简介：摘要：护理作为一种特殊的职业，在医学教育中占有举足轻重的地位。从事这一职业的医务人员，既要具备较高的基础理论知识，又要具备较高的业务技能。所以，在护理教育中，要把理学科知识和实践有机地结合起来。
简介：摘要：目的 对社区糖尿病患者采用以家庭为单元护理管理的效果进行讨论。方法 选择本社区96例糖尿病患者，随机分成两组，保证人数相等，采用不同护理方式，对比两组患者护理效果。结果 两组患者护理前，糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后2h血糖对比无显著差异（P＞0.05），护理后研究组各项指标均低于对照组（P＜0.05）；研究组治疗依从性和护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 以家庭为单元护理管理针对社区糖尿病患者效果显著，可促进患者血糖指标水平的平稳，提高患者的治疗依从性和护理满意度，应在社区范围内大力推广。
护理教学中的学科知识与实践技能的整合研究
以家庭为单元的护理管理在社区糖尿病患者中的应用效果观察思考
