简介：在新课改形势下，教师需要转变教学观念，创新教学方法，以适应新的教学要求和挑战。先行组织者作为一种有意义的教学策略，在高中化学教学中发挥着重要作用。本文对先行组织者进行了概述，分析了常见的“先行组织者”类型及对先行组织者在高中化学教学中的具体应用实例进行了分析，希望能够为我国高中化学教学提供一些建议。

简介：

简介：概念教学是初中数学教学的核心，其占据着数学教学不可逾越的地位，我们可以认为数学概念的理解和掌握是数学知识学习的源泉和根本．哥伦比亚大学华裔数学教授张寿武先生说：“数学归根到底是玩数学概念，而不是数学解题的技巧，概念越高深、掌握得越扎实，解决数学问题越方便!”但是从教学实际来看，教师往往对于概念教学的重视程度不足，对于概念教学的理解也有偏差，用大量的解题来替代概念教学，通过解决类似题型或者举一反三来深化概念，这种做法有一定的可取性，但有时往往无法反应出数学概念内在的本质．随着课程改革的不断深入，数学概念教学早已经不是传统的“一个定义三项注意”，尊崇课程理念的概念教学应该坚持以人为本，要符合受教者的心理认知特点的实施，要关注其在概念学习过程中的方式方法，以积极主动建构抽象概念形成的过程．

简介：摘要团体测验样本数据中蕴涵着某种发挥教学活动组织形式作用的先行因素信息，它在班级团体教学中能够产生一定的影响，对各个团体测验结果的基本统计量进行LSD多重比较时发现差异具有显著性意义P<0.05，按照常用的一些逻辑法则来分析推论，建构教学活动组织形式需要解决与先行因素相关组成要素发展的问题，构想新的教学形式及成果验证，还需要围绕教学任务建立关于教学活动的诊断、监控和评价的反馈系统，达到不断改进教学组织形式，提高教学效益的目的。

简介：每一个中学物理实验都必须有实验仪器．常用的实验仪器有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧测力计、电压表、电流表、多用电表、滑动变阻器等．但随着信息时代的发展，高考物理实验题为了与科技发展相结合，同时也使实验测量更精确、误差更小．高考考查的实验仪器增加了光电门、气垫导轨、传感器、光敏电阻、热敏电阻等现代化设备．随着高中物理教材的改版，这些现代化实验仪器在高中物理教材中出现得越发普遍．这体现今后高考实验现代化仪器的使用将更频繁．

简介：一新时期开始,不同剧种面临严峻形势：一是剧种剧团数量锐减。在全国三百多个剧种中,有艺术团体的剧种仅二百多种,流传于民间的剧种也处境艰难。二是在粉碎＂四人帮＂后,传统剧目恢复上演时的美好日子已经被＂戏曲危机＂的现实所替代,剧团从坐等观众转为面临寻找观众、市场萎缩的艰难境地。三是京剧、昆剧、川剧、秦腔等古老剧种都面临老艺术家年事已高,演员队伍青黄不接的状况。

简介：2015年4月会展营销课程举办前，赛诺迅邀请了20位同行参加此次会展营销者实践调查。在这个营销领域从工作量到方法都经历较多变化的时期，希望通过横向比较协助同行增强了解，互相学习。除了本次培训参加机构，也邀请了一些有代表性的同行机构共同参与调研。

简介：多年来,新课程改革大力倡导以学生为中心,实现学习方式的转变,注重培养学生的自主探究的方法能力.实验是化学学习中至关重要的内容,在初中化学中,设计了探究性实验,通过创设真实的实验情境,让学生在亲自动手实践的过程中,自主探究,发现新知,达到培养学生探究、创新能力的目的.具体做法如下：一、精心设计问题,激发学生探究兴趣.兴趣是学生进行探索学习的内在驱动力.

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简介：摘要中学语文探究性学习，是素质教育的重要组成部分，也是对学习方式一次全新的革命。它不仅打破了传统教育对学习方式的严重束缚，也遵循了现代教育以人为本的理念，体现了当代中学生自主学习、合作学习的学习宗旨。利用好短短的课堂进行教学，使人文精神回归到课堂当中，是中学语文教学中探究性学习实践的关键。

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简介：（一）培养目标通过探究性学习方式。使学生摆脱传统语文教学中注重知识传授的局限性，学生通过大量的阅读，收集资料，分类整理，比较综合，深入分析，得出自己的结论。学会通过与他人之间的积极的相互影响提高探究性学习的有效性，并共享资源与成果。培养学生信息处理能力，掌握研究问题的手段和方法，包括发现问题、提出问题、分析问题的能力。培养提出解决问题的设想，收集资料、分析资料、取得结论、表达思想和交流成果的能力。

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简介：促进课堂教学的有效性，是每一位教师追求的目标。笔者拟从创设情景，激起学生的

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简介：摘要物理课程标准下的初中物理教学，无论是课程价值的取向，课程目标的界定，教育功能的发挥，学习方式和教学方式的选取，都较现行的物理教学具有更高的要求，给初中物理教师实施物理教学提出了大量崭新的课题。

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