简介：摘要：几何画板作为一种有效的教学工具，它的优势也是非常明显的，比如它可以吸引学生的兴趣，增强学生的空间思维能力。教师还可以利用它构建问题情境，从而突出图形的特点，使抽象的知识变得具体起来。在这个过程中，学生的自主学习能力也可以得到培养。教师要积极地运用几何画板，从而提高教学的有效性。

简介：摘要：对于当前的初中数学这一学科来说，教师在展开实际教学时，首先需要思考的是怎样合理地应用信息化教学工具，才能够真正地将学科工具的辅助教学功能进行充分地发挥，当然这也是数学学科与几何画板软件进行有效融合的关键。几何画板作为一种以数学思维的建模以及情景的认知没关键的信息化教学工具，具备一定的直观性、动态化以及精准作图等等一些性质，所以说，将其融入到初中数学的教学过程中，能够真正的提高学生的数学思维，获得良好的学习效果。本文从激发学习兴趣、培养空间想象能力、展示几何内涵这三个方面入手，阐述了基于几何画板的初中数学教学。

简介：摘要：“几何画板”作为数学教学的一个强大的工具，发挥几何画板的优势，

简介：摘要：科赫曲线是瑞典人科赫于1904年提出了著名分形曲线。形状形似雪花，也叫雪花曲线。具有处处连续但却处处不可导的性质。本文应用几何画板软件在科赫曲线的基础上给出科赫雪花的几种画法。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，如何在教学中利用高科技方法提高课堂教学效率和教学质量成为初中数学教学的重要课题。为此，教师在初中数学教学中可以应用几何画板进行教学，利用几何画板的优势，结合数学实验、数形结合等方式提高学生的课堂参与度和兴趣，开拓学生的数学思维，有效提高学生的解题效率。

简介：【摘要】本文旨在探索多媒体教学在高二数学（下） 《立体几何》中的精彩作用。通过把多媒体技术引入辅助教学系统可以大大改善辅助教学环境，多媒体所展现出来的图形更形象、更生动、更立体化，更容易激发学生的学习积极性和主动性，能进一步的促进学生对立体几何的兴趣，从而更好的学好本章内容，更能显著提高教学效果。

简介：

简介：摘要：数学课程相比于其他科目，其抽象、难懂，对学生的思维能力要求会更高一些，这也是很多学生数学学习兴趣不高的原因之一，而应用几何画板可以让单调的数学知识更加趣味化．几何画板能够将抽象的数学知识具象化，所以得到了教师和学生的广泛认可，并且应用其进行教学所取得的教学成效也是非常显著的．此外，几何画板的应用也较为简单，只要掌握必要的操作技巧，就可以开展相关知识的教学，不仅方便，还有助于提高教学效率．

简介：摘要：信息技术正在快速的发展，对于各个领域都产生了巨大的影响，教育教学也因此而发生了改变。高中阶段的知识内容是相当庞杂的，学生的学习任务很重，学习压力也很大，而高中数学就是一门非常重要的学科，对高中生来说这门学科的学习难度是很大的，要求学生有良好的空间想象以及逻辑思维能力。在如今的环境下，对于学生也有了更高的要求，传统的教学方法已经无法满足。特别是在数学几何教学方面，由于教学方式还比较落后，限制了学生空间想象能力的发展，难以比较直观的去理解几何概念。不过几何画板这种工具的出现正在改变这种情况，使高中数学教学有了很大的提升。

简介：摘要: 现代信息技术发展对初中学生数学知识的学习以及数学教学的方式影响较大，新课程数学核心素养下，为了能达到高效课堂的效果，需要巧妙借助现代信息技术手段，将抽象的数学知识变得直观而具体，转变传统的初中数学课堂教学模式，这就需要制作《几何画板》课件。《几何画板》课件在初中数学教学中的应用，有助于激发学生的数学学习兴趣，增强学生的数学问题解决能力，同时也能够为初中学生带来全新的数学课堂学习体验，有助于初中学生数学知识的深入学习。特别是对省考后数学中考难题研究能彰显《几何画板》直观的优势，从而培养学生的创新精神和创新能力，提高学生分析和解题问题的能力。关键是制作《几何画板》课件的技术，以及对初中数学基础教育的情感、态度与价值观的融合。

