促使人们真正感受到不同音乐所带来的情感体验。而在音乐课堂中,情感的表达也反映出了音乐教育的本质是审美教育,在一定程度上能够帮助学生获取相关的物理知识和技能,还能培养学生的艺术细胞。对此,本文将浅谈音乐体验在音乐教学方面中的作用和影响。

  • 标签: 音乐教学 情感体验 方式体现
  • 简介:摘要通过实施一些与星级酒店中实际工作情景相似的项目,让学生真正品尝到成功的喜悦,体验到自身的成就感,认识到自己的智力潜能,对学习发生极大兴趣。并从中提高了学生的沟通能力、分析解决问题能力、团队协作能力、语言表达能力、创新创业能力使所培养的学生更能满足企业的用人需求,进而达到现代职业教育的目的。

  • 标签: 项目教学 酒店专业 应用
  • 简介:摘要:体验式学习方式顾名思义,是要增加学生学习体验感和参与感,充分发挥学生的主体地位和学习自主性,激发学生的兴趣,增加学生的情感体验体验式学习方法应用于小学数学教学,对培养学生学习数学的兴趣,培育学生数学思维和创造性思维有着重要作用。因此,教师在教学过程中,如何增强学生体验感,促进学生对数学知识的认知和情感体验的有机结合,在学习数学知识的同时,发挥数学教学的育人作用,承担德育教育责任,培养学生的创新意识,是值得思考和研究的问题。

  • 标签: 体验式教学 小学数学 教学策略 探究
  • 简介:从一般意义上说,语文学习,无论是阅读还是写作,都是一种心智活动,而体验正是一种心智活动,或者说,是一切心智活动的前提与基础。教学中充分利用学生的多种感官和已有经验,通过各种形式的体验,能激起学生的学习兴趣,增进学习的主动性和积极性。因此,笔者认为,在语文教学中运用“体验教育”,能够使教学焕发生命的活力。下面我就从教学设计、教学过程和教学结果三方面谈谈体验教育在语文教学中的运用。

  • 标签: “体验教育” 语文课堂 语文教学 中学 心智活动 语文学习
  • 作者: 毛建
  • 学科:
  • 创建时间:2023-10-16
  • 机构:身份证号:342221198105283019 上海市 200112
  • 简介:摘要:以学科定位的角度来看,环境艺术设计是一个知识覆盖面较广的综合学科,它涵盖了包括建筑学、环境行为学、美学、生态学以及计算机学科等多个学科。以计算机技术、数字模型技术、虚拟现实技术为代表的计算机新技术在当下环境艺术设计实践中应用很广阔,这些数字化技术以更高时效、更强交互体验的技术优势有效推动了环境艺术设计水平的提升。现代环境艺术设计中经常应用到感官体验模型以增强设计方案的真实感,通过数字技术将设计方案情景化,将扁平的二维设计图纸变成触觉与视觉的沉浸式空间体验,增强设计方案的交互体验感,以此来让用户更切实的去评价和感受设计作品,从而推动设计水平的提高。

  • 标签: 环境艺术设计 感官体验 视觉体现
  • 简介:摘要:道德与法治课程是实施德育教育的基本科目,以丰富小学生的精神世界为基础,致力于帮助小学生形成正确的人生观、世界观与价值观,引导小学生朝着真善美形象成长。为此,小学道德与法治课程教师应该要多组织学科活动,丰富小学生的德育体验经历,全面调动小学生的感官能力,让小学生真正实现德育进步。本文将从创设活动情境,激起学生参与意识;开发乡土资源,优化活动体验感悟;构建教育合力,拓展活动体验范围三个角度来分析小学道德与法治课程教师应该如何组织有效的学科活动,切实优化小学生的学科体验

  • 标签: 小学道德与法治 活动体验 组织策略
  • 简介:摘要:随着人们生活质量的提升,旅游体验已经成为当今游客青睐的休闲娱乐方式,森林公园景观设计应该重视向旅游体验的方向发展,才能满足当代社会发展需求。森林公园景观设计在旅游体验的基础上,突破了传统的设计理念,更加注重优化资源,让人们体验到大自然的魅力风景,达到森林公园景观设计的目的。基于此,从森林公园体验化景观设计的原则出发,对其设计重点与设计方法进行分析与探究。

