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  • 简介:国务院教育督导委员会办公室印发《幼儿行为督导评估办法》,希望通过督导评估推动各地加强和改进对幼儿的管理,督促幼儿把握底线标准,依法规范治教,提高水平。

  • 标签: 教育督导 幼儿园 评估办法 督导评估 依法规范 办公室
  • 简介:浙江省是全国民办幼儿迅速发展的省份之一,2006年宁海县共有幼儿154所,其中民办幼儿137所,小规模民办幼儿[在幼儿200人以下或规模设置在6个班以下的非乡镇中心级的民办小规模幼儿(简称“民办小”)]124所,占全县幼儿总数的80.5%,占民办总数的90.5%。

  • 标签: 民办幼儿园 小规模 浙江省 宁海县 民办园
  • 简介:特色是幼儿根据自身的传统和优势,运用先进的理念.在长期实践中逐步形成并通过幼儿一日活动在教育思想、培养目标、课程内容、师资建设、教育方法以及幼儿文化、环境、设施等多方面综合体现出来的风格和特征。它是幼儿在实施素质教育的过程中表现出来的独特的、优化的、稳定的并带有整体性的个性风貌。

  • 标签: 幼儿园 教育思想 培养目标 课程内容 师资建设 教育方法
  • 简介:特色是幼儿的立足之本、生存之本,民族幼儿特色具有双重属性,一是传承性,即以民族文化促特色的形成,以特色传承、弘扬民族文化;二是稀缺性,即打造独特的品牌,增强竞争力。本文从民族幼儿特色的本质方面的剖析、形成与建设阶段、途径这三个方面对民族幼儿特色进行简要的阐释。

  • 标签: 民族幼儿园 办园特色 本质阶段 途径
  • 简介:江苏作为经济大省,其经济实力已经基本具备在全国率先实行12年免费义务教育的条件.而12年义务教育应向幼儿教育阶段延伸。作为教育大省,应具有夯实根基教育的认识。但是江苏的幼儿教育是整个教育体系中的薄弱环节,是最不被重视的一个阶段。因此,政府有责任将幼儿教育做强,只有将幼儿教育列入义务教育,才有做强的资本。

  • 标签: 办园体制 免费义务教育 幼儿教育 公办 教育阶段 经济实力
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  • 简介:根据调查发现。学前教育普遍存在公办“稀缺化”、民办“两极化”等问题。破解“入难、入贵”已经势在必行.既要多渠道,扩大优质教育资源的覆盖面;也要规范,遏制学前教育中的商业化和功利化倾向。

  • 标签: 入园 供给 优质教育资源 学前教育 功利化倾向 两极化
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  • 简介:精细化管理是一种有组织、有计划、有目标的高效管理模式。本文从精细课程管理、融合文、化管理等方面入手,分析了追求优质管理,实现高效管理的重要举措。

  • 标签: 精细管理 课程管理
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  • 简介:作为一所农村省示范性实验幼儿,我多年来注重幼儿美术教学研究,先后进行了《想象画与幼儿潜能开发研究》《学前儿童绘画教学方法的研究》《区域性企业文化资源在幼儿课程中开发和利用》等课题的研究。在课题研究的过程中,我遵循先进的理念和鲜明的教育特色,逐渐探索出具有个性化、特色化的品牌之路。

  • 标签: 本土特色 实验幼儿园 品质 课题研究 开发和利用 幼儿园课程
  • 简介:依托围棋之乡得天独厚的条件,在围棋特色教学的基础上探寻深邃的围棋文化对所发展的潜在价值,在核心文化“走好每一步”引领下探索有效的举措。围棋讲究“子效”,我们的管理就力求刚柔并济,人尽其才;围棋讲究大局观和“做势”,我们就统筹资源,协调并进;围棋高手总是务实棋局,智慧盘活,我们采取的管理举措就是“高开低走”。

  • 标签: 围棋之道 办园之理
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  • 简介:【摘要】为全面落实学前教育高质量发展要求,深入推进学前教育优质均衡发展,打造优质幼教共同体,温泉县第七幼儿教育集团坚持党建融合,落实统一管理;坚持优化资源融合,实现“五个提升”;坚持打通师资融合,促进共建共育;坚持共建教研融合,助力教师成长。通过充分发挥核心辐射带动、示范引领作用,不断探索集团发展,努力提升品质。

  • 标签: 幼儿园  集团  教育  发展  提升
  • 简介:不断提升同品质,是每个幼儿追求的目标。实现这个目标.我的经验是——注重所文化的建设。50多年来,我以诚实质朴的幼儿文化和温暖的人文气息为立之本.使幼儿圃获得了持续不竭的发展活力。

  • 标签: 文化建设 品质 幼儿园 温暖
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  • 简介:20世纪90年代后,很多地方由政府投资的公办幼儿园数量缩减,民办幼儿逐渐发展壮大,形成了以公办为示范、民办为主体的多种体制共存的新格局。笔者以一个基层幼教工作者的视角.从以下四个方面对比思考公办与民办两种体制下的幼儿各自不同的硬伤和软肋。我以为,如果不正视这些问题,它们将会妨碍幼儿教育的健康发展。

  • 标签: 办园体制 民办园 20世纪90年代后 公办幼儿园 公园 民办幼儿园