简介：摘 要：一些数学教育工作者对于几何画板一定是不陌生且在教学创新的过程中经常使用的工具，尤其是近些年来我国不断的在教学方面进行深化改革和创新，从而使得一些新兴起的信息化技术不断的运用到数学教学的过程当中去有效的提高新如今初中数学的教学质量，所以本文就会主要以几何画板的特点出发去探讨其在教学应用中可能会出现的误区，从而确保初中的几何数学教学能够有效的融入到初中数学的教学中去影响教学的质量。

简介：摘要:

简介：内容摘要： 中学新课改实施注重知识的来龙去脉，强调以自然的、生动活泼的方式呈现数形结合的美感，以激发学生的学习兴趣。本文经过对几个实例的阐述，对比运用《几何画板》辅助教学与传统教学，解决教师传统教学时采用手工绘图的方式出现的手工绘图不精确、速度慢及难以激发学生学习兴趣的弊端，从而倡导教师运用几何画板辅助教学，以解决中学教学中的难点教学。

简介：摘要：分形自1975年首次提出以来，短短40来年时间发展成为前沿数学学科，应用非常广泛。希尔伯特曲线是经典分形曲线之一,它是一条能够填满正方形平面的分形曲线。具有处处连续而处处不可导的性质。希尔伯特曲线反传统（具有分数维），反直觉（用无限长度围成有限面积）令人深思，发人深省。本文应用几何画板给出几种希尔伯特曲线的常见画法。

简介：摘 要：几何画板在初中数学教学中的应用，为教学发展带来了全新的变革。同时也帮助了初中数学教师成为了学生学习道路上的指导者与合作者。在几何画板实际应用过程中，它可以让学生通过观察、探索与发现几何对象之间的数量变化关系与空间结构联系，了解相关数学知识点，并将其应用在实际问题处理当中，从以往的听数学转变到了如今的做数学。对此本文将重点分析几何画板在初中平面几何与函数教学中的应用优势，并提出具体应用措施。

简介：摘 要：几何画板在初中数学教学中的应用，为教学发展带来了全新的变革。同时也帮助了初中数学教师成为了学生学习道路上的指导者与合作者。在几何画板实际应用过程中，它可以让学生通过观察、探索与发现几何对象之间的数量变化关系与空间结构联系，了解相关数学知识点，并将其应用在实际问题处理当中，从以往的听数学转变到了如今的做数学。对此本文将重点分析几何画板在初中平面几何与函数教学中的应用优势，并提出具体应用措施。

简介：摘 要：几何画板在初中数学教学中的应用，为教学发展带来了全新的变革。同时也帮助了初中数学教师成为了学生学习道路上的指导者与合作者。在几何画板实际应用过程中，它可以让学生通过观察、探索与发现几何对象之间的数量变化关系与空间结构联系，了解相关数学知识点，并将其应用在实际问题处理当中，从以往的听数学转变到了如今的做数学。对此本文将重点分析几何画板在初中平面几何与函数教学中的应用优势，并提出具体应用措施。

简介：摘要：数学是研究数量关系与空间形式的一门学科，数形结合是研究数学的常用思想方法。作为中学数学教学中的一个常用工具“几何画板”，因具有其直观性、高效性与动态性的特点，在数学课堂中彰显着强大的生命力。为促进学生更加积极主动地投入到数学探索性活动中去，激发学生的兴趣，提高学生的学习效率，在中学数学课堂中应积极合理地应用几何画板来辅助教学。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，众多辅助教学的应用软件纷纷亮相，为提高教学质量提供了很多帮助。几何画板引入数字的教学之中，发挥了辅助教学和提高学生学习能力的重要作用。本文从教学实践出发，对几何画板在初中数学教学中的运用进行分析和探究。

简介：摘要：随着新课改不断深入，许多初中数学教师也极力探寻最适合初中生的教学模式，教师们经过探索，发现几何画板在教学中的应用能够有效地辅助教学，能够吸引学生的兴趣，是一种十分适合初中学生的教学方法。笔者在总结前人几何画板教学经验的基础上，结合自身数学教学中对几何画板运用的实践，分析了几何画板在初中数学教学中应用存在的一些问题，并探讨了几何画板的运用策略，希望本文能为数学教师更好地使用几何画板进行教学提供一定的参考。