简介：同印度高度分权的政治体制相似,印度的高等教育治理具有明显的“去中心化”特点,其显著体现于宏观、微观两大层面.在高等教育顶层管理上,呈现出中央与地方双主体、联邦层次内部多主体的分散化格局;在高等学校的内部职能安排上,表现出教学与科研分离、过程与结果分离的“碎片化”特点.多元主体相互分权的治理模式,有利于协调与平衡利益关系,促进高等教育的相对公平及高等教育大众化的发展;但同时也不可避免地带来了效率低下、改革艰难、优质教育资源稀缺、国际竞争力羸弱的弊端,使高等教育整体质量提升受到了严重限制.

简介：印度宪法第73条修正案总结独立后的村民自治经验,概括地规定了村民自治组织潘查亚特的基本制度。其后,潘查亚特在各邦的村民自治实践中呈现出多样化的现实问题与发展趋势。其根本原因在于,虽然宪法上有关村民自治制度的规定是各种政治力量博弈和妥协的结果,但以民主政治形式运作的潘查亚特无法回避与社会传统之间的碰撞与磨合,由此形成了印度村民自治独特的实践逻辑。

简介：印度、支那和印度支那是高中历史教材涉及到的几个地理概念,很多学生搞不清它们的地理范围,甚至相互混淆.

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简介：十年计划在普通教育中，中等教育（secondaryandhighersecondaryeducation）是一个非常重要的阶段。因为在这一阶段，年轻人可以决定自己是接受高等教育，还是接受技术培训进入职教。印度教育家和专家也都建议这一阶段的教育应该具有职业倾向性，使教育与就业市场衔接起来。1968年，D．C．Kothari委员会在其《国家教育政策》中就提出，至少50％的学生应该接受职业教育，这样就可以减轻大学的压力，同时也能培养学生就业能力。

简介：＂与19世纪的德国或20世纪的美国一样,中国和印度将崛起成为世界格局中的主要力量,并像前两个强国那样,产生巨大深远的影响,改变地缘政治的面貌。＂——引自美国国家情报委员会2005年的报告《绘制全球的未来》

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简介：请按照下图中的序号顺序将所有点依次连线，你就会看到一幅有趣的图画。

简介：事先将麻绳中间部分的纤维分开。

简介：萨提亚·纳德拉的强势上位令印度裔高管再成焦点，真相是这个军团已经开始“燎原”出生：1967年生于印度安得拉邦教育背景：印度芒格洛尔大学电子工程学学士、美国芝加哥大学工商管理硕士

简介：一提到印度，大家一定会想到裹着头巾、留善大胡子的男人；顶着纱巾、挂着鼻饰的女人；还有那些在大路上晃晃悠悠的老牛，车辆行人无不避让；还有那无处不在的咖喱昧儿和那身体能变形的瑜伽。虽然和中国一样，同处于亚洲。也同样是四大文明古国之一，但在大多数中国人眼里却是一个神秘的国家，有着稀奇古怪的传统习俗。

简介：<正>印度一切都是毕露的。一切都呈示出来,而且一切都强令人“直面”它。生、死,还有那有名的贫困。我最初访问的城市孟买,是个美丽的都市。包括它那显得污秽的市容,也有难以言喻的美。不论你从哪里划分路段,都照样能成为画,在饭店的跟前,就可以看到昔日英国女王和总督从这里登陆进入印度的那壮丽的海门。在泥色、矮竹丛生的阿拉伯海的海风中,岱赭色的凯旋门式的门周围,披着色彩缤纷的莎丽的妇女、头顶货物的妇女、漆黑的乞丐、身着白衣的水兵们,组成一幅丰富多采的画面。我所说的“画”,还不仅这些。纽约街道上的人们,只是站着或走路。然而在这里,人们不只是站着或走路,有行走者、有驻步者、有蹲下者、有躺卧者、有吃香蕉者、有蹦跳的孩子、有坐在高台上的老人,加入这个行列里的还有白色的圣

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简介：在印度音乐中。鼓是掌握时间和节奏的主要乐器。无论在声乐演唱、器乐演奏或舞蹈演出中，鼓都是必不可少的乐器。鼓还提供了印度音乐中所必需的低音，这种低音是旋律进行中的背景和陪衬。在器乐演奏的最后部分，常常会给鼓手以单独进行即兴表演的机会，以显示鼓手高超的击鼓技巧，并与主奏乐器互相对答、

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简介：新华社报道,印度在7月初又试射成功一枚自行开发研制的"阿卡什"地对空导弹。自1998年5月进行核试验以来,印度在加紧国产武器装备研制的同时,又不断从国外大规模采购武器。美联社报道说,印度正打算从俄罗斯购买100辆T-90主战坦克、140架"苏-30"战斗机。海军装备方面,俄罗斯正为印度制造3艘护卫舰和一艘潜艇,潜艇不久将交付印海军。俄并已答应将"戈尔什科夫海军上将"号重型载机巡洋舰送给印度,印愿花费数亿美元更新舰上装备……印度大搞核试验,给国际社会的理由是"中国威胁"。它把中国海军经印度洋出访东南亚国家,视为"染指印度洋",又把中国视为"来自海洋上的威胁";还经常在国内自揭1962年中印战争的伤疤,激化民族情绪,为自己置国家财政亏空于不顾而大搞军备提供理由和寻找支持者。其实,如果从武器的先进性来看,符合事实的应是中国人说"印度威胁"。仅从其海军的发展就可见一斑。印度首先是目前亚洲唯一拥有航空母舰

简介：年初，我们一行人受邀来到印度。在阿格拉到新德里的这一段火车之旅上，我们感受到了当地的人生百态。印度的铁路是英国人统治时期修建的，铁轨比我国的铁轨宽，所以火车厢也宽。我们国内的硬卧车厢，一般一个单元只有上中下三层两排六张卧铺，他们的除了和我们的一样六张外，走廊的一侧，又加出～排，于是，他们的硬卧，就比我们的多出三张卧铺来。

简介：康有为作为我国最有影响的改良活动家,在他那个时期也是我国政界人物中对印度了解最多、谈论最多的一位。他的记述、他引用的材料、他的评论虽不能说准确无误,但今天看来,可以说,绝大部分是真实的,评论平实贴切,大都言之有据。康有为的论述最典型地表达了中国近代改革家对印度沦为殖民地的看法、对印度人民悲惨遭遇所抱的同情态度以及对印度发展前景的展望。