简介：当某些学生的思想认识和学习行为不能与我们的管理举措步调一致时，当我们的教育方式或缺了一种和谐与委婉时，就很容易造成一种教师与学生之间、教师与家长之间的对立。不妨从以下三个方面去尝试化解：

简介：摘要：目前，复杂的网络技术已经被广泛地运用于各个产业，包括民用航空。选择网络特性指数和关键结点进行辨识是当前复杂网络应用领域的一个重要研究领域。但是，实践中仍有很多缺陷。比如，运动对象是飞机和交通工具，在对飞机内部的碰撞进行了分析时，仅对飞机进行了分析，而没对车辆进行分析。又例如，以十字路口或两个飞机为中心，没有从整体上来看问题。为此，本文结合飞机的特点，结合飞机、车辆等因素，构建了一个机场的飞机运输情况网络，利用介度熵法对各个结点的矛盾指标进行评估，找出影响最大的主要矛盾点，从而为管制人员在某种意义上进行了改进。

简介：摘要：数学教学有特殊的使命，不仅灌输学生知识，还要提高学生认知水平，使他们的思维得到积极的发展。学生在各个年龄段认知发展规律是不同的，这一点需要教师引起重视，在教学中有意识的制造冲突点，避免学生思维受限。首先，学生的学习视野应更加宽广，每位教师都追求精彩的课堂，这就需要教师打开学生的思维，突破他们原有的认知，只有这样才能满足学生探究需求。如何激活学生思维，怎样引发学生认知冲突，从而让学生更加深刻的理解知识是一项教学难点。对此，本文将围绕当前的教学现状进行分析，思索教师该如何制造冲突点，以便激活学生的思维。

简介：摘要：数学教学有特殊的使命，不仅灌输学生知识，还要提高学生认知水平，使他们的思维得到积极的发展。学生在各个年龄段认知发展规律是不同的，这一点需要教师引起重视，在教学中有意识的制造冲突点，避免学生思维受限。首先，学生的学习视野应更加宽广，每位教师都追求精彩的课堂，这就需要教师打开学生的思维，突破他们原有的认知，只有这样才能满足学生探究需求。如何激活学生思维，怎样引发学生认知冲突，从而让学生更加深刻的理解知识是一项教学难点。对此，本文将围绕当前的教学现状进行分析，思索教师该如何制造冲突点，以便激活学生的思维。

简介：戏剧冲突是戏剧艺术独有的特征．没有“小说冲突”，也没有“诗歌冲突”．只有“戏剧冲突”，这已是众所周知的事实。这正如美国的劳逊在其所著的《戏剧与电影的剧作理论与技巧》一书中所说：“戏剧的基本特征是社会性冲突——人与人之间、个人与集体之间、集体与集体之间、个人或集体与社会与自然力量之间的冲突；在冲突中自觉意志被运用来实现某些特定的、可以理解的目标．它所具有的强度应足以导使冲突到达危机的顶点。”我国著名的电影理论家陈荒煤也在《说“戏”》一文中旗帜鲜明地指出：“‘戏’，就是冲突。这是我们大家早已明确的问题了。没有冲突就没有戏剧。”

简介：霸道而性感的美,让人有种生存不息的满足感。美国画家乔治亚最不愿人们将她的花卉绘画贴上＂性＂的标签。专心致志地描摹那些花蕊、花萼、花瓣,留下许多费解的谜题。对于把花比作女性器官的种种质疑,乔治亚也只是冷冷地反驳道：＂当人们用情色眼光看我的画时,其实想到的是自己的风流韵事。＂她坚称自己的作品没任何象征意义。这些巨型的花,让我想起汪曾祺在《人间草木》中的糙话：栀子花粗粗大大,又香得掸都掸不开,于是为文雅人不取,以为品格不高。

