简介：摘要：蓝细菌作为光合作用、植物进化等各类基础生物学中的重要组成部分，蓝细菌具有非常大的研究潜力，通过从生物学与生物技术两个维度对蓝细菌进行分析，可以让蓝细菌未来研究工作的开展变得更加具有针对性。本文对蓝细菌生物学与生物技术进行分析，希望为关注蓝细菌生物学与生物技术的人群带来参考。

简介：[摘 要]：在山区，由于资源有限，更需要通过实验来提高学生的实践能力和创新能力。山区的生态环境和生物多样性具有独特性，这为生物学实验提供了丰富的素材。通过实验，学生可以更深入地了解山区的生物资源和生态环境，增强对家乡生物多样性的认识和保护意识。

简介：摘 要：实验教学在生物学教学中有重要的作用，本文我以一节实验课为抓手，以学生自己选定感兴趣的探究问题进行探究，培养学生的生物学兴趣，以及他们科学思维，科学探究的能力。在整过程中学生人人参与，相互帮助，认真完成，取得了令人欣慰的成果。

简介：

简介：摘要：生物工程，这个被誉为21世纪最具前瞻性的科技领域之一，正在以前所未有的速度推动着合成生物学的发展。近年来，生物工程在合成生物学领域的研究成果层出不穷，从基因编辑的CRISPR技术，到人工合成生命的尝试，每一个突破都在刷新我们对生命本质的认知，同时也带来了一系列的技术挑战和社会伦理问题。本文将深入探讨生物工程在合成生物学领域的最新突破，以及这些突破背后所面临的挑战，以此展现这个领域未来可能的发展路径。

简介：摘要：美育是实现“五育并举”育人目标不可缺少的组成部分。美育也称美感教育或审美教育，是培养学生发现美、鉴赏美、感受美和创造美能力的教育。教学是一门艺术，而艺术的本质在于创造美的形象，给人以美的体验。在生物教学中渗透美育融合理念，开展具有学科特色的美学教育，充分利用各种手段，发现生物学中的美、体验生物学中的美、传递生物学中的美、创造生物学中的美，在美的学习中去实现生物学科核心素养，从而提升学科育人功能。

简介：摘要：β-抑制蛋白2（β- arrestin2）属于抑制蛋白家族成员，可通过GPCRs 信号通路中影响细胞的生长、凋亡及免疫功能；通过抑制NF- κB 的活性，从而抑制炎症因子的表达、改善胰岛素抵抗、缓解内毒素诱导的肝脏损伤、抑制癌细胞增殖。本文对β- arrestin2的结构和功能做一综述。

简介：摘要

简介：摘要 生物学是新世纪的前沿科学，是以实验为基础的自然科学。实验不仅是锻炼学生实践能力的重要途径，更是激发学生探索兴趣，培养学生创新精神的切入点。因此，实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。中学生物教材历来十分重视实验教学，但教材真正的价值，在于教师怎样去使用与发挥，怎样依“书”靠“本”探索更新、更活、更能适应生物学科素质教育的教法。在多年的教学实践中，采用求奇、设疑、比较等方法结合电教手段加强实验教学，不断发掘提炼实验教学中的积极因素，培养了学生会观察、会分析、勤思考、勤动手、敢质疑、敢争辩等各方面的能力，取得较好的教学效果。

简介：

简介：摘要：生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科，学习生物学有利于学生养成科学思维的习惯，所以生物学课程也是初中教学内容的重要组成部分，学生必须要掌握。新课程标准指出，主动学习可以让学生能够深刻理解和应用重要的生物学概念，能更好地发展核心素养。兴趣是主动学习的内驱力量，而核心素养是在学习生物课程的过程中逐渐形成的。所以，在课堂教学过程中尽可能多地培养学生学习生物学的兴趣，也是生物课堂教学的重要策略之一。下面就如何在生物学课堂教学中培养学生的学习兴趣，谈谈个人的体会。

