简介：摘要：结合当前新课标初中物理教学的实际情况，针对物理教学中存在的问题，重点探讨了以问题为中心的初中物理教学设计活动，主要从弄清楚学生在物理学习上的问题和引导学生带着问题学习物理等两个方面进行探讨，希望能有效提升初中物理教学水平。

简介：摘要深入地对初中生语文学习水平不高的因素进行剖析，就在于初中语文教师未确立新的教学理念，还沿用传统的教学模式，学生限制在课堂之内和教材理论之中，忽视了学生的成长个性，更抹杀了学生的创造性，导致学生对初中语文学习的积极性不高。因而，初中语文教师要落实课程教学革新高标准要求，创新语文教学方式，营造浓厚语文教学氛围，全面提升学生的语文学习能力。

简介：我一直思考着一个问题：怎样让学生较快的理解学习内容。记住学习内容？答案是：把教学内容用直观、形象的方法体现出来。现举三例抛砖引玉。

简介：未来社会需要的是善于学习，善于推理，思维具有创造性，能决善断的人。未来社会将会越来越强调创造性地解决问题的能力、运用判断进行思维的能力、在集体中协同工作的能力、有效地运用技术的能力、懂得活到老学到老的价值等。对学生来说，就是要实现由被动式、模仿式学习转变为主动式、创新式学习，并且需要终身主动创新地学习。

简介：本文对基础物理教学改革进行了探讨,并提出灵活运用渗透法、比较法等多种教学方法进行教学是大有益处的观点.

简介：摘要随着教育改革的不断深化，我国的教育理念也在不断革新。21世纪是人才竞争的时代，对人才的要求也在不断提升，人们对人才的创新思维、解决问题的能力和应用知识的能力提出了新的要求。高中历史课程是高中文科教育的一部分，同时也是素质教育和人文教育不可缺少的一门课程。因此，为了提升学生的综合素质，需要不断改进历史教学的方法。本文针对“以问题为中心”的高中历史教学方法展开讨论。

简介：摘要随着教育改革的不断深化，我国的教育理念也在不断革新。21世纪是人才竞争的时代，对人才的要求也在不断提升，人们对人才的创新思维、解决问题的能力和应用知识的能力提出了新的要求。高中历史课程是高中文科教育的一部分，同时也是素质教育和人文教育不可缺少的一门课程。因此，为了提升学生的综合素质，需要不断改进历史教学的方法。本文针对“以问题为中心”的高中历史教学方法展开讨论。

简介：摘要：新课标运行下，随着教育界不断深入的改革，初中物理教学也在不断进行着改革和创新。在现代教育背景下，传统教学模式与方法已经无法满足现代中学生的学习要求。因此，教师们要根据实际情况不断的探索新的教学模式和教学方法，改变以往的教学模式和方法。从而可以更好的激发学生们的学习兴趣，提升教学质量，提高学生们的学习效果。在新课标的要求下，教师要不断的根据课标要求来进行课堂内容改革与课堂形式创新，将新课标要求落到实处，落到实实在在的课堂之上。本文将根据初中物理教学模式和教学方法的改革进行探讨。

简介：文章首先阐述了初中物理教学情况及创新意义,然后提出了初中物理教学改革的有效举措,包括转变传统物理教学观念,注重学生自主实践能力、思维能力的培养;创新初中物理教学模式,设计探究式的教学方案;注重实验课程的设定与管理,保证学生的实验流程标准;引入现代化信息技术,提升模拟演示的水平。

简介：摘要物理教学应根据不同的教学内容、不同的学生实际、不同的实验条件，灵活而切合实际地选择不同的教法，积极探索和认真实践物理课堂教学的最优方法，深化物理课堂教学方法改革，努力提高物理教学质量。

简介：精神病学是华西临床医学院的重点课程，拥有较长的历史，自1914年华西协和大学设立医科开始，即开始了神经与精神病学的教学，并培养了最中国最早的一批精神病学专门人才，其中很多成为新中国精神卫生事业的带头人。几年来我教研室在教材编写、教学方案的制定、课件制作等方面不断探索，

简介：摘要：本文以教学改革为背景，探讨了初中化学教学方法的创新。首先确立了科学的初中化学教学目标，突出了学生在课堂中的主体角色，重视师生互动和信息反馈。通过这些创新，可以提高初中化学教学的效果，促进学生的学习和发展。

简介：摘要物理是一门自然学科，对我们的生活和生产都具有重要的意义。但是，物理知识又比较抽象，学生们在物理学习中必然会遇到困难。随着新课改的深入，新课标对初中物理教学提出了新的要求，作为一名新时期的教师，一定要做好课堂教学的变革。初中物理教师在新课标的指导下要改变传统的教学理念，培养学生自主学习、合作探究的能力，并把物理教学和实际生活相结合。

简介：

简介：当前物理教学方法在物理教学中的地位日益凸显，物理教师要不断地研究探索教育方法，引导学生更加积极、主动地参与到教学中，不仅可以提高学生的学习能力，也是提高整个课堂的学习效率，提高教学质量的关键因素之一。教师首先要有好的教学方法教导学生，让他们带着兴趣去学习物理，不要觉得物理非常难学，兴趣是最好的老师，教师教学生学习物理知识，不如先激发他们学习物理的兴趣，可能就会得到事半功倍的效果。

简介：摘要现代教学理念下，新课改的课堂教学是以学生为主体，更多的是学生的不断参与，激发激情，让课堂充满活力，让学生成为学习的主人。故我们物理教师要想方设法在课堂教学中促使学生积极主动地学习，更要使物理教学像磁石一样紧紧吸引学生的注意力。这，需要一个激情四射而快乐的课堂。

简介：摘要:当前学校物理教学方法在学校物理教学过程中的重要地位日益十分凸显,物理教师们需要不断地深入研究创新探索物理教育教学方法,引导全体学生更加积极、主动地积极参与具体到物理教学中,不仅这样可以有效提高每个学生的物理学习综合能力,也是如何提高整个教学课堂的物理学习工作效率,提高课堂教学质量的重要关键因素之一。教师首先一定要知道有好的物理教学方法就要教导好的学生,让他们能够带着一种兴趣心情去开始学习基础物理,不要因为觉得基础物理非常简单难学,兴趣才是最好的指导老师,教师所要教导的学生与其学习一些物理基础知识,不如先早点激发他们对于学习基础物理的这种兴趣,可能就有机会使他得到事半功倍的学习效果。

简介：摘要初中物理是初中学生由小学升初中后所遇到的一只“拦路虎”，因为初中物理是初中生所遇到的新学科，学生们不懂得该怎么去学好它。许多学生在小学时总体学习成绩优良，但是一上到初中，由于物理成绩的不理想导致整体成绩下滑，从而使学生对自己失去信心，产生厌学情绪。最终导致学生面对枯燥的物理时，常常提不起兴趣，往往能避就避，那么，该如何改变这样的状况呢？此时，教师的教学方法就凸显出它的重要性来了。然而，什么样的教学方法能够帮助学生学好物理呢？本文就从这一角度出发来探究合适的物理教学方法。

简介：摘要现代教学理念下，新课改的课堂教学是以学生为主体，更多的是学生的不断参与，激发激情，让课堂充满活力，让学生成为学习的主人。故我们物理教师要想方设法在课堂教学中促使学生积极主动地学习，更要使物理教学像磁石一样紧紧吸引学生的注意力。这，需要一个激情四射而快乐的课堂。

简介：