简介：【摘要】目的 探讨将优质护理干预运用于儿童康复护理中的应用效果。 方法 选取本院2019年12月-2020年12月间收治的80例儿童住院患者，作为本次研究对象。把80例患儿平均分为两组，每组40人，进行分析研究（A研究组、B参照组）A组做优质护理干预护理，B组做常规护理，观察两组患儿在护理前后的不同情况 。结果 两组患儿在优质护理前后的护理效果和运动功能等情况均有明显改善，

简介：

简介：【摘要】目的 探讨将优质护理干预运用于儿童康复护理中的应用效果。 方法 选取本院2019年12月-2020年12月间收治的80例儿童住院患者，作为本次研究对象。把80例患儿平均分为两组，每组40人，进行分析研究（A研究组、B参照组）A组做优质护理干预护理，B组做常规护理，观察两组患儿在护理前后的不同情况 。结果 两组患儿在优质护理前后的护理效果和运动功能等情况均有明显改善，

简介：目的探析脑瘫儿应用引导式教育康复训练法的的临床治疗效果。方法选取本院康复科住院治疗的脑瘫儿童68例，随机分为观察组34例和对照组34例。对照组实施常规康复护理措施，观察组儿童在此基础上实施引导式教育训练方法，训练三个月后检测两组儿童适应性发育商(DQ)及临床恢复情况并予以评估。结果根据末次随访记录，观察组儿童康复有效率为80.13%，对照组为52.58%，两组相比差异有统计性(P<0.05）。观察组儿童在应答、认物、肢体协调、走路、平衡等5个方面DQ评分显著优于对照组(P<0.01）。结论对儿童脑瘫患儿应用引导式康复教育训练法进行康复治疗，能够显著改善和提高儿脑瘫儿童的各项能力，提高患儿生活质量。

简介：目的探析对语言发育迟缓儿童应用早期康复护理干预措施的临床效果。方法选取本院2017年12月～2018年12月期间治疗的语言发育迟缓患儿116例，将其随机分为观察组和对照组，每组各58例。对照组按照常规护理措施，观察组在此基础上实施早期康复护理干预措施后，根据Gesell量表检测两组患儿在语言能力、交际能力和环境适应能力方面改善情况。结果两组患儿在大运动、精细动作情况方面比较差异不显著(P＞0.05），观察组患儿在语言表达力、环境适应力和沟通交流能力方面改善情况显著优于对照组(P＜0.05）。结论应用早期康复护理干预措施能有效提高语言发育迟缓儿童语言表达力、环境适应力和沟通交流能力，切实提高患儿的生活质量。

简介：目的探讨引导式教育理念对脑瘫儿童康复护理效果的影响。方法71例脑瘫患儿作为研究对象,随机分为对照组（35例,予以常规护理）及观察组（36例,采用引导式教育理念进行护理）,观察两组患儿的护理效果。结果对照组粗大运动功能测试量表（GMFM）评分（A区、B区、C区、D区、E区）、Gesell发育诊断量表评分分别为（73.1±5.4）、（64.5±7.3）、（51.2±6.3）、（46.5±7.6）、（28.9±6.4）、（58.6±12.3）分;观察组GMFM评分（A区、B区、C区、D区、E区）、Gesell发育诊断量表评分分别为（82.5±5.3）、（79.8±6.4）、（65.4±4.3）、（58.9±7.5）、（37.8±6.5）、（68.5±10.3）分。观察组GMFM评分（A区、B区、C区、D区、E区）和Gesell发育诊断量表评分均明显高于对照组,差异均具有统计学意义（t=7.402、9.398、11.121、6.919、5.812、3.681,P〈0.05）。结论引导式教育理念能够有效提高脑瘫儿童康复护理效果,值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探讨心理护理干预对脑瘫儿童康复训练的效果。方法：选取 2018年 4月 -2019年 4月间我院小儿康复科收治的 25例脑瘫患儿作为为对照组，选取 2019年 5月 -2020年 5月间我院小儿康复科收治的 25例脑瘫患儿作为实验组。 对照组实施常规护理方法，实验组在常规护理基础上增加心理护理干预，比较两组患儿智力发育情况、 运动发育情况以及对于护理的满意度。结果：护理前，两组患儿智力发育情况、运动发育情况评分比较，差异无统计学意义（P＞ 0.05），护理 2个月后，实验组患儿智力发育情况、运动发育情况评分明显高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。 结论：在脑瘫儿童康复训练中采用心理护理增强了患儿的信心，提高了与医生的配合度，有效改善其运动、智力发育情况，值得临床推广使用。

