简介：每个人都有需要帮忙的时候，每个人也都应该学会帮助别人。帮助别人自己也会快乐，即使是一件微不足道的小事。

简介：上语文课的时候，老师叫我们写作业。我写着写着，忽然看见我的同桌在笔袋里找着什么。她左翻翻，右翻翻，过了好半天都没拿出什么东西来。我小声地问她：“你在找什么啊？”“我没铅笔了。”她难过地说。我想：没有笔就不能完成老师布置的作业，那怎么行呢。于是，我连忙从文具盒里拿出一支铅笔递给她，说：“给你用。”她接过铅笔，感激地说：“谢谢!”

简介：语文老师发现，有个学生的日记是这么写的：“今天，我和隔壁的东东一起上学。在上学的路上，我们看到了一位老奶奶。

简介：

简介：有一天，声母宝宝y、w和单韵母宝宝i、u、u在一起玩耍。他们一会儿在草地上打滚，一会儿追蝴蝶，一会儿又高兴地唱歌跳舞……玩得可高兴啦!

简介：米乐乐的拼音卡片被风吹跑了，你能帮他捡回来吗？不能走重复路线哟。你拾到卡片后，请读读卡片上的拼音和对应的字，再选择合适的字填入下文的横线上。

简介：一天，天气晴朗，小猫高高兴兴地去海边玩耍。小猫正躺（tǎng）在沙滩上闭目养神，突然听见远处传来呼救声。它循（xǘn）声望去，看见一只小兔正在海里挣扎，情况十分危急。

简介：最近，科学家研究发现，和人类喜欢乐于助人相互给予帮助一样，猴子也十分享受给予别人帮助和乐于助人过程中给它们带来的快乐。

简介：暴风雨来了。山谷里发了洪水，动物们的哭喊声连绵不断。山上的山洞里住着一只乐于助人的小秃鹰。他多么想飞下山谷，把动物们救到自己温暖的山洞来啊。但是他毕竟只是一只小秃鹰，还不够强壮，更何况，他怕水。

简介：秋天到了，树妈妈跟叶宝宝们说：“宝贝们，你们都长大了，该离开妈妈去做个乐于助人的好孩子啦。”“我们从来都没离开过您，该怎么做才是个好孩子呢？”

简介：我在开发孩子智力,培养其能力的同时,更注重对孩子德育方面的教育。这不仅是提高整个中华民族素质的需要,对孩子本身而言,也是十分有益的。

简介：古人云:“勿以善小而不为。”意思是说不要因为这件好事微不足道就不去做,我们要时时做好事。我家就有一个心地善良、爱做好事的人,他就是我爸爸!记得有一年冬天,下着大雪,爸爸来接我放学。在车上,他看到了一对夫妻抱着孩子,孩子手上粘了一块胶布,很显然是刚扎完点滴,在路边打不到车,非常焦急。爸爸急忙把车开到了他们身边,招呼他们上车。

简介：清晨，每每走出家门上学时，总会在小区门口看见清洁工张爷爷，弯腰在垃圾站清理垃圾。他是那么朴素平凡，但却是我学习的好榜样。

简介：温州一读者来电问：“我的孩子这学期上小学三年级，学习还可以，可能是在家里太受宠爱的原因。养成了只顾自己、不考虑他人的毛病，尤其是不愿意主动热情地帮助他人，因此很多同学对他有意见。请问。我该怎样让孩子变得热情大方，养成乐于助人的好品质呢？”

简介：本文这里以'助人为乐'这一教学内容为例,进行教学设计,希望通过本文的探讨,能够丰富这一领域的研究,为思品教师进行教学设计提供一些有益的指导。

简介：摘要：助人为乐是中华民族的传统美德，培养幼儿助人为乐的品质对其未来发展具有重要意义。本文从鼓励幼儿互相帮助、创设互帮互助环境、融入生活实践教学等方面，探讨培养幼儿助人为乐品质的策略。

简介：随着社会的进步、科学的发展，物质文化生活的提高，人们对自己的健康更加重视，也对医院、医务人员的服务、医院的就医环境要求越来越高。这就要求我们医护人员不断提高自身素质和业务水平，来适应形势，取得病人的满意和信任。

简介：下午，我和妈妈高高兴兴地去超市买吃的东西。在超市门口，我看到了一位老奶奶，只见这位老奶奶满头白发、

简介：北大英语系教授王岷源先生于2000年8月24日因病逝世,享年八十有八。岷老自40年代由美返国到北大任教,已逾半个世纪,称得起“桃李满天下”。但他不辞辛劳毕生助人为乐的忘我精神,和一贯与人为善的长者风度,却不尽为人知。这完全由于岷老一生淡泊名利,不求闻达所致。

简介：摘要助人为乐是践行美好道德价值的行为，是中华民族传统道德教育的重要内容之一。然而，在人际交往结构发生变迁的当代社会，这一美德却一再成为社会矛盾和社会冲突的焦点，进而导致了公民助人为乐精神的缺失。本文将从培育意义、培育目标及培育途径的层面对公民助人为乐精神的培育进行讨论。