简介：摘要在初中英语教学中培养学生的口语能力是极其重要的，然而受诸多客观条件的制约，初中生英语口语的学习往往存在一系列问题。口语测试在苏州市中考中占有一定比重，因此，无论是从提高学生使用英语的语用能力还是从应试的角度，口语教学都显得尤为重要。笔者经过一个学期的课内外实践和研究，对初中英语口语教学有一些心得与反思。

简介：

简介：初中是学生进入学习的重要阶段，也是口语能力得到锻炼的初级阶段，是培养学生口语表达能力的基础阶段。学生是国家未来的主人，是国家不断发展的希望，学生需要增强对于英语的学习。语言是人与人进行沟通的一个重要方式，口语的表达能力在一定的程度上反映了这个人的风度和智慧。

简介：摘要初中英语教学应该随着教学方式的改革而不断进步，在英语口语教学走进课堂以来就出现了多方面的问题，持续时间长，改善难度大。在课堂教学中总是会出现学生没有自信交流与表达，口语训练不充足，口语课堂的教学模式单一化等多种现象，这种情况的产生是由学生和老师两个层面相互的结果。因此，应该紧抓原因，采取对症下药的对策解决教学过程中存在的问题。

简介：摘要：在初中阶段，英语作为第二门语言类的学科，其对学生听说读写有着非常高的要求。所以对于初中生而言，要想充分的掌握英语读音、英语单词、英语时态、英语句子具有一定的难度。因此教师要想更好的提高学生的英语学习能力，就要充分结合学生的英语学习情况来转变以往传统的教学方法，同时还要不断更新教学方式来开展英语口语教学，只有这样教师在调动学生学习积极性的同时也能有效地提高学生的英语学习能力，让老师帮助培养学生的综合素养，帮助学生更好地适应未来社会的需要。

简介：摘要：在新的课程概念下，初中英语教学应强调对学生的口语指导，培养学生充分利用英语的能力已成为英语教学的首要目标。这要求教师不仅限于单词、短语、句子和严格的语法教学，还需要为学生创造语言环境，以提高他们的言语表达能力。然后，在日常教学实践中，教师应使用合理有效的方法来引导学生进入口头交流的语境。

简介：摘要:

简介：摘要：在初中英语教学中，口语教学起着举足轻重的作用。本文深入研究了当下我国初中英语口语教学中存在的问题，并针对其问题进行反思，提出解决策略，为提升初中英语口语教学效果献计献策。

简介：【摘要】学习英语是学生将来进入国际社会的最重要的基础之一，教师和学生都应该更加重视英语的教学和学习。本文首先分析了在中学阶段进行英语口语教学活动时应采取的相关策略，然后进一步反思具体课程，以期为相关教育者的研究提供更丰富的理论资源。

简介：摘要：在新课改素质教育理念之中，初中英语学科教学应以学生主体性地位为主，从而思考学生的内心需求，而口语教学是组成初中英语教学体系的重要内容，通过口语教学能够更好的培养学生，形成良好的口语表达能力，并将日常所学习到的英语知识点内容进行整合和规划，以强化对英语知识的综合运用 .因此通过分析研究 ,借助情景创设的方式 ,吸引学生积极参与到口语学习之中，并增强学生口语表达能力，使得学生充满学习兴趣和热情 ,提升初中英语口语教学有效性。 　　关键词：初中英语 口语教学 情境创设 研究 　　初中英语教学过程中，为了强化学生英语口语表达能力，初中英语教师便需要积极运用新课改素质教育理念，通过调动学生学习兴趣和学习热情，帮助学生克服相应的口语表达困难，以此提升初中学生口语表达自信心。并且在日常教学活动中，初中英语教师应通过创设多样化和多元化的教学活动，积极培养学生形成良好的学习习惯和学习意识，以此借助情境创设的方式，让学生在特定的情境环节之下更好的开发自身学习思维，培养学生形成良好的想象力和创造力，以此应对突发的相关问题，增强学生口语水平与质量。

简介：摘要：英语口语教学是初中英语教学的重要组成部分，对提升学生英语交际能力、促进学生英语水平的提升具有重要意义。随着新课程改革的深入推进，初中英语口语教学的重要性日益凸显，需要解决口语教学中的各种问题，并制定科学的教学策略，提升初中英语口语教学效率。本文从初中英语口语教学现状以及初中英语口语教学策略两方面，展开初中英语口语教学活动的策略和反思研究，不断提升英语口语教学水平。

简介：摘要：初中英语口语教学是英语教学中至关重要的一环，本文讨论了初中英语口语教学的策略和反思。通过深入分析口语教学的现状和问题，提出了相应的针对性策略和改进措施，以期为初中英语口语教学的实践提供一定的参考和借鉴。

简介：一、前言素质教育要求我们氡视学生全面索质的和谐发展，重视学生全体发展和个性发展，重视学生主动的生动活泼的发展。素质教育着眼培养受教育者实际应付生活的能力和实践能力。英语教学与素质教育的目标相一致，须将培养学生在现代生活中实际运用英语的能力，即用英语进行口、笔语交际的能力，作为根本宗旨。现行的中学英语新大纲和新教材充分体现丁教育部确定的英语课程标准制定的指导思想。新教材侧重培养学生的英语实践能力和运用英语进行交际的能力。随着新一轮课程改革的开展，新大纲和新教材的贯彻与实施。

简介：

简介：

简介：摘要随着哑巴英语的劣势越来越明显，不少地方的教育局为了鼓励孩子们重视口语而在期末考试中增加了英语口语考试。自任教以来，我和许多同行一样，对如何提高学生们的口语有着很多的疑惑。为了让学生们能喜欢口语，并且有更多机会练习口语，我不断提高自身的口语水平，也一直在想办法用各种方法进行口语教学。

简介：

简介：摘要：口语教学必须同听力训练有机结合，培养学生的交际能力是语言教学的最终目的，交际法教学需要不断完善。英语教学的目的就是为了培养学生运用交际工具的能力。自然而然，口语教学也就起着决定性的作用。学外语，就其本质来说，是一门实践课。轻视和舍弃实践都不符合外语教学原则。因此，学好外语，就必须在口语会话等方面有所熟练，能够流利地用英语进行交谈，听懂英语。否则，即使书面能力再优秀，如果听说能力差，我们也不能说他已经掌握了这门语言。因而我们有必要上好口语课。接下来我们从两方面来探讨英语口语教学。一方面是学生在学习中所存在的问题，另一方面针对这一问题，做一些简单的探讨。

简介：

简介：摘要简要分析了当今初中英语口语教学质量不高、学生英语口语学习效果不好的现状，继而基于山东省临沂市郯城县实验中学初中生英语口语教学的调查数据，分析探究英语口语教学面临的问题及造成问题的原因，最后寻求解决英语口语教学现存问题的方法。