简介：【摘要】目的：分析在对病原微生物进行检验时应用分子生物学技术的效果。方法：抽取2019年6月-2023年6月期间我院收治的突发性腹泻患者263例，所有患者均接受常见肠道致病菌聚合酶链式反应（PCR）快速检测，检测时将样本分成两份，一份利用病原微生物培养方法检测，另一份利用实时荧光定量RT-PCR法检测，对比两种检测方法病原微生物阳性检出率。结果：利用实时荧光定量RT-PCR检测法病原微生物阳性检出率明显高于病原微生物培养方法（P＜0.05）。结论：在检测病原微生物时，分子生物学技术发挥了重要作用，其中荧光定量RT-PCR技术操作更为便捷，且检测结果准确性更高，具有较高的应用价值。

简介：摘要：免疫学基础与病原生物学不仅是全国高等中医药院校中医、中西医结合等专业的主干课程，也是全国医学高等专科学校、职业高等学校护理、预防等专业的必修课程，其教学方法与手段的改革是提升该课程教学质量的有力措施。在本课程的实际教学中，传统教学模式和课程体系受到学时、上课时间、地点的限制，缺乏灵活性，很难调动学生的学习主动性，导致教学效果不佳，传统单一的考核方式也难以全面反映学生的学习情况。因此，通过建设病原生物学与免疫学在线精品课程，实行线上线下混合式教学，实现优质教学资源的开放与共享，对于拓展教学时空，增强教学吸引力，激发学生的学习积极性和自主性，推动学院教学质量提高以及医学专业人才培养具有重要意义。

简介：摘 要  结合课程思政的内涵、要求与初中生物学的课程标准、教材内容特点分析了初中生物学课程蕴含的思政要素，认为初中生物学可融入具有学科特色的思政教育，发挥学科育人价值，落实立德树人的根本任务。

简介：摘要：在初中阶段所教学的课程中，生物作为学生新学习的一门学科，随着教学活动的改革创新，也对学生综合素质提出了更高要求。初中阶段的生物学科教学，旨在为学生今后的生物学习夯实基础，同时也是完善初中学生知识结构的重要因素。其中，应用情境教学能够把抽象的概念变得更加具体，帮助学生快速掌握学习知识、提高学习效率，并对培养学科思维有一定的作用。因此，本文主要分析情境教育在初中生物学科教学中发挥的重要作用，提出相应的实践对策，以实现生物学科的可持续发展。

简介：摘要：分子医学是指在生物学理论指导下对医学、生物技术等相关学科的交叉和融合。通过分子生物技术的研究与应用拓展了传统医学检验领域内的研究和发展空间，并且极大地推动了我国医学发展。分子医学技术是目前一种新兴技术，其将会不断突破传统医学工作和检验领域中存在的局限性以及一些问题而被逐渐研究报道出来，因此随着技术不断进步将会出现更多新技术得以应用到医学领域中去，为人们提供更多生活保障。本文就分子生物学技术在医学检验中应用进行综述。

简介：摘要：课程思政从提出、理解到实践，教师一直在不断地积累着经验。与人文类课程相比，自然科学课程是课程思政的短板和难点。本文以《微生物学》课程为例，从《微生物学》课程思政元素的探索、课程思政教学改革方案的设计、以及课程思政的实施等方面阐述对课程思政的认知，希望能对自然科学专业课教师实施课程思政有所帮助。

简介：摘要:单元教学是一种以自然单元或学科单元为基础的，结合多种教学资源和策略，让学生在课堂上获得更加全面的知识，从而更好地掌握所学内容。本文将深入探讨如何通过提升学生学习的单元设计素养，来全面改善初中生物课程的教学方式和策略。

简介：摘要：病原生物学与免疫学教学实验室（简称病原生物学教学实验室）属于生物安全等级二级实验室（BSL-2），主要承担本科生、留学生和研究生病原生物学与免疫学、分子病毒学、病因学概论等课程的实验教学。近年来，为提高师生生物安全意识，提升安全管理水平，我们紧盯安全管理，从实验室安全规章制度、仪器设备试剂管理、安全教育培训、人员组织架构等方面不懈努力，筑牢安全教学屏障。

简介：摘要：蓝细菌是一类能进行产氧光合作用的原核生物，广泛分布于各种自然环境中。它们在全球碳循环、氮循环和氧循环中起着至关重要的作用，同时也是生物能源和生物材料领域的研究热点。本文旨在综述进化工程在蓝细菌生物学和生物技术研究中的应用，以期为相关领域的研究提供参考和借鉴。