  • 标签: 体验式景观规划理念 森林公园设计 体现
  • 简介:摘要:艺术生由于教育体系以及课程结构与文化生不同,在统一的大学英语学习中存在着一定的困难,本文通过分析艺术生体验式学习英语的必要性体现,对艺术生大学英语学习中体验式学习理论的应用与价值体现进行研究。大学英语教师应当依据艺术生的学习实际情况,营造英语学习环境、依据艺术专业内容设计教学素材、在生活化语境中使用英语等方式加强艺术生的体验式学习英语的教学效果,从而激发学习兴趣、了解他国艺术,促进学生综合发展。

  • 标签: 艺术生 大学英语 体验式学习
  • 简介:

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  • 简介:在依据古典名著曹雪芹的《红楼梦》改编的潮剧《葫芦庙》中,我有幸饰演剧中的主角贾雨村,并由此荣获中国戏剧最高奖,第十八届“梅花奖”,第七届中国戏剧节“优秀表演奖”。这个奖项虽然是授予个人的,但它的成功却离不开编、导、演、舞美、灯光、音响及各部门等的通力合作和默契配合。沉静下来,觉得有必要对它进行反刍,以戏剧的审美理论及斯氏从体验体现的理论为依据对其进行梳理。我之所以能成功饰演角色,与深刻领悟、运用斯坦尼氏的演员创造角色方法(即从体验体现)是分不开的。在此,我以个人的亲身经历与实践,阐述塑造贾雨村这个人物形象的体会与心得。

  • 标签: 人物形象塑造 “贾雨村” 潮剧 中国 戏剧节 《红楼梦》
  • 简介:摘要:体验体现是戏剧表演中的两个核心环节。演员通过深入理解角色的人生经历和情感变化来建立角色的内在世界,这是体验。在舞台上,演员通过言行举止和表情神态将角色的形象和性格真实地展现出来,这是体现体验体现紧密相连,体验体现的基础,体现体验的目的。本文以话剧《龙须沟》中的刘巡长为例,分析体验体现的关系,探讨如何在表演中实现二者的完美结合。

  • 标签: 体验 体现 戏剧表演
  • 简介:

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  • 简介:经历过严冬才知道春天的温暖,挨过狼咬最理解野兽的残忍,要明白梨子的滋味就需要尝一尝……这些都是关于体验的描写.其要旨在于,只有亲身经历过的事物,人们才可能深刻感知和了解它;这种了解是对事物的直接了解,基本了解.在学习中,"蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处"是关于体验的经典写照.

  • 标签: 小学 体验学习 间接学习 情感体验 社会实践
  • 简介:<正>一作家的审美体验不是一次性的,而是在不断地超越、反复地深化的过程中完成的。在这里,原型体验构成了作家审美体验中的初级层次,也是作家超越感觉对象的一个必经的基本层次。原型体验主要是作家对于事物或对象的外在形式(如形、色、质等)的体验,从感觉角度来说,这是一种外部体验(机体觉),作家由此获得的是初级直觉。这种直觉显得质朴、天真,并且带有浓重的

  • 标签: 审美体验论 作家心态 原型 情感经验 感觉角度 外在形式
  • 简介:哈尔滨的湿地资源比较丰富,湿地旅游在近几年逐渐兴起,加强对湿地的保护和提高湿地公园的建设质量尤为重要.下面以哈尔滨金河湾湿地植物园为例,看看在湿地规划建设过程中应该如何发挥优势、弥补不足.金河湾湿地植物园属于松花江漫滩地,位于松北区,同时也是城市建成区.北侧沿前堤分布,与城市相望,南侧三面环水,总面积约180公顷,适合休闲郊游.

  • 标签: 湿地资源 湿地旅游 植物园 哈尔滨 河湾 保护
  • 简介:人们为什么爱看恐怖电影?人总是在追逐快乐,逃避痛苦。那么,我们又该如何解释人们热衷于去做那些能引起负面情绪的事情,比如说看恐怖电影?的确,许多的人乐此不疲于恐怖电影,一连两个多小时沉浸在其中,看起来的确违背常理。

  • 标签: 体验快乐 恐惧 恐怖电影 负面情绪 违背常理
  • 简介:韩礼德的功能语言学纯理功能的理论为我们从语言学角度解释说话者的意图提供了新的理论依据。本文试图根据该理论。从其中一个角度。即语篇功能角度。对两封短信所使用的语言进行对比分析,说明形式是意义的体现,说话者之所以选择某种表达方式是有其选择的目的和意义的。即选择就是意义。

  • 标签: 功能 形式 意义