简介：随着网络社会的高速发展,发生在网络生活中的各种侵权问题也层出不穷而且形态各异,相比其他普通是民事侵权,网络侵权这一新型的侵权形态更值得我们注意。我国现行的《侵权责任法》仅仅以一个条文进行了简单规范,给网络侵权留下了较大的空子,实际上还存在许多棘手的具体的操作问题没有解决。解决这些日益增多的网络强侵权问题的前提就是搞清楚网络侵权的构成要件,并适用不同归责原则,以更好的解决实际生活中产生的互联网发展带来的侵权问题,为经济的发展保驾护航。

简介：通常而言,文学角色属于思想的范畴,根据思想与表达二分以及著作权只保护思想的表达的基本理念,文学角色几乎不能单独作为版权客体得到著作权法保护,然而,当其具有独创性且非一个抽象思想而是一个经作者充分描述后的具体表达时,则有单独作为版权客体获得保护的可能。同人作品在本质上还是一个借用他人在先作品的文学角色进行二次创作的问题,通常而言虽然不涉及著作权侵权,但二次创作应当尊重作者的情感表达而不宜随意扭曲。

简介：<正>作为未成年的青少年,在成长的过程中需要家庭、学校和社会来保护.因此,当受到外界的不法侵害时,或者遇到具体的困难和矛盾时,自然应该想到求助于家长、老师、民警等的帮助,这是非常正确和必要的.但是,在极个别的情况下,如果这种不法侵害是来自于家长、老师、民警等有着特殊关系和特殊利益的人时,青少年又应当怎么办呢?\

简介：在医疗过程中,医务人员对病患实施非正常医疗行为,对患者疾病的治疗使用了过度的医疗手段从而导致诊治费用超过了患者诊治所需的费用的行为称为过度医疗。文章首先阐述了过度医疗行为的法律内涵,即从法律意义上讲,过度医疗是一种对患者的欺骗对患者的知情权造成了侵权。其次,描述了过度医疗侵权行为及其法律特征和其主要表现。最后,从立法、司法、非诉讼规制等方面论述了过度医疗的法律规制。

简介：对于侵权保护法的立法保护范围一直为司法部门以及学术界所关注,对于侵权保护的进一步发展以及对于法制的保护及其重要。关于客体保护范围讨论自《侵权责任法》颁布仍未停止,且在司法实践方面仍然面临许多困境,学术界对其有许多争议。本文通过分析我国侵权法立法保护模式,对权利与利益区分的可能性和合理性进行阐述,并分析借鉴德国权利区分保护模式,以此论证侵权法权益区分的合理性及可用性。

简介：在我国法律制度不断完善的大背景下,《侵权责任法》作为法律体系中的一项重点内容,其内容的完善性以及科学性已经引起了国家法律部门的高度重视。《侵权责任法》将教育机构分成三类,即幼儿园、学校以及其他教育机构,并对这三类教育机构对未成年学生的责任进行了一系列规范。随着一些社会案例的发生,《侵权责任法》对教育机构所承担的责任进行了更加细致的划分,强调了教育机构对未成年提供的保护是一种职责。本文以2014年12月发生在广东省佛山市顺德区某幼儿园的案件为例,对《侵权责任法》下教育机构责任界定的相关内容展开了一系列的研究。希望能站在法律的角度,针对这起案件给出一个科学就合理的解释,从而为相关人员提供一些有价值的参考。

简介：有了规范的知识产权,并在有真实可查的知识产权所有人信息下,食品安全的法律法规才能更好的落实到食品所有人身上,也才能更好的为这个行业服务。

简介：随着大数据时代的演进,网络著作权侵权日益复杂化,面对视频分享平台发展过程中面临的版权难题,本文旨在结合版权侵权理论和相关法律规定对云盘视频分享的著作权侵权问题进行粗浅的分析,结合理论和实际的研究,以期为我国网络版权保护的立法和司法实践提出有益的建议,推动完善对云盘视频分享著作权侵权的法制监督和管理体系,促进技术发展及版权人利益保护的平衡。

简介：当今社会商标侵权事件频繁发生,企业和消费者因商标侵权行为遭受损害。因此,要建立一个良好的市场环境,必须要惩处商标侵权行为,保护企业和消费者利益。首先要明确商标侵权行为的构成,其次依据我国相关法律规定认定商标侵权者要承担何种责任。文章就商标侵权行为的构成和侵权民事责任进行了分析说明,以帮助商标所有人依法维护自己的合法权益。

简介：《侵权责任法》第78条、79条是一般动物致害的原则性条款,第78条所规定的侵权责任各项要件作为动物致害的侵权责任请求权基础自无异议,但79条通过文义解释仍然不能明确该条规范的意旨,在诉讼中该条规定属于请求权基础要件还是抗辩权或是其他诉讼权利,也有许多争议。通过规范说的证明责任分配理论进行证明责任分配对于被侵权人是不公平,通过对79条立法目的的解释,建立在事实要件基础之上的'请求—抗辩—再抗辩……'的证明责任分配思维模式更能平衡当事人的利益。78条是请求权基础由原告举证,79条则应当属于再抗辩条款也属于原告举证的范围,虽然举证责任主体未发生改变,但这种层次性的举证责任分配方式可以实现证明责任的公平分配。

简介：从司法实践的角度,结合北大法宝、中国裁判文书网和无讼案例中收录的典型案例对未成年在校学生人身损害案件中教育机构侵权责任的重要问题进行探讨。结合立法和司法实践,对《侵权责任法》第39条中的“在校学习、生活期间”、教育管理机构的“教育管理职责”进行了认定。对未成年学生在校遭受人身伤害若干典型情形下教育机构的责任进行了细致的分类和分析。