简介:摘要目的探讨癫痫患者客观认知功能和主观记忆的关系,以及抑郁和焦虑的内在作用机制。方法共纳入123例癫痫患者,收集其基本信息及临床资料,采用癫痫患者生活质量评定量表-89记忆子量表、贝克抑郁量表第二版、贝克焦虑量表和重复成套神经心理状态测验分别评估癫痫患者的主观记忆、抑郁状态、焦虑状态和客观认知功能。采用SPSS 25.0进行双变量Spearman相关分析和多元回归分析,PROCESS V3.5宏程序进行Bootstrap中介效应检验。结果相关性分析表明,癫痫患者客观认知功能评分与抑郁评分(r=-0.392,P<0.01)、焦虑评分(r=-0.310,P<0.01)均呈显著负相关、与主观记忆评分(r=0.388,P<0.01)呈显著正相关;主观记忆与抑郁评分(r=-0.436,P<0.01)、焦虑评分(r=-0.395,P<0.01)呈显著负相关。中介效应分析表明,癫痫患者客观认知功能可以通过抑郁和焦虑的中介作用间接对主观记忆造成影响,其中介效应分别占总效应的33.87%,17.93%。结论癫痫患者客观认知功能、抑郁、焦虑与主观记忆密切相关,抑郁和焦虑在癫痫患者客观认知功能和主观记忆之间起中介作用。
简介:摘要目的探讨氯胺酮对SD幼鼠认知功能和海马神经元功能的影响及其作用机制。方法60只SD幼年大鼠按照数字表分组法分为对照组和氯胺酮组,氯胺酮组经腹腔注射氯胺酮50 mg/kg,对照组腹腔注射等体积生理盐水,两组连续注射6 d。采用Morris水迷宫测试两组幼鼠学习记忆能认知能力;采用尼氏染色测定海马神经元数量;采用蛋白质印迹法(Western blot)分析Caveolin-1、生长相关蛋白-43(GAP-43)和神经细胞黏附分子(NCAM)蛋白表达水平;采用原位缺口末端标记法(TUNEL)染色分析两组幼鼠海马神经细胞凋亡比例;计量资料比较采用t检验。结果对照组幼鼠第1天逃避潜伏期[(49.82±5.67) s]明显低于氯胺酮组幼鼠第1天逃避潜伏期[(71.45±8.09) s],差异有统计学意义(t=5.092,P<0.05)。对照组幼鼠第2天逃避潜伏期[(40.33±4.98) s]明显低于氯胺酮组幼鼠第2天逃避潜伏期[(68.91±7.85) s],差异有统计学意义(t=6.129,P<0.05)。对照组幼鼠第3天逃避潜伏期[(35.21±4.38) s]明显低于氯胺酮组幼鼠第3天逃避潜伏期[(69.44±7.81) s],差异有统计学意义(t=6.795,P<0.05)。对照组幼鼠第4天逃避潜伏期[(26.81±4.32) s]明显低于氯胺酮组幼鼠第4天逃避潜伏期[(66.96±6.39) s],差异有统计学意义(t=7.110,P<0.05)。对照组幼鼠穿台次数[(19.54±4.99)次]明显低于氯胺酮组幼鼠第4天逃避潜伏期[(9.20±3.31)次],差异有统计学意义(t=5.119,P<0.05)。对照组幼鼠海马神经元数量[(34.25±6.21)个/视野]明显高于氯胺酮组幼鼠海马神经元数量[(17.58±5.12)个/视野],差异有统计学意义(t=4.892,P<0.05)。对照组幼鼠海马神经元凋亡比例[(2.01±0.91)%]明显低于氯胺酮组幼鼠海马神经元凋亡[(14.89±4.22)%],差异有统计学意义(t=8.21,P<0.05)。对照组幼鼠海马组织Caveolin-1、GAP-43和NCAM蛋白表达水平(1.28±0.17、0.98±0.11、1.15±0.13)明显高于氯胺酮组大鼠海马组织(0.69±0.09、0.43±0.10、0.61±0.12),差异有统计学意义(t=3.918、3.311、3.091,P<0.05)。结论氯胺酮可引起海马神经元细胞凋亡、引起神经元细胞减少,改变突触可塑性,进而影响幼鼠学习记忆能力。
