简介:摘要有别于传统医学教育,循证医学教育是循证医学在教育领域的延伸,其注重人本主义、实证主义和终身教育思想。该教育模式对教师提出了新的要求和挑战需打破陈旧的教学模式和观念,不断温习相关文献,凝练出有临床价值的科学问题;需在教学中以问题为中心,逐步培养学生的分析、思考和解决问题的能力;需在情景认知理论基础上整合社会文化因素,使教学真正接近人类学习本质。现有研究表明,循证医学教育虽不能显著提高学生的理论考试成绩,但更有助于明显提高学生研究问题、临床思维、知识理解、文献检索和评价能力。
简介:摘要随着多媒体技术和计算机网络的飞速发展和计算机使用的广泛普及,传统医学教学方法受到挑战。多媒体技术在医学教学中具有重要作用,但现阶段的多媒体教学还处在一个初级发展的阶段,如果使用不当,反而会对教学效果造成负面影响,降低教学质量。为使多媒体教学进一步完善,深入分析了多媒体教学在医学教学中的优势与不足,最后给出了利用多媒体教学的合理化建议。