简介：摘要表象训练是通过积极的心理活动来重现实际训练过程表象，以便进一步熟练和巩固基本技能。军事技能是军人在军事训练中通过反复学习而获得的，在一个训练课目到了一定阶段，受训者对所学的军事技能已有了相对熟练的掌握后，很有必要引入表象训练，以帮助受训者克服厌烦情绪，提高军事训练效率，保证训练质量，防止训练事故的发生。

简介：军事技能训练是部队战斗力的重要组成部分。由于军事训练的单调枯燥使受训练者容易产生厌倦心理。为提高军事技能增强部队的战斗力，本文对军事技能训练中的厌倦心理进行了分析和探索。

简介：摘要：伴随着军地并举人才制度的不断完善，军事人才的培养能力也在不断的提升，借助地方高校来进行军事人才的培养，这是现如今军队军官的主要来源，而这一项改革工作尽管说时间比较短，却取得了非常显著的效果。从近年来我国对于军校学员的教学经验层面上进行分析研究，我们能够发现这类军事人才的文化基础非常扎实，并且拥有较高的适应能力，对新事物的接受速度也比较快，能够进行独立的思考和分析，不过在军事技能熟练度以及实际操作方面的能力还存在一定的不足。对于这些特征来说要求我们加强对军校学员在军事技能方面的培训训练。只有真正解决了军校学员的军事技能问题，那么才能够真正的发挥出这些人才的知识优势，从而加强其能力转化水平，为军校学员的成长奠定坚实的基础，实现对优良品质人才以及军事人才的培养，为我国的国防事业输送新鲜的血液。基于此，本文对军校学员军事技能训练的实战化进行分析与探究，希望能够提供以一些建设性的参考意见。

简介：“一号靶，命中5发”、“二号靶，命中5发”、“三号靶，命中5发”……随着报靶员一声声响亮的报靶声，6名参加军事射击项目考核的干部中有5名5发全中，1名命中4发。去年底，广东省佛山市顺德区人武部在省军区军事训练考核中，取得了优秀率85％、良好率100％的好成绩。“顺德区人武部是这次全省普考中成绩最好的单位之一。”省军区考核组对该人武部所取得的成绩给予了充分肯定。

简介：摘要随着教学改革不断地深入到军队院校，军校传统的以学员队为基础的大班教学模式已经无法满足需求。教学模式不断进行发展变化，部队小班化教学也越来越受到人们的广泛关注。本文就如何提高部队小班化教学在军事专业技能方面做出进一步的研究。

简介：从军事课教学内容入手,分析了如何强化军事课重点内容和军事实践教育,不断更新军事课教学前沿知识环节,加强和提高航海类专业大学生的国防观念和军事素质,使航海类专业大学生掌握最新的国防与现代军事理论.

简介：摘要: 当前国际军事活动深度合作，提升军事英语听说技能，摆脱“语言沟通障碍症”窘境，是有效开展军事活动的主要因素之一。本文立足于SWOT视域，从优势(Strengths)、劣势 (Weaknesses)、机会(Opportunities)和挑战(Threats)四要素对军事英语听说技能进行矩阵重组为SO、ST、WO、WT策略，具体分析提升军事英语听说技能的策略。

简介：身体功能训练作为一种先进的训练理念,值得引入和借鉴到军事技能实战化训练改革当中。这对于精细化设计战场动作,丰富军事技能训练内容;评估军事技能训练动作质量,促进军事训练实战化的细节落实;加强臀部肌肉力量和关节稳定性训练,提高军事技能训练的准确性;即时进行功能性动作筛查及错误动作纠正,降低军事技能训练伤病的发生都将是非常有利的。

简介：今年暑假，与在巴西的奥运会同时登场，与在俄罗斯的国际军事竞赛同步进行的，还有什么活动或消息能刷爆你朋友圈？一定是“剑鹰－2016”军事技能对抗赛!因为这是一场“有血性”的搏击：

简介：摘要：“一堂好课”通常有不同认识或评价标准。笔者结合自身军事动作技能授课实践分析指出，“一堂好课”应具备“和谐、生成、发展、创新、个性”等基本元素，分析指出当前军事动作技能教学中存在的“三个不够”，明确课堂教学应注意的六个方面，并分享了自身教学理念，为进一步提高军事动作技能教学质量提供参考。

简介：摘要:科学合理运用激励手段不断提升部队军事运动技能训练水平，包括制定合理的目标，发扬军事民主，营造比学赶帮超的氛围，关心理解战士，充分发挥其主观能动性，创造性，给予适当的压力等手段突出激励的艺术性从而提升训练积极性、主动性。

简介：【摘要】目的：讨论军队文职人员野外模块化军事与技能训练的效果。方法：创建训练模块和作业指导书，同时实施“四训四考一评价”，对军队文职人员予以训练和考核。结果：在2018年-2021年，训练模块考核成绩呈现出了提升的态势；了解和培训结果呈反比例关系、熟悉和掌握与培训结果呈正比例关系。结论：各模块能够在进行深入且合理训练的情况下确保其慢慢的掌握。掌握的文职工作者的人数和能够优选的骨干呈正比例关系，同时可抽组的基础和水平就越靠谱。

简介：

简介：【摘要】目的：讨论军队文职人员野外模块化军事与技能训练的效果。方法：创建训练模块和作业指导书，同时实施“四训四考一评价”，对军队文职人员予以训练和考核。结果：在2018年-2021年，训练模块考核成绩呈现出了提升的态势；了解和培训结果呈反比例关系、熟悉和掌握与培训结果呈正比例关系。结论：各模块能够在进行深入且合理训练的情况下确保其慢慢的掌握。掌握的文职工作者的人数和能够优选的骨干呈正比例关系，同时可抽组的基础和水平就越靠谱。

简介：【摘要】在当前的军校学习训练中，军事体能以及技能都是训练的重点，也是提高身体素质和战斗力的主要方式。但是在当前的体技能训练过程中，依然存在很多问题急需要解决。在本研究中，主要是基于学生的成长和发展规律，从学生角度出发，探究体能和技能训练的现状以及其中存在的问题，将学生的训练划分成不同的阶段，做好对信息技术的使用，不断提高体能训练的实效性，保证安全高效的体能技能训练。

简介：

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简介：摘要军事教学法不仅能够培养学员军事技能科目的教学和组织训练能力，还是培养学员管理带兵能力的重要平台，抓住军事技能教学法的五个具体环节，对提高学员基层带兵能力也有非常大的作用。

简介：

简介：在国防教育中,单一的军训形式,似乎在高中三年教育作用还是非常有限的,本文结合我校近几年来,融入了《溧水革命史》教育、军事技能社团的建设,不断融人高校、社会等教育力量,在高中阶段尝试针对国防教育的有效性和科学性进行一些有意义的探索.