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简介：摘要目的探究中医全科对全科医学发展的推动。方法对目前我国全科医学发展现状进行分析，总结加强中医全科建设对推动全科医学发展产生的重要作用。结果目前全科医学在我国的发展受到经济、环境等多种因素的阻碍，使得全科医学的发展不容乐观，且我国现在面临着全科医生的数量过少、全科医生医疗技能的保证令人担忧等问题。通过加强中医全科建设推动了全科医学的发展。结论加强中医全科建设符合社区卫生服务中心的需要，适应社区卫生服务中心硬件的限定，缓解全科医生的需求，也有效的推动了全科医学的发展。

简介：摘要：随着医疗模式的转变和患者需求的增加，全科医生需要具备更全面的人文素养和沟通能力。叙事医学作为一种新兴的医学教育方法，可以帮助全科医生更好地理解和满足患者的需求，提高医患沟通技巧，培养医生的同理心和情感能力。本文旨在探讨叙事医学融入全科医学教育的可行性和价值，并提出具体的实施建议。

简介：摘要社区医疗全科服务是以社区居民为服务对象的基层性诊治、保健行为。全科医生需具备处理常见疾病的能力，在熟悉了解社区居民需求的基础上，更好的服务于社区居民。社区全科医学服务侧重于环节就一紧张、降低医疗费用、干山医患关系，以及推行三级预防等多方面的工作。

简介：摘要随着中国经济的蓬勃发展，人民生活水平的提高，全科医学这个新名词不断走入人们的视野。相比与一些在社区卫生服务方面已经发展很成熟的发达国家，我国还有很长的路要走，本文就全科医学的在中国的发展历程、现阶段存在的问题及国外的一些值得借鉴的措施，简要谈谈自己的看法。

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简介：摘要全科医学最早官方确立是在美国，1947年成立全科医学学会，之后欧美国家均开始了对全科医学的研究及体系建设，1966年英联邦启动了全球第一个全科医学住院医师培训项目，目前已形成了完善的全科医师培养体系。1988年全科医学概念引入中国；1989年，中华医学会成立了"全科医学教育委员会"，标志着中国全科医学教育的正式开始；1993年，"中华医学会全科医学分会"成立，标志着全科医学学科在中国的诞生。相较于西方欧美国家，中国全科医学起步晚，对全科医师的培养经历了多元化的发展，目前正在与国际培养模式相接轨。

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简介：摘要：本文以全科、整合两个视角探索医学发展情况，对其后续发展给出相应建议。全科与整合两个领域的医学发展中，全科医学以社区、家庭为面向主体，整合医学以临床、防病、康复等项目为工作方向。分别从服务、临床、教学三个角度探索全科与整合两个领域医学的发展现状，尝试解析其内在发展潜能。

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简介：摘要随着人口老龄化和疾病的改变，全科医学作为临床二级学科促使医学模式发生了深刻变化。全科医师将面向社区，以人健康为中心，以家庭为单位，对不同性别、年龄、病种的人群提供全方位预防医疗保健服务，肩负起保障社区广大人群身心健康的社会责任。这种责任，不仅要求具有良好的医疗技能，同时还需要具备优良的职业个性，清晰的全科理念、强烈的人文情感、较强的团队精神、出色的管理能力等。

简介：摘要目的旨在对当前全科医学师资素质现状进行全面综合调查，之后在此基础上为后续全科医学师资准入标准进行价值性信息提供。方法借助卫生部和卫生机构全科医学培训师资内部学员调查手段，对全科医学师资推荐结果加以详细分析和阐述。结果全科医学师资培训机构学员群体年龄与对应职称间的关系十分密切，学员年龄与学员教育程度间呈无关性发展趋势，而技术职称要素与对应教育程度要素之间呈相关联发展趋势，通过数次分析调查和分析可以看出，从医年限值标准额度为17.33，最终标准差额度为6.84，卫生学员学员群体自身学历水平较高，大部分学员均期待授予继续教育，少数学员并不接受此类政策。结论从实际角度出发，特殊问题予以特殊解决，应筛选双轨制模式进行全科医学师资准入操作，以达到预期操作目的。