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  • 简介:星期天,妈妈从菜市场买菜回来,刚一进屋,我就跑了过去,想看看妈妈都买了些什么。我接过妈妈手里的菜篮子一看,呀!除了一些蔬

  • 标签: 分步排除
  • 简介:我现在读大三.非电脑专业.在黑客方面是一只十足的菜鸟.读你们杂志的时候我是一头雾水.半懂半不懂.但我还是很喜欢读.而且发现受益不少.谢谢你们了!我想了解一下入侵一般要经过几个什么样的必要步骤呢?会遇上一些什么样的难题呢?

  • 标签: 网络安全 入侵检测 系统漏洞 漏洞扫描
  • 简介:[题目]从0、1、5、6、9这五个数字中,选出四个不同的数字组成一个四位数,组成的既能被3整除又能被2整除的最大四位数是多少?[分析与解]从五个数字中选出四个不同的数字组成一个四位数,

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  • 简介:地球早就待烦了!工作生活之余到地球以外的地方逛逛,正是不少人的梦想。科学家们已经由之努力奋斗了几十年。其中,月球正是他们的目标之一,也许再过上几年,地球上最流行的是什么?到月球上过假期!毕竟月球是距离地球最近的邻居,也是至今为止,

  • 标签: 月球 地球 科学家
  • 简介:摘要为摆脱变电站选址和建设的困境,在城市中心地带和敏感区域,推出分步建设方式,即先建设变电站土建部分,根据电网负荷需要再分期进行电气设备安装,分步建设可以提前规避或尽早暴露和解决变电站建设过程中出现的问题(如居民反对、站址问题等)。本文对深圳220千伏变电站分步建设的必要性及原则进行分析,得出相关结论。

  • 标签: 220千伏变电站 分步建设 必要性 原则
  • 简介:随着经济发展步伐的加快,城区的土地资源逐年减少且商业开发价值越来越高,变电站选址落地越发困难。为解决该问题,公司提出一种变电站新型的建设方式——分步建设方式,此类建设方式是在城市规划阶段加以实施,能在前期阶段解决了变电站建设困难的问题。原因如下:对于新建高压变电站,以高档住宅区居民和农村居民反对意见最大,甚至阻挠变电站建设;

  • 标签: 分步建设 变电站工程 变电站建设 高压变电站 建设方式 前期阶段
  • 简介:摘要论文以教学实践为基础,经过长期教学实践,总结出适用于小学英语教学的教学模式。它在传统的五步教学法的基础上,加入了小学英语的特点,即注重教学情境,情感体验,学生活动,达到寓教于乐的目的。它更适合于小学课堂教学,深受广大小学英语教师的喜欢。

  • 标签: 情景教学辅助教学自主学习
  • 简介:摘要随着城市建设发展,居民环保维权意识加强,对变电站辐射影响的担忧导致城市中心区变电站建设日益困难。220千伏变电站采用分步建设模式,土建部分先行建设,配合城市更新改造,与周边开发项目同步完成,可减少变电站建设阻力,确保变电站落地。可以提前规避或尽早暴露和解决变电站建设过程中出现的问题(如居民反对、站址问题等),利于缓解很多居民矛盾,同时为负荷中心未来的用电需求提供充分的保障,有利于社会安全稳定和谐。本文针深圳220千伏变电站分步建设的必要性、工程建设界面、主要技术措施等方面进行分析。

  • 标签: 220千伏 变电站 分步式
  • 简介:摘要:针对分布式污水处理设施的特点,结合实际案例,系统梳理出分布式污水处理设施在建设和运营过程中可能出现的主要问题;通过现场工作经验,分析问题产生的原因并提出相应的解决措施,以供同业人员参考借鉴。

  • 标签: 分布式污水处理设施   特性  应对措施  生活污水
  • 简介:摘要学校的全部工作几乎都与班主任有关,班主任是学生教育工作最直接的责任者,在职业教育这一块中尤为突出。建立一个良好的班集体,需要班主任在班级管理中要有新思路、新理念,更要在工作中有创新思想。本文针对中等职业学校学生的特点和实际情况,浅析了班级管理的一些策略。

  • 标签: 中职学校班级管理分步
  • 简介:4月27日,"上海中心"举行建设者荣誉墙揭幕仪式并宣布分步试运营。为了铭记每一位参建者的贡献,让社会肯定他们的劳动价值,留住他们人生中最有意义的一段历史,发扬"工匠精神"和"劳动最光荣"的优良传统,"上海中心"在三年多前开始策划,专门在主楼西面,面向银城中路的一处设立了一面长60米、琉璃材质的荣誉墙,上刻500家单位、

  • 标签: 建设者 上海 运营 劳动价值 揭幕仪式
  • 简介:本文对工程预(结)算的审查方法进行了分析,并对分步审查法进行了详细的论述,同时也提出了提高编审人员应有的素质及职业道德的重要性。

  • 标签: 工程预(结)算 分步审查法 定额
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  • 简介:在人教版小学三、四年级教材中有很多习作内容,但对于习作技能的训练要求不甚明确,教师的习作指导由此也较为淡化,从而影响了学生写作能力的提升。中年级正是学生习作的起步阶段,对其进行有序、有法的引导尤其重要。

  • 标签: 习作指导 教学目标 细化 学生习作 习作内容 训练要求
  • 简介:有效的阅读是我们训练学生学习英语的重要目的之一。但是什么是有效的阅读呢?一个有见效的读者必须既要理解正确,又要速度快。假如读得很快而理解差,是达不到要求的;同样,如果花了10分钟还不能透彻地理解一篇达400个单词的材料,那也不是一个有效的读者。纵观多年来教学的情况,笔者认为学生在进行阅读理解时存在着以下几个问题。1、阅读方法不对头。有相当多的学生读文章时默默出声,也就是说,他一个词一个词地在读;有的学生用手和笔顺着视线移动,速度之慢是可想而知的。2、有的学生逐词逐句地翻译成中文,还有的逐句地在分析句子的结构,忽视篇章的

  • 标签: 外语阅读 外语教学界 阅读过程 SITUATIONS 阅读技能 TROUBLE