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例谈高中数学的探究
式
教学
作者：
邓永超龚志容
学科：
自然科学总论
>
科学技术哲学
创建时间：2009-03-13
出处：
《西部科教论坛》
2009年第3期
机构：[摘要]新课程强调学生的积极参与，而探究式教学作为数学课堂活动中的主要教学方式，能充分激发学生的积极性、创造性。本文以余弦定理为例，对探究式教学方法的运用实施进行了总结，可以为教师在课堂教学中就如何实施探究式教学提供参照的对象。概述了探究式教学方法可以分为几个步骤：创设情境、提出问题、自主探索、反思应用等。
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