简介：摘要：目的：探讨康复训练对儿童自闭症的临床疗效。方法：研究期2021年6月至2022年6月，入组儿童自闭症患者132例列为观察对象，入组后，按照治疗方案的不同，将患者分组（两组，每组66例），一组观察组予以常规治疗+康复训练干预，一组对照组仅予以常规治疗，对比不同治疗方案的临床作用。结果：经治疗，观察组儿童孤独症评定量表（CARS）、孤独症行为量表（ABC）评分均低于对照组，（P＜0.05）。结论：康复训练可有效提升儿童自闭症患者的临床疗效，值得临床实践、应用。

简介：【摘要】目的：研究儿童康复护理中采用以家庭为中心的延伸护理模式的效果。方法：选择2020年1月~2020年12月我院收治的需要采用儿童康复护理的全面发育迟缓患儿80例进行研究，按护理方式将患儿平分为对照组（常规护理模式）和观察组（以家庭为中心的延伸护理），患者护理后6个月和12个月后的指标进行比较。结果：观察组患儿的智力发育状况和运动功能发育状况均显著优于对照组，差异明显（P

简介： 【摘要】目的探讨游戏式功能锻炼在儿童肱骨髁上骨折康复锻炼中的应用。方法选取2022年1月-2023年1月我院收治的儿童肱骨髁上骨折患儿70例，分为两组，对照组选择常规康复护理，研究组选择游戏式功能锻炼。结果与对照组比，研究组的VAS评分和肘关节功能评分更好（P＜0.05）；研究组的康复锻炼依从性较高（P＜0.05）。结论游戏式功能锻炼在儿童肱骨髁上骨折康复锻炼中的应用效果更加显著，可以有效恢复肘关节功能，减轻疼痛程度，提高康复锻炼依从性值得推广。

简介：摘要：目的：对器具辅助口部运动训练在孤独症儿童言语康复中的疗效进行分析。方法:本次研究于2019年3月开始，于2021年3月结束，以在研究时间内本院接收的孤独症语言障碍患儿共68例作为研究对象展开研究。为了更好的提升研究内容的准确性，将对68例患儿进行分组探讨，按照入院先后顺序随机分为观察组和对照组，每组各34例，在研究过程中分别针对两组患者采用不同的训练方式，对照组采用常规训练，观察组在对照组的基础上增加器具辅助口部运动，最终采用统计学软件对两组患儿的训练效果以及表达能力进行对比。结果：经对比发现，观察组患儿的训练效果以及训练后的表达能力均优于对照组，差异明显，符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论：对孤独症儿童采用有效的器具辅助口部运动训练可以显著提升其训练效果，与此同时改善患儿的表达能力，值得临床推广及应用。

简介：摘要：目的：研究认知行为干预对功能性构音障碍儿童康复效果的影响。方法：选取本院收治的功能性构音障碍患儿80例，随机均分为实验组和对照组，两组患儿均采用常规康复治疗，对实验组患儿施加认知行为干预，根据实验结果进一步研究探讨，结果：实验组康复效果更佳。结论：认知行为干预对功能性构音障碍儿童康复效果具有良好的影响。

