简介:[摘要] 目的:提升教育教学质量和人才培养能力,实现医学教育的可持续发展。方法: 在我院建立健全组织机构和管理制度建设,加强教学管理队伍和师资队伍建设及教学基本条件建设,并对临床教学质量全程进行监控。结果:医学教学满意度逐年提升,2020年、2021年较2019年存在显著差异(P<0.05)。结论: 临床医学教育基地的建设与管理,对临床医学教学活动起到了较好的保障与监督作用,为临床医学人才的培养提供了有力的保障。
简介:摘要:目的:1.探讨在血液风湿免疫疾病护理中循证医学的应用;2.确定最佳实践和护理策略;3.提出未来研究方向和改进建议。方法:1.文献搜索:通过PubMed、Cochrane等数据库,检索与血液风湿免疫疾病护理相关的文献。2.文献筛选:根据循证医学的原则,对文献进行筛选,选择符合研究目的的高质量研究。3.数据提取:提取符合研究目的的文献中关于护理实践、研究方法和最佳实践的数据。4.数据分析:对提取的数据进行综合分析,总结血液风湿免疫疾病护理中的循证医学应用、护理实践和研究方法。结果:1.循证医学应用:分析文献,总结循证医学在血液风湿免疫疾病护理中的应用,包括临床决策的指导、药物治疗的个体化等方面。2.护理实践:综合文献,总结血液风湿免疫疾病护理的最佳实践,包括药物管理、康复锻炼、心理支持等方面。3.研究方法:分析研究方法的设计,包括随机对照试验、队列研究等,评估现有研究的可信度和适用性。结论:通过对血液风湿免疫疾病护理实践与研究的循证医学分析,可以为提高护理质量、制定最佳实践和指导未来研究方向提供有力的依据。进一步推动循证医学在护理实践中的应用,有望优化患者的治疗效果和生活质量。
简介:目的了解目前我国开展循证医学教学的现状和存在的问题.方法以2005年教育部循证医学青年骨干师资培训班的104名学员为调查对象.在其报到的当天由专人负责发给调查表,现场填写后由专人收回.结果收回调查表75份,占72%.学员平均年龄38岁,有硕士和博士学历者占61.3%;高级技术职称者占53%.学员来自全国18个省、直辖市和25个市的50个医疗卫生机构.有14所医学院校已开设"循证医学"课程.开课对象:9所为研究生,2所为本科生,1所为公卫学员,2所为在职医护和管理人员.学时数为8~36学时.授课方式均为讲授和讲座形式.开展循证医学教学和实践的主要困难有师资缺乏,领导不够重视,忙于本专业业务和经济效益,对循证医学缺乏基本认识等.结论循证医学教学正在我国高等医学院校逐步广泛开展,加强循证医学的师资建设是当务之急.
简介:摘要:抗击新冠肺炎疫情期间,许多医护人员因防护不当不小心被感染,相关情况的出现也警示着医护人员,一定要数字掌握相关医学知识,特别是有关传染病的观念和如何进行防护的技能。临床医学生主要学习相关内容,临床工作者应在医学和公共卫生教育的影响下,树立健康观和以预防为主的卫生观念思想。在对临床医学生进行相关内容授课时,只注重了书面教学传授表面知识内容,反而忽视了预防医学课程,并且大多数只以传授理论为基础,忽视了培养学生的社会实践经验。本文主要通过对加强临床医学生实践技能的培养细则进行探讨和分析,希望可以提高临床医学生的专业技能,帮助临床医学生减少被感染病毒的概率,为我国培养出一批预防能力较强的医学工作者奠定基础。