简介：摘要：部编版初中历史教材最大的满足学生的学习需求，重点强化学生素质的提高，从历史文化知识学习和历史解读技能上开发潜能，重在发挥自主学习能力和自主探究能力。通过学习历史，培养学生的文化底蕴，家国情怀和民族情结，树立正确的人生观和价值观。读史是为了使人明智，历史教学中以情感、情结汇入历史典故，发挥历史典故的作用，使学生从历史中得到益处，升华个人的思想境界，提升个人素养，提升个人为人处事的艺术。

简介：摘要：历史典故涉及历史上的人和事，既丰富历史知识，又能深化对所学历史知识的理解。同时，成语典故在生活中还不断的应用。因此，对于提升一个人的文学修养具和史学素养等有十分重要的作用。本文对如何在初中历史教学中运用历史典故进行了探究。

简介：摘要：我国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，在语言文字的发展过程中，出现了大量的典故，这些典故在英语文学作品中经常使用，对文学作品的内涵和风格起到了非常重要的影响。英语文学作品中有很多典故，这些典故不仅反映了作者的情感和思想，也蕴含着丰富的文化信息，在翻译这些典故时要考虑到原文中存在的文化背景、语言风格以及风俗习惯等问题。同时也要考虑目的语使用国的风俗文化。本文将就英语文学作品中的典故翻译技巧进行探讨。

简介：摘要：经典故事因时代变迁，有些内容与时代不相符，逐渐淡化出幼儿教育，然而对其的深入思考仍然是每个时代的主旋律，是熏陶培育幼儿成长的好素材。本文尝试从“幼儿为本”的理念出发，以幼儿视角来思考经典故事融入戏剧课程后的教学策略，意在唤醒幼儿内在需求，让幼儿通过戏剧课程与中国经典故事产生情感共鸣，让传统经典故事与幼儿园戏剧课程交相辉映，重焕新彩。

简介：摘要：经典故事因时代变迁，有些内容与时代不相符，逐渐淡化出幼儿教育，然而对其的深入思考仍然是每个时代的主旋律，是熏陶培育幼儿成长的好素材。本文尝试从“幼儿为本”的理念出发，以幼儿视角来思考经典故事融入戏剧课程后的教学策略，意在唤醒幼儿内在需求，让幼儿通过戏剧课程与中国经典故事产生情感共鸣，让传统经典故事与幼儿园戏剧课程交相辉映，重焕新彩。

简介：

简介：摘要：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量，这也给我们带来了警醒——加快文化软实力建设，实现中华民族伟大复兴进程的紧迫性。在地方高校利用网络全覆盖的优势，将优秀的中华文化和信息技术、语言深度融合。以文化典故为切入点，借助全媒体的手段，构建线上线下话语体系，运用双语在校园进行中国文化传播，可以有效引导全体学生通过典故文化认知、领悟、认同优秀的民族文化，从而培养文化自信，培养学生的国际视野和家国情怀，实现文化铸魂、文化育人，具有重要的现实意义和时代意义。

简介：摘要：本文基于中国经典故事为载体梳理了幼儿园戏剧教育教学设计的框架理路，包含了解析故事文本的教育内涵和价值；设置戏剧情境，沉浸故事角色；挖掘戏剧冲突，展现戏剧张力；巧取片段，形成具有创新的故事表演这四部分。

简介：

简介：【摘要】本研究旨在探究以中国经典故事在幼儿园戏剧课程对幼儿教育的影响。通过对幼儿园开展的戏剧课程进行观察和访谈，分析教学效果和幼儿反应。研究发现，以中国经典故事为载体的幼儿园戏剧课程有助于提高幼儿的表达能力、想象力和创造力，同时有助于传承和弘扬中华文化。