简介：【摘要】目的：探究分析医教结合干预对特殊教育中孤独症谱系障碍儿童康复训练的影响。方法：选取我院于2019年7月到2020年10月期间所收治的共计70例孤独症谱系障碍儿童作为本次研究的样本对象，通过电脑随机的划分方式将其划分为两组：观察组以及对照组，每组人数各35例。其中对照组的患儿接受特殊教育学校的专项课程教育康复训练，而观察组的患儿则接受医教结合干预。对比分析两组患儿的ASD发育评分以及患儿亲属对于康复训练效果的满意度情况。结果：接受了医教结合干预的观察组患儿的ASD发育评分显著更高于接受特殊教育学校的专项课程教育康复训练的对照组患儿，比较差异的P值低于0.05，因此两组儿童的对比差异具备统计学上的意义；且观察组患儿的亲属满意度显著更高于对照组患儿，比较差异的P值低于0.05，因此两组亲属满意度的对比差异具备统计学上的意义。结论：对于特殊教育中孤独症谱系障碍儿童采用医教结合干预的形式指导其进行康复训练的效果显著，能有效提高儿童的发育水平，儿童的亲属对于训练效果更为满意，应用价值优秀。

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简介：在第66个“国际儿童节”到来之际，为了让孩子们更健康快乐地成长，本期策划——儿童成长“健康锦囊”从儿童的身体和心理方面进行了相关问题的罗列解决，让您在遇到一些常见的儿童健康问题时能有法可依，有理可循。例如，儿童意外伤害的现场急救有哪些措施要做；想要生二胎，“大”孩子的心理健康问题如何处理。

简介：【摘要】目的 本文旨在探究儿童保健护理对儿童成长发育的影响，对其护理效果及影响价值予以详细表述。方法 以随机抽取的方式在我院择40例行常规健康体检的儿童作为此次研究对象，时间选取在2020年1月-10月期间，将其以单双数字表法分为研究组、参照组，详细记录两组儿童在接受不同护理后，观察成长发育情况、智力、运动功能发育情况以及营养性疾病发生情况，对相关数据予以表格形式统计分析并做总结性报告。结果 研究组儿童成长发育情况、智力、运动功能发育情况均显优且营养性疾病发生相对较少，数据足以说明此组保健护理方案具有较高可行性。结论 儿童保健护理对儿童成长发育起着积极的作用，其影响价值显高，既能促进儿童身高、体质正常发育，同时对其智力发育、运动功能也发挥着明显保健护理效果，进而减少了营养性疾病发生情况，有效提升儿童健康生长发育，临床应用价值较高，可提倡大规模推广。

简介：【摘要】 目的 本文旨在探究脑卒中患者的康复疗法，并探讨常规康复疗法与运动康复疗法的应用效果。方法 参与本次研究的100例患者，均为2019年1月1日至2020年12月31日期间，在我院接受脑卒中康复治疗的患者，并采用数字分组法，将其平均分成相同人数的两组，A组与B组。A组患者实施常规康复治疗，B组患者实施运动康复疗法治疗，对比两组患者治疗前后的日常生活活动能力和身体运动功能评分。结果 康复治疗前，两组患者的生活功能及身体运动功能评分相似，差异无统计学意义，P

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简介：摘要：目的：探讨分析常规康复治疗和运动康复疗法对脑卒中患者的康复治疗效果，为临床脑卒中患者康复治疗提供更多的理论参考依据。方法：选择2021年1-12月笔者所在医院收治的80例脑卒中患者，按照随机数字表法分为对照组和观察组，每组40例，其中对照组患者采用常规康复治疗方法，观察组患者采用运动康复疗法。比较分析两组患者的运动功能和日常生活能力指数评分。结果：经治疗两组患者的情况均有好转，对照组患者运动功能和日常生活能力指数评分较治疗前有所提高，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探究儿童保健护理对儿童成长发育存在的影响。方法：利用随机数字表法将100例入组儿童（2019年10月至2020年10月收治）分为对照组（50例，常规护理）与观察组（50例，儿童保健护理），统计分析2组护理效果。结果：干预1年后，观察组身长长与对照组（P＜0.05），体重重于对照组（P＜0.05），语言行为、精细运动行为、大运动行为、适应行为评分高于对照组（P＜0.05），疾病发生率低于对照组（P＜0.05），家属保健护理知识掌握度与护理满意度评分高于对照组（P＜0.05）。结论：儿童保健护理的有效运用，对儿童成长发育存在积极影响，可有效减少儿童营养性疾病、常见疾病发生率。