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新鲜鼠肝DNA的提取

作者：齐卫国
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：1995-02-12
出处：《科学教育》 1995年第2期

简介：一、鼠肝匀浆解剖小(或大)白鼠,取下肝脏,切成薄片,用蒸馏水漂洗净。称取5mg鼠肝,加入20ml蒸馏水。用研钵捣碎肝组织,使其呈匀浆状,注意整个匀浆时间不能超过1分钟。浆液用二层纱布过滤。二、DNA提取1.肝匀浆滤液中加入2ml20%SDS(十二烷基磺酸钠),搅拌均匀,使肝细胞脂质膜溶解。置于60-65°C范围内保温10分钟。其间应不停地搅拌。2.在上述液体中加入7.5ml5mol/1氯酸钠,
标签：鼠肝十二烷基磺酸钠蒸馏水肝匀浆温度计提取物

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浅谈农村初中控辍保学的对策

作者：李吉泰
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2002-06-16
出处：《教育督导与评估》 2002年第6期

简介：
标签：农村初中控辍保学依法治教教育投入师德建设

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初中英语趣味教学初探刘保春

作者：刘保春
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-02-12
出处：《教育研究》 2014年第2期
机构：刘保春

简介：
标签：

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把握语文教学的情感空间焦保霞

作者：焦保霞
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-09-19
出处：《教育研究》 2013年第9期
机构：焦保霞

简介：〔摘要〕我国古代教育家孔子曾说“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，这种“好、乐”就是学生在学习过程中的情感体现。语文应该是情感的语文，它承载着丰富的感情色彩，一篇散文，一句古诗，一句名言，哪个不具有情感呢？这就需要我们语文老师要走近文本，亲近文本，进而和学生产生情感共鸣。语文教学必须要重视情感的渗透，拓宽学生的精神空间。
标签：〔〕语文教学兴趣培养情感渗透

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实施“保教”结合原则全面提高幼儿素质

作者：梅怀萍
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：1998-05-15
出处：《教育现代化》 1998年第5期

简介：
标签： “保教”结合原则幼儿素质幼儿教育

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日本幼保连携型“认定孩子园”制度的相关研究

作者：童晓芳;苑璞
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2019-01-11
出处：《现代教育论丛》 2019年第1期

简介：日本学前教育阶段幼稚园和保育所一直处于分立的状况,分别归文部科学省和厚生劳务省管辖,形成了二元体制。日本创办“认定孩子园”是推进幼保一体化的重要举措,其中幼保连携型“认定孩子园”是“认定孩子园”的一种类型。2014年文部科学省、厚生劳动省和内阁府共同颁布了《幼保连携型认定孩子园教育·保育要领》,以法律的形式明确规定了幼保连携型“认定孩子园”是学校兼儿童福利设施机构。因此研究幼保连携型“认定孩子园”的历史发展、特征、生活状态以及作用对了解日本学前教育的发展具有重要的意义。
标签：幼保连携型认定孩子园日本

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如何提高小学数学课堂教学质量谷保东

作者：谷保东
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-11-21
出处：《教育研究》 2013年第11期
机构：谷保东

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