简介:摘要目的分析无托槽隐形矫正技术与固定矫正技术的临床效果。方法随机抽取我院于2016年7月-2017年5月收治的85例接受正畸治疗的患者为研究对象。随机将患者分成对照组(43例)和观察组(42例)2个组别。分别给予两组患者固定矫正技术、无托槽隐形矫正技术,观察患者的疗效及转位牙扭正时间、倾斜牙矫正时间。结果观察组正畸治疗患者治疗总有效率略高于对照组,差异无统计学意义(P>0.05);观察组患者的转位牙扭正时间、倾斜牙矫正时间均短于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论与固定矫正技术相比,无托槽隐形矫正技术的矫正效率更高,外形美观,临床价值较高。
简介:社区矫正是刑罚社会化的产物,是宽严相济刑事政策的体现.其被有效执行是发挥制度价值的基础,而科学的规范、标准与程序是执行的关键所在.在社区矫正法制化、专业化的发展中,规范矫正程序是有效实施矫正的重要保障.这一程序包括社区矫正工作者收集、分析社区矫正人员有关资料,在对其进行初步诊断评估的基础上,制定个别化矫正方案,综合运用行为监督、教育矫正和帮困扶助等手段,促进其实现再社会化目标.同时,社区矫正工作者通过评估和反馈等环节,检验矫正效果,进而总结矫正经验.司法行政机关应当通过制定宏观发展规划,做好顶层制度设计,研制科学的操作程序与评价标准,有计划、有步骤地推进矫正工作的发展.
简介:摘要目的探讨不同材料矫正器在口腔牙齿矫正中的应用效果。方法选择2016年10月至2017年9月采用牙齿矫正器行口腔牙齿矫正的90例患者,将其随机分为两组。各45例。观察组采用不锈钢结扎丝行固定治疗,对照组采用弹力结扎圈行固定治疗,比较两组疗效。结果观察组中总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组结扎时间为(294.2±4.2)s,拆除时间为(53.5±4.5)s;对照组结扎时间为(188.5±4.1)s,拆除时间为(39.6±5.0)s,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论不锈钢结扎丝在使用牙齿矫正器进行口腔牙齿矫正的患者中,效果良好,但时间方面耗时较多,在临床运用中需进行综合考虑后选择适合的方法进行治疗。
简介:【 摘要 】目的:对比分析口腔牙齿矫正中不同材料矫正器的临床运用。方法:选择我院 2017 年 1 月 ~2017 年 12 月期间 治疗的 80 例口腔牙齿矫正 患者为研究对象,回顾性分析其临床记录 资料。采用数字表法随机分配 80 例患者为实验组和対照组,各 40 例,对照组采取弹力结扎圈加以固定治疗,实验组接受不锈钢结扎丝进行固定治疗,对两组患者不同材料矫正器的临床运用效果进行对比分析。结果:实验组结扎时间、拆除时间明显长于对照组;实验组临床治疗总有效率( 97.50% )明显高于对照组临床治疗总有效率( 80.00% ),两组组间数据比较差异显著,表现出统计学意义( P<0.05 )。结论:不锈钢结扎丝矫正器运用于口腔牙齿矫正中临床效果显著,能够有效提升治愈效果,缓解患者治疗过程中的疼痛感 ,值得在临床中推广应用。
简介:[摘要]本文针对高中复读生存在的失宠、自卑、孤独、困惑等心理问题,提出用爱心教学、诚心理解学生、真心宽容学生等的矫正方法,为提高复读生的综合素质做了初步的探索![关键词]复读生心理矫正探究复读班学生构成复杂,学习程度参差不齐,自尊心强而自信心差,纪律性差,不易说服教育。有的学生低估了复读的压力,还没有做好心理准备便匆匆披挂上阵。以致在复读中,困惑越来越多,几乎所有的学生都曾提过这样的疑问:复读一年值不值,我接受的了吗?这些高考失利造成的心理后遗症让复读生对自己的能力产生了怀疑。总之,复读生主要有以下几个方面的心理特点:(一)失宠心理在长期的升学竞争中,家长为了孩子使出了浑身解数,从学习、思想以及生活上给予全方位的服务和关心,他们把全部的希望寄托在孩子身上。对于他们的要求,几乎是有求必应。学校里,老师们也与父母一样,把每一个学生都当成有希望的种子来培养,关怀备至。这样,学生、家长及老师三位一体,携手拼搏。然而,经过高考,有些学生落榜了。家长失望了,老师失望了。面对这些,落榜学生的心理充满了失落感,心理不平衡,进而产生苦闷、失意、沮丧心理……