简介：
简介：摘要优良人格的建筑和养成，是一个长期、系统的复杂工程，需要学校、家长、社会和个体的多方配合、共同努力。历史教学在培养学生健康的人格素质方面有着得天独厚的优势。我们要充分利用历史教学阵地，将历史教学与人格培养紧密结合起来。
试论中学历史教师角色的转换
漫谈历史教学与人格培养
