简介:当前专业人才培养方案的制定和修订工作存在教育理念落后,脱离本校实际,人才培养目标定位不准确,人才培养规格特色不鲜明,课程体系结构不合理,培养环节脱节,相近专业关系处理不恰当等多个方面的问题。专业人才培养方案决定了“培养什么人”和“怎样培养人”这个专业建设的基本问题,决定了专业教学内容和人才培养的具体环节。它是组织教学以及确定教师编制的基本依据。制定并执行专业人才培养方案是高校教学管理的首要内容,教学运行管理、教学质量管理与评价和教学基本建设管理,都是围绕着专业人才培养方案这个中心进行的。专业人才培养方案具有总体性、强制性、稳定性、前瞻性、可操作性等特点,制定专业人才培养方案时必须遵循全面发展的原则、适应地方经济社会发展需要的原则、加强实践能力培养的原则、就业和职业发展为导向的原则、产学结合的原则。
简介:摘 要:2020年我校护理学专业获批省级一流专业建设立项。2021年7月河北省教育厅印发《河北普通高等学校一流本科专业建设评估标准》(以下简称《评估标准》),为护理学一流本科专业建设指明了方向。作为一所应用型本科大学,我校以“学生中心、产出导向、持续改进”的育人理念为指导,对省内和周边省市等用人单位进行了调研,调研重点为用人单位对护理人才的需求和对我校护理毕业生的评价。通过汇总调研结果,进一步优化人才培养方案、形成学校人才培养特色、使课程体系更加科学合理,使我校护理学专业建设实现持续改进,以期达到《评估标准》要求。
简介:摘要:本文针对小学教育专业人才培养方案的修订进行多维调研,分层确定人才培养目标,从如何撰写毕业五年后发展预期目标,如何撰写毕业要求及毕业要求内涵观测点以及课程设置方面进行分析,为同类院校人才培养方案的修订提供了研究基础。