简介:摘要:目的:探究在哮喘治疗中采用孟鲁司特与辅舒酮联合治疗对治疗效果和患者肺功能改善情况的影响作用。方法:选择2020年8月——2021年8月期间在我院接受治疗的患者为例,均为哮喘症状,人数选取为200例,将患者进行分组处理,分别将不同治疗方法进行实施,对比分析药物疗效和对患者肺功能改善情况,从而得出一种更为有效的治疗方法。结果:两组患者的FVC无显著差异,FEV1和PEF差异较大,相比之下,实验组的指标值更高,与对照组存在显著差异(
简介:【摘要】 目的 本文主要分析胸外科手术患者接受综合呼吸功能护理训练对术后肺功能恢复的影响。方法 此文中共选取100例来自2020年1月-2021年1月在本院就诊同时接受胸外科手术治疗的患者等分两组展开研究,研究期间为研究组患者实施综合呼吸功能护理训练措施,为参照组患者实施常规护理方案。针对两组接受不同护理后,患者肺功能变化进行观察,同时统计患者对临床效果的满意度,将临床所得数据以表格形式展现,同时进行数据对比。结果 对两组护理前后肺功能指标进行统计,护理前两组患者各项指标为体现出明显差异(P>0.05);护理后,肺功能指标两组均有变化,数据以研究组更具优势性,并且与参照组对比差异明显(P<0.05)。患者满意度统计结果研究组满意度最高,为49(98.00%),参照组满意度偏低,为38(76.00%),两组对比,统计学意义存在(P<0.05)。
简介:[摘要] 目的:探究积极心理护理应用在帕金森病合并抑郁和认知功能障碍患者的作用评价。方法:纳入60例帕金森病合并抑郁和认知功能障碍患者进行探究分析,(时间:2019年01月~2020年01月),行对比性护理探究分析,电脑分组,对照组(常规护理,n=30),实验组(积极心理护理,n=30),分析两组患者生活质量、和蒙特利尔认知评估量表(MoCA评分)、汉密尔顿抑郁量表(HAMA评分)。结果:(1)生活质量:两组相较,实验组生活质量评分,改善明显,(P<0.05);(2)MoCA评分、HAMA评分:两组相较,实验组MoCA评分、HAMA评分,改善明显,(P<0.05)。结论:帕金森病合并抑郁和认知功能障碍患者,应用积极心理护理干预,有效改善患者抑郁评分,以及提升患者生活质量水平,有临床推广意义。
简介:【摘要】目的:对胫骨平台骨折患者给予中医分期治疗方法取得的效果分析。方法:选取医院胫骨平台骨折手术患者58例(2019年1月-2020年1月),按照数字1:1分组形式,常规治疗方案的29例纳入对照组,而给予中医分期治疗的29例纳入观察组,对两组患者治疗效果观察比较。结果:观察组患者住院时间以及切口愈合时间均少于对照组,组间对比差异有统计学意义(P<0.05)。膝关节功能评分治疗后观察组评分结果显著高于对照组,组间有显著差异(P<0.05)。结论:胫骨平台骨折患者给予中医分期治疗方法,对帮助手术患者术后快速康复有重要作用,有助于膝关节功能的强化,可应用于临床实践中。
简介:摘要:仪式教育是以仪式为载体进行知识、道德、情感等传播的教育方式,具有象征性、周期性、渗透性、传承性、群体性、情境性和体验性特征。仪式教育具有教育、导向、凝聚、熏陶、激励功能。仪式教育要注重加强整体规划、丰富文化内涵、发挥学生主体作用、传承中谋创新。