简介：摘要创新是企业在众多竞争者中获胜的唯一捷径，研究显示个体的创造力会因为组织中支持和鼓励创新行为的条件而有所提高，因为不利于创造行为的条件而受到抑制。可见许多组织并不是缺少有创新能力的员工，而是缺乏支持与鼓励创新的组织氛围。组织只有在内部塑造一种支持与鼓励创新的良好氛围，才能够激发组织成员的内在创造动机，鼓励他们勇于实践，并最终实现提升组织绩效的目的。

简介：地理课程标准强调：在教学中要正确处理基本素养与创新能力的关系，这就要求我们必须“注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展”。近年来，在地理教学中，我遵循从地理课程标准的要求强化了创新意识。就如何培养学生的创新能力做了一些尝试，收到了很好的效果。

简介：演示实验是高中化学实验教学中的重要组成部分，随着新课程改革的不断深化和提升，笔者对高中化学演示实验进行了不断地反思、创新和优化，充分发挥演示实验的功用，以营造更加和谐、充满活力、简洁高效的课堂氛围，从而有效地激发学生的学习兴趣。

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简介：21世纪是以科技创新为主导的世纪，创新教育已成为素质教育的核心，已成为新时期教育教学的主旋律，本文以“情感调动”、“主体参与”、“兴趣引发”等方面来阐述教学中应如何营造创新氛围，引发学生对数学进行独立自主的探索学习，从而培养学生的创新能力。

简介：当前教育的核心是创新能力的培养.本文从营造课堂民主环境,精心创设教学思维情境,突出学生主体地位等三个方面,阐述了教学中应如何营造创新氛围来培养学生的创新能力.

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简介：摘要：为将课堂创新氛围的思想理念及本质内涵真正贯彻到体育课堂教学改革实践中，并把发展创新思维，培养创新精神作为核心问题研究，因此，营造体育课堂创新氛围已成为体育课堂教学的关键。

简介：这次作为嘉宾参加杭州的全球创客大会，我非常荣幸。《浙商》杂志举办的这个活动非常好，提供了一个国际化交流和合作的平台。由此我认识了很多新朋友，也带来了我的好项目。跟大家一起分享一些创业经历、经验以及硅谷最新的一些研究方向。

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简介：摘要自由不仅是最深刻的人性需要，而且是达成自我实现和社会进步的根本条件。自由是人才创新的前提，培养创新型人才要求有自由的氛围。从客观方面，为培养创新型人才营造良好的充满自由气息的家庭环境、学校环境、社会环境。

简介：摘要本文针对学生在学习中，不善于独立思考，不敢标新立异的问题，进行了思考。提出了

简介：记者从在武汉召开的第二届武汉设计双年展暨第十二届辛亥首义文化节上了解到，武汉将出台政策扶持工程设计产业，工程设计企业出一个中国工程院院士，将获得1000万元发展基金奖励。据称，这是全国首个针对该产业出台扶持政策的城市。（2013年11月19日《钱江晚报》）

简介：在2006年召开的全国科学技术大会上，胡锦涛总书记强调：用15年时间使我国进入创新型国家的行列。科技创新的根本在人才。建设创新型国家需要大量不同层次的高素质人才，教育必然成为建设创新型国家的基础。源源不断地培养大量高素质的、具有蓬勃创新精神的科技人才，是高等院校光荣而又崇高的责任。

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简介：摘要班主任是班级的组织者、学生的教育者。班级管理是学校管理的重要组成部分，有效的班级管理是维护正常教学秩序、保证教学质量、实现育人目标的可靠保障。自新课改实施以来，各科教学都有应用并初获成效，班级管理也不例外，所以，积极应用新课改的精神指导班级管理是符合教育动向的有力举措。

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