简介：

简介：人们每遇冲突常绕道行走，避之生怕不及，譬如战争——贪欲，那是导火线．大小的战争无一不是人性中的自私在打架；凶残．那是催化剂，没有侵略者会因为出师不利就彻底放弃自己蓄谋已久的诡计；

简介：冲突控制与冲突化解是公共冲突管理的两种重要方式，其研究成果涉及二者的内涵、目标和手段，以及二者之间相互依赖的作用关系。运用文献计量法对冲突控制与冲突化解从1950年至2013年所有收录于中国知网（CNKI）及ISIWebofKnowledge数据库中的研究成果进行文献分析，将检索到的文献进行阶段分期对比，归纳主流观点，以便为冲突管理方式的深入研究提供方向。

简介：近年来许多学者致力于冲突管理的研究，在已有的研究成果中，对冲突的定义不尽相同。本文对先前研究中学者们对冲突所下的定义做以总结。在阅读了大量文献资料的基础上，本文按照不同意见、负面情感、恶意妨碍三个方面对冲突的定义进行分类，共总结出关于冲突的七种定义。对于每种定义，本文都阐述了冲突的产生及其对组织的影响。

简介：在人们的共同生活中，冲突是一种司空见惯的正常现象，长期没有冲突的关系根本不存在，凡是人们共同活动的领域，总会产生不同意见，不同需求和不同利益的碰撞，或在个人之间，或在小团体之间，或在大组织之间，无论什么地方出现改革的需要，冲突都在所难免，因为总是有人愿意创新，有人想维持现状，有改革就有冲突。

简介：通过观察儿童日常行为，了解其在人际冲突情境下的行为表现，进而研究人际冲突与攻击行为的关系。本次研究主要包括三个方面：1．儿童人际冲突的主要特点；2．儿童自我调解冲突能力的发展特点；3．如何发展儿童调解冲突的能力？研究发现儿童之间发生的人际冲突频繁，但冲突时间较短，而且很少引起暴力攻击行为，随着年龄的增长，儿童自我调节冲突的能力也在不断的增强，发生在同辈之间的人际冲突是儿童发展调节冲突能力的最佳环境，教师在冲突应提供必要支持，促进儿童人际交往能力的发展。

简介：而道家思想从根本上说对王权主义的作用有限,道家思想只是其中的部分内容与王权主义契合,王权主义是整个传统思想文化的核心

简介：我梦见自己站在一个隧道口,面前停着一辆三轮车（全封闭但是后部敞开的那种）,车里坐着一个老爷爷.突然有一辆汽车开来,从三轮车的右后方撞击了它,然后没有停顿地开进了隧道.我本来可以看清楚汽车的车牌号,但突然想到如果我记住车牌号警方就很容易破案,那就没意思了.所以我只注意到汽车发动机盖的前部有3个金属数字,分别是8,7和3或6.

简介：小孩子难免嘴馋贪吃，面对嘴馋而动“小脑筋”的孩子，父母除了要教会孩子如何使用零花钱外，更要让孩子懂得对金钱须取之有道，对自己的权利须珍惜。

简介：

简介：当“憨豆先生”在2012伦敦奥运会开幕式最高潮时间段出现的时候．相信全世界的观众都不会感到太多的意外。

简介：如果不必把人物形象和思想意蕴作为戏剧的特性提出来——因为它们是一切文艺作品都要具备的,那么,关于戏剧的特性,只有三个关键词：一是戏剧动作;二是戏剧冲突,三是戏剧情境。而这三者你中有我,我中有你,相互依存,相辅相成。故本文试从这三者的内在联系中,对戏剧冲突予以清晰的透视,以求对戏剧创作和戏剧欣赏有所裨益。

简介：

简介：<正>一出好戏必须有引人入胜的情节,鲜明生动的人物,性格化和动作性强的语言——这是人人知道的。但戏剧创作的最基本的最主要的特性或规律到底是什么?剧作者只要理解和掌握了这个特性或规律就可以基本上立于不败之地,并且其他问题也可以迎刃